36刘升中学网络、校本研修方案.docx

枣阳市刘升镇初级中学网络培训与校本培训整合培训工作实施方案枣阳市刘升镇初级中学 李经银为有效促进我校教师开展网络培训与校本培训整合培训工作的开展，确保2018年国培网络培训与校本培训整合项目圆满完成，根据本校实际特制定本方案。1、 培训目标1.通过组织教师线上、线下活动，混合活动，提高教师运用信息技术服务课堂教学的能力。指导每位教师能恰当运用信息技术解决教学中难点，优化课堂教学。 2.通过网络培训与校本培训相结合，提升本校教研组长的校本培训管理能力和指导力，探索本校校本培训模式，提升校本培训质量。3.实现参训学员率达到100%，合格率达到100%。2、 培训主题语文组：优秀传统文化传承与理解数学组：如何培养学生逻辑推理英语组：如何利用小组合作模式提高学生口语交际能力理化生综合组：实验探究与创新意识道法、历史、地理组：“家国情怀”之研究体音美组：审美判断与情感体验3、 培训对象 本校全体前勤教师。4、 培训形式 网络培训与校本培训相结合；线上与线下培训相结合；学校集中培训与小组培训相结合；成绩考核与线下实践成果相结合。5、 培训内容与步骤1.培训推行混合式培训模式。把网络培训、校本培训、教学实践结合起来开展培训工作。利用网络专家团队进行线上线下培训指导；培训内容根据不同教师的不同需求实现课程分层选学，根据教师结构进行分层安排。2.督促指导参训教师在线上按照中国培训网网络平台的操作要求进行培训，线下推动教研组长组织本学科教师展开与网络培训“三同步”（时间同步、内容同步、考核同步）的校本培训活动，力争充分将网络培训与校本培训活动融合并形成培训常态。6、 培训组织管理（1）领导小组组长：叶光军副组长：姜保林职责：全面负责本项目的实施管理和考核工作；确定本项目的实施方案和本校教师网络培训与校本培训整合的相关要求及学时认定的方案。督查教师实践测评情况，督促合格率及在课堂中应用的实践成效。对骨干培训、线下指导、总结表彰等活动给予活动场地、组织推动等支持。（2）实施小组组长:李经银副组长：张华成成员:王永清 郭铁 陈龙 谢贵清 罗毅职责：1.根据学校实施方案，按照培训阶段安排表，结合本校实际情况和本校教研工作实际需求，确定学校校本培训主题制定学校网络培训与校本培训整合工作计划。2. 收交各学科教研工作计划。3.做好对教师培训的过程监管和指导工作。组织推动教研组、校区内赛课、评优课活动，成绩上传至平台。注重培训成果向教学成果的转化，组织本校成果展示、经验交流等活动，做好成果提炼、推优与积淀工作，做好本校培训成果的宣传推广。7、 培训要求1.保护好自己登录学习的账号和密码，按时登录网络学习平台，避免账号泄露被他人破坏。严格按照网络培训平台的学习要求积极参与培训课程的学习，按时完成线上的作业，及时提交，逾期未完成培训任务的学员不得认定学时，并要重新培训，直至达到合格要求。2.积极参与由校级管理员安排校级坊主组织的线下研讨和教研活动（集体备课、观课议课、研课磨课等），按时到场，不迟到、不早退。对校级管理员安排的任务不推诿、不拖延，不搪塞、不敷衍。配合校级管理员完成过程性资料的收集整理和上报成果的汇总。3.在培训过程中遇到疑难问题，及时向校级管理员或校级管理员寻求帮助，及时解决困难，不影响学习进度。在认真完成任务学习（必修内容）的同时，可以积极参与拓展学习，力争获得更多的积分，将在后期推优评优工作中享受适当的加分。4.认真完成要提交的教学设计、案例、微课等作业，保持个人作业的原创性，不抄袭他人的作品或从网络上复制拼凑，作品被推选至校级优秀、区域优秀的，直接进入优秀学员的推荐评选。不在网络上发表消极反动的言论，不得传播谣言或污秽文字、图片、视频等，维护自身良好的师德形象。8、 培训的考核及评价学校要把校本培训工作纳入对教师常规教学工作的检查考核中，根据参训教师量化考核评分表，分别开展考核评价工作，考核分为优秀、合格、不合