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文档简介

四年级角的度量二学案 城内完小 姓名 1、 课前复习将学过的角按从大到小的顺序排列出来（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、自主学习观察课本26页主题图，完成下列问题： 1、度量角的大小通常用- 2、认真观察量角器，你看到了什么？在图(1)上标出来。 (1)(2) 3、尝试在量角器上找出50、140的角，并分别在上面的图(2)上画出来。我的发现：3、 小组学习 1、估一估，并量出课本26页1、2的度数，填在书上。 2、小组讨论如何用量角器量角？你能提醒大家该注意些什么？ 方法：量角时，先将量角器的（ ）和角的（ ）重合， 再把（ ）和角的 （ ）重合。 。 3、你会画角吗？尝试用量角器画一个60的角。四、分层测试（一）基础练习 2、 量出课本27页第4题第（1）图中角的度数。 看电脑时，眼睛与屏幕的角度约为-。自我评价-（2） 综合练习1、准备一张三角形的纸，量出每个角的度数我量出的度数是-、-、-。2、画出下列各角 35 110 145 自我评价-（3） 拓展练习 1、选择你喜欢的三角板，量出它们各自的度数。 2、利用一副三角尺你能画出哪些不同度数的角？ 自我评价-
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