文献与利用考试题.doc

考前注意事项：l 试卷统一用A4纸打印后交给任课老师。l 试题中的题录保存统一按以下标准格式著录： 1.期刊论文格式 主要责任者文献题名J.刊名，出版年份，卷号(期号)：起止页码如：袁庆龙，候文义Ni-P合金镀层组织形貌及显微硬度研究J.太原理工大学学报，2001，32(1)：51-532.学位论文格式 主要责任者文献题名保存地：保存单位，年份如：张和生地质力学系统理论太原：太原理工大学，19983. 图书格式主要责任者书名出版地：出版者，出版年 M如：刘国钧，郑如斯中国书的故事.北京：中国青年出版社，1979l 拷贝屏幕的操作如下：点击键盘Print Screen键，或者用CTRL+ALT+A三键进行截屏，在题目结尾处点击鼠标右键粘帖界面即可。屏幕图可适当缩小。2011-2012第二学期文献信息检索与利用考核题姓名： 学号： 学院： 年级： 专业： 任课老师： 成绩： 一、单项选择题（从下列各题四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在答题纸相应位置处。每题1，共10）1、下面选项中，_C_是题录型检索工具A. CABI B.中国学术期刊文摘 C.全国报刊索引（自然版） D.经济纵横2、浏览超星数字图书馆，应首先安装_D_阅读器。A. Apabi Reader B. Adobe Reader C. CAJ Viewer D. SSReader3、信息检索根据检索对象不同，一般分为_C_。A. 二次检索、高级检索 B.分类检索、主题检索 C.数据检索、事实检索、文献检索 D.计算机检索、手工检索4、国际上评价期刊最有影响力的一个指标是_A_。A. 影响因子 B.读者统计数据 C.引文量 D.价格5、二次检索指的是：_C_A第二次检索 B检索了一次之后，结果不满意，再检索一次C在检索结果中运用“与、或、非”进行再限制检索 D.以上都不是6、国际连续出版物编号：AA.ISSN B.OCLC C.ISBN D. CSSCI7、在维普中文期刊全文数据库中“在检索结果中”检索相当于_B_。A逻辑“非” B逻辑“与” C逻辑“或” D逻辑“加”8、世界上第一大联机检索系统是_A_。A.DIALOG系统 B.OBRIT系统 C.OCLC系统 D.STN 系统9、检索语言中，_D_是自然语言。A标题词 B主题词 C单元词 D关键词10、利用google要将检索范围限制在网页内文中，用的语法是：_A_。AAllintext: Ballinanchor: CAllinurl: DFletype:二、判断正误（在正确答案后面划，在错误答案后面划，每小题2分，共10 分）1 专利文献根据发明创造的性质可以分为发明、实用新型和外观设计专利。 （）2 CNKI检索系统可以检索博硕士论文。 （）3 Google不具有学术搜索功能。 （）4 在baidu搜索引擎中，要实现字段的精确检索，可以用半角双引号来限定（ ）5 检索效果的评价指标主要有查全率和漏检率。 （）三、操作题（每题20分，共60分）1、自拟一道与本专业有关的检索课题进行检索，至少应包括两个以上的主题。（温馨提示：自拟的题目不能和其他同学重复，主题重复，试卷退回重做或做不及格处理。）题目： 检索19902012年有关单片机应用方面的信息 （如：检索20052009年有关计算机图像处理软件方面的信息）使用CNKI数据库、重庆维普期刊数据库或者万方数据资源系统检索与课题密切相关学术论文，写出检索词、检索式（检索式包括检索词、检索途径、检索词之间的逻辑关系）、检出的结果数，保存三条记录的题录。（20分） 选择的检索工具： CNKI数据库 检索词： 单片机 检索式： 题名=单片机and应用 （如：题名=计算机 * 题名=图像 * 题名=处理）其他检索限制（如：模糊、精确、时间等）模糊 检出结果数： 17400条 三条记录： a 赵亚转.浅谈单片机应用及单片机芯片兼对八位单片机学习的感想J，科技传播，2010 : 08 b 刘会军，单片机与PP-40微型打印机的接口方法J,中州煤炭，1990 ： 02 c王新辉，王梓全，刘辉，马凌云. 多单片机协同工作方法研究及其应用J，长沙大学学报，2012 ： 02 （拷贝屏幕粘贴处）2、使用CNKI学位论文数据库或万方学位论文数据库，检索该课题的学位论文，写出检索词、检索式（检索式包括检索词、检索途径、检索词之间的逻辑关系）、检出的结果数，保存题录三条。（10分）选择的检索工具： CNKI学位论文数据库 检索词： 单片机 检索式： 题名=单片机and应用 其他检索限制（如：模糊、精确、时间等）模糊 检出结果数： 144条 三条记录： a 江明，单片机控制多功能型号发生器D,吉林:吉林大学，2005 b 李蒙，基于STC89单片机的实验教学系统，天津：天津大学，2008 c 刘文秀， 单片机系统仿真D,沈阳:沈阳工业大学，2004 （拷贝屏幕粘贴处）3、检索你的某个专业老师发表的论文情况，写出发表论文数量、论文被引用次数，保存论文题录1-3条。选择的检索工具： CNKI数据库 选择的专业老师名字： 唐荣年 发表论文数量： 6 论文被引用次数： 11 三条记录： a 唐荣年，翁绍捷，王勇，基于直方图统计特征的虹膜粗分类J，光电工程,2011 : 01 b 王玲玲，黄家健，唐荣年，翁绍捷，基于Google sketchup的现代热带休闲农业概念园区的设计J,安徽农业科学，2010 ： 10 c王玲玲，唐荣年，翁绍捷，RFID技术的现状和发展J,热带农业工程，2009 ： 05 （拷贝屏幕粘贴处）四、简答题（20分）写出你学习文献信息检索与利用课程的感想、建议和评价。在当今发展如此迅速的社会，信息的更新可是前所未有的，以各种形式出现，如网络，电视，论文，期刊等等，而以最快最有效的方式获得信息更是一个人的能力体现，熟悉掌握文献信息检索，并会灵活用它，是一个人能力的体现，也是一种素养的体现。可以说，这是很有用的一门课，通过这门课要熟练掌握文献信息获取的方法，并在以后的学习中用它，如毕业论文，肯定能起到事半功倍的效果。对于这门课，我提出一下几点建议：1，希望老师能够多和学生互动，上课时听一下学生的想法与他们所提出的问题，不然有点像老师一个人在唱独台戏一样；2，希望老师能多让我们自己动手，你在课堂上演示之后，最好能让我们也能自己操作一遍，我想我们的课堂应该是可以到图书馆的电子阅览室去上的，那样就更容易让我们接受；3，希望老师在课堂上，讲课声音稍微大一点（我每次在中间前几排才能听得清楚），还有可以讲一点点比较生动的东西，或其他的活跃一下课堂气氛，这样同学们听课才会更有激情。大概意见就是这些把，希望老师以后讲的课会更好。通过这门课，我们学到了许多知识，主要是获取文献与信息的能力，还有助于自学能力的培养，并且利用时刻更新的相关信息达到终身学习的目的。还有