2珍惜生命热爱和平.doc_第1页
2珍惜生命热爱和平.doc_第2页
2珍惜生命热爱和平.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

战争与和平导学案【学习目标】1、知识与技能目标：通过欣赏古今中外各类以战争为题材的美术作品，拓宽艺术视野，培养和提高学生感知美、鉴赏的能力；2、过程与方法目标：通过自主学习、合作探究的方式分析作品，了解艺术家的立意，学会分析作品的方法。3、情感与态度目标：使学生通过本课的学习，对战争与和平有更深层次的认识，培养学生对战争与和平的正确态度和热爱和平的美好情感，从而传递爱国教育。【重点难点】1.分析各类以战争为题材的美术作品，了解艺术家如何用艺术语言表达自己的想法。2.通过欣赏以战争为题材的美术作品，探究艺术家的构思意图。【学习过程】（一）预设情境展示“钓鱼岛”新闻素材，提出第一问：假设你是国防部长 ，你将会怎样处理钓鱼岛问题？（二）前置测评提出第二问：美术作品与战争之间有什么联系? 带着第二个问题欣赏一些美术作品，在欣赏画作的同时完成小练习，将作品做一个简单的分类。（三）自主学习分四组讨论第三问：艺术家是怎样反思战争的? 【知识链接】第一组：火从天降（战火中的女孩）黄功吾越战时期，一架飞机误将燃烧弹投向越南平民，恐惧的孩子们脱掉烧毁的衣服四处逃窜，这其中包括了9岁的女孩潘金淑。摄影师黄功吾记录下了这个重要的历史瞬间，这幅摄影作品发表后在当时国际社会引起了强烈的反响，甚至使越南战争至少提前半年画上了句号。第二组：原子灾害图水丸木位里夫妇（日本）1945年8月6日，美国向日本广岛投下原子弹“小男孩”，迄今为止，因广岛原子弹轰炸而死去的人已达22万余人。 这是日本画家丸木位里夫妇历时32年创作的一组著名的作品，是二战之后反对战争以及核武器的最重要的艺术作品。第三组：比较欣赏南京大屠杀之图丸木位里夫妇 （日本）；南京大屠杀李自健 （中国）南京大屠杀之图丸木位里夫妇（日本）欣赏原子弹灾害图水时，有美国学者向丸木夫妇提出质疑，认为他们只画了自己国家所受到的伤害，于是他们开始思考二战时期日本侵华的历史，并耗费了8年时间完成了南京大屠杀之图。在他们的画作中，也没有过多的夸饰，有的只是真实的描绘，如泣如诉，贯穿着沉重的深思。南京大屠杀李自建（中国） 这是一幅让所有中国人永远过目不忘的油画，它展现了1937年日军在南京屠城的暴行。整幅油画由“屠”、“生”、“佛”三联组成，左侧为“屠”：两个趾高气扬的日本军官站立着，其中一个正狞笑着擦拭沾满鲜血的战刀；中间一联为“生”：在尸山的上面，一个孩子正趴在裸露着胸膛惨死了的母亲身上哭喊着。右侧一联为“佛”：一位佛家弟子正拖起一位惨死的老人。整座尸山的后面是奔流滚滚的长江。第四组：格尔尼卡毕加索 画面表现的是1937年德国空军疯狂轰炸西班牙小城格尔尼卡的情景。毕加索采用分解立体构成法，仅用黑白灰三色，调子阴郁，情景恐怖，全画充满着悲剧气氛，这是画家对战争暴行的控诉，对人类灾难的同情和抗议。 （四）合作探究1第四问：反思战争的目的是什么?欣赏乌克兰艺术家的沙画作品2.第五问：怎样才能获得和平?欣
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论