说 题 的 智 慧2.ppt

命题立意及能力水平考查 本题是一道综合题 共三问 考查经济生活 哲学 政治生活的相关知识 主要从为什么和如何做的角度进行考查 从能力上看 主要考查学生获取和解读信息 调动和运用知识 描述和阐释事物 论证和探究问题 综合分析的能力 本题具有开放性 难度适中 考查的主要知识点 明确文化作用的相关知识 更要明确文化对人影响的内容 也要考虑到文化对人影响的作用 还要考虑到文化对社会 民族的作用的相关知识明确社会意识相对独立性的内涵 如何讲解本题和指导学生答题 一 审题 获取和解读信息 二 回归教材 找依据 调动和运用知识 三 答题 描述和阐释事物 最后 是总结 反思 发现或提出问题 论证和探究问题 得出合理结论并表达 一 审题 第一 审设问 高考文综试卷题量大 时间紧张 为了向时间要效率 应先审设问 带着问题去读材料就会有的放矢 1 审题要注意范畴 是运用哪一学科 哪一模块 哪一个原理问答 2 审题要注意主体 包括国家 党 企业 个人等 3 审题要注意问答题的类型 为什么类 是什么类 怎么样类 意义类 认识类等 4 是否要求结合材料问答 是收敛式还是开放性第二 审材料 认真地对题中材料进行分析 要努力挖掘每一句话 把握关键词和重点句 提取有效信息 既要看到显性信息 又要看到隐性信息 把握本质 答案和材料要一一对应 不能分家 二 回归教材 找依据 在脑中搜索与题中有效信息 题意相符合的所学相关知识 初步整理出提纲要点和知识要点 这一过程要求同学对所学知识比较熟悉 能形成知识体系 同时对同学的分析问题解决问题的能力要求较高 这些能力主要包括演绎能力 发散思维能力 归纳能力 集中思维能力 知识迁移能力等 三 答题 答题的基本要求是 1 答案要有层次性 切题回答 条理清楚 2 答案要有逻辑性 重点突出 分点作答 3 语言精练 术语性强 4 卷面整洁 字迹清晰 5 结合材料 适当分析 第一问 1 结合材料和所学文化生活知识 说明为什么妈祖文化具有凝聚华人 华侨的作用 10分 一是审题 首先审设问 明确此题属于 为什么 型高考题型 需要结合材料进行说明 考查学生对文化的作用知识的掌握 其次是审材料 通读材料 把握关键词和重点句 抓本质 二是回归教材 要求学生全面调动所掌握的有关文化对人的作用的相关知识 更要明确文化对人影响的内容 也要考虑到文化对人影响的作用 还要考虑到文化对社会 民族的作用的相关知识 此题具有较大的跨度 三是答题 把调动所掌握的知识与从材料中获取的有效信息进行整合 要求学生结合材料 在表述时先表明观点 后分析材料 答案 妈祖文化影响广大华人 华侨的实践活动 1分 和认识活动 1分 丰富其精神生活 1分 满足其精神需要 1分 增强了精神力量也可得1分 促进了文化交流 2分 有利于增强民族认同感 2分 和凝聚力 2分 第二问 2 运用社会意识具有相对独立性原理 说明妈祖文化为什么千余年绵延不断 不断发展 12分 解答此题首先要明确社会意识相对独立性的内涵 及妈祖文化作为先进的社会意识对社会存在的积极作用 在表述时先将基本点写在前面 紧跟其后是对材料的分析 切忌观点和材料两张皮 答案 社会存在决定社会意识 社会意识随着社会存在的变化而变化 但具有相对独立性 4分 有时会落后于社会存在 有时先于社会存在 妈祖文化随着社会变化而发展 同时又在世代相传中保留着基本特征 具有相对稳定性 4分 社会意识对社会发展具有重要影响 妈祖文化在社会生活中发挥着积极作用 4分 落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用 先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势 对社会发展起积极的推动作用 第三问 3 结合材料并根据所学的文化生活知识 就如何更好地发挥妈祖文化的作用提出两条建议 首先要明确更好地发挥妈祖文化的作用该怎么办 然后根据要求提出两条及以上建议即可 此题具有开放性 作答时需要发散思维 就如何更好的发挥妈祖文化的作用需要从道德建设 民族凝聚力的增强 全球的影响 时代精神纽带作用等角度思考 答案 挖掘妈祖文化蕴含的传统美德 促进思想道德建设 发挥妈祖文化的凝聚作用 促进两岸文化交流 扩大妈祖文化的影响 扩大中华文化在全球的影响 赋予妈祖文化新的时代内容 更好地发挥其精神纽带作用 开放性试题所谓开放性试题是指试题允许 倡导和鼓励答案多元而非惟一的一种试题形式 其答案不能在题目所提供的材料中得到 有时不提供材料 此类试题重在考核学生的发散思维能力和归纳能力 解答开放性试题的一般思路与步骤可以归纳为 四要 一要审清题意 明确答案要求和方向 二要回归教材 开放性试题的命题及答案取向是以教材为基础的 解题时必须以课本基础知识为依据 那些脱离书本的盲目判断以及东拉西扯 高谈阔论等均为应考之大忌 三要注重发散 解答开放性试题必须要紧扣题目要求进行发散思维 做到 形散而神不散 四要力求完美 在找到知识要点 确定答题思路后 还要准确完整地组织答案 怎样指导学生解答 通过审题 调动运用知识并进行整合 学生开始做题 关于做题 最关键的是做题之后 自己是否会总结 反思 一定要把自己的答案和标准答案做个比较 找出差异 即想要点 对答案 找差距 分析原因 先个人自诊 然后小组共享 从本题来看 学生对 文化对人的影响 的相关知识掌握得不全面 若学生不懂得妈祖文化有哪些可挖掘的作用 便不会提出有用的建议 还有就是不善于把握其开放性试题的答题要领 在老师的点播下 形成结论 归根结底就是培养和提升考纲中要求的四种能力 即获取和解读信息 调动和运用知识 描述和阐释事物 论证和探究问题的能力 规范解题 总结出自己的答案 拓展习题价值 总结高考题型 归纳解题方法 按回答问题的指向分为四类 八种设问类型一 是什么类型 1 体现型 体现型的设问有 体现了什么 怎样体现 如何体现 等 2 反映型 反映型的设问有上述材料 反映了某一问题 发生了哪些变化 反映了什么现象或什么问题 等 二 为什么类型 3 为什么 必要性 理由 依据 重要性 正确性 4 意义型 设问有 积极影响 经济 政治意义 意义 等 对 的意义 5 影响 分析积极影响和消极影响三 怎么办或措施类型 6 怎么办型 一般以 如何 或 怎样 等字眼来设问 四 认识类型 7 认识型 认识型 的设问有 如何认识 如何看待 谈谈对某一现象的看法 分析某一现象 等等 8 启示型 启示型 的设问有 给我们什么启示 它包括经济学 哲学 政治学的启示等等 本题的高考题型和解题方法是 1 原因依据类 的解题方法 为什么类 一般情况下要回答 这样说 这样做 的依据 意义 重要性 必要性 可能性等 有时也要回答不这样做的危害性 在解答中 一般应由近及远 由直接到间接 先经济后政治 有次序 有条理地展开说 高考北京卷 航天界专家接受记者采访时指出 在经过前四次无人飞船的试验后 我国成功发射了 神舟 五号载人飞船 但这仅仅是载人航天的第一步 在此之后 我国再发射载人飞船 会将飞船的一个太空舱留在太空轨道 使之成为空间实验室 通过多次发射 多个太空舱在太空对接 便可以形成真正的空间站 再向前发展 中国人探测月球甚至火星 也将不是一个遥不可及的梦想 回答 1 上述材料是如何体现量变与质变的辩证关系的 10分 2 结合材料运用政治常识说明我国为什么必须在世界高科技领域占有一席之地 6分 点评 回答第 2 问要从理论依据和现实意义这两个角度来回答 理论依据是当今国际竞争的实质 现实意义就是说明对综合国力的提高 经济的发展 民族凝聚力的增强等方面的意义 答案 当前国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量 发展航天事业可以促进我国经济的发展 增强民族凝聚力 从而提升我国的国际竞争力 2 措施类 的解题方法 定点 主体 如党 国家 政府 公民 企业 消费者 个人等 联系知识点 梳理 作答的解题思路 2010年高考 天津卷12 阅读材料 回答问题 低碳经济是以低能耗 低污染 低排放为基础的经济模式 是未来新的经济增长点 我国很多企业面对低碳经济的发展机遇摩拳擦掌 却面临资金 技术等困难 发展低碳经济不仅成本高 周期长 见效慢 而且少数发达国家还垄断着低碳经济的核低碳经济不仅成本高 周期长 见效慢 而且少数发达国家还垄断着低碳经济的核心技术 不愿意转让 为推动企业走低碳发展之路 国家强化政策支持 包括加大则政投入力度 落实研发投入低扣所得税政策 完善知识产权保护制度 鼓励国际合作等 从而坚定了企业发