07-08第二学期学生基本技能训练上机指导.doc

附件1：2007-2008学年第一学期学生基本技能训练安排表学院（盖章）： 专业： 训练内容年级学生人数上课时间上课地点训练教师备注电子商务概论200559叶青200681彭湘君注：上课时间必须填写为星期几第几节-几节。附件2：2007-2008学年第二学期学生基本技能训练计划学 院物理学与信息技术学院专 业电子商务年 级2005、2006基 本 技 能 训 练 计 划一、实验技能训练（该项主要训练对象为物理、化学、生物、地理、影视等理科学院学生，要求写明训练的学生数、学时数、教师、主要训练内容及训练目标。）电子商务概论上机训练，2005级电子商务，学生人数：59人，学时：10，指导老师：彭湘君 2006级电子商务，学生人数：81人，学时：10，指导老师：叶青、陈娟娟二、计算机操作技能训练（要求写明训练的学生数、学时数、教师、主要训练内容及训练目标。）三、英语应用能力训练（该项以英语对话能力、语言表达能力、阅读能力训练为主，要求写明训练的学生数、学时数、教师、主要训练内容及训练目标。）四、写作能力训练（要求写明训练的学生数、学时数、教师、主要训练内容及训练目标。）五、教学技能训练（该项以备课、讲课、说课、评课为主要内容，要求写明训练的学生数、学时数、教师、主要训练内容及训练目标。）注：请根据各年级训练要求选择训练内容，未选择的训练内容请予以删除。序号实验名称内容提要训练目标实验学时1B2C实验1、 商户入驻电子商城2、 B2C前台购物3、 B2C后台管理：商品管理、起初商品、采购管理、库存管理、销售管理、客户管理实验目的：1入驻电子商城，开设网上商店，初始化网上商店。2消费者进入商城，注册会员。3商户采购商品增加库存。4完成B2C消费者购物的全过程。B2C商户处理消费者网上订单 22C2C实验1、 注册会员2、 卖东西、买东西3、 新登商品4、 我的得易实验目的：1注册C2C会员。2练习如何在拍卖网站上登记拍卖商品。3练习如何在C2C网站上参与商品的竞拍。4熟悉C2C网站为注册用户提供交易信息记录。13B2B实验1、 B2B交易平台：订单交易2、 采购商后台管理：网上洽谈、应收应付款 、订单结算3、 供应商后台管理：订单处理、网上洽谈、客户管理、发布产品、库存管理、应收应付款、应收应付款实验目的：1注册B2B角色（供应商与采购商）。2对自己提供售出的商品进行管理。3采购商申请成为供应商的签约商户，建立业务联系。4供应商审批采购商申请，正式建立业务联系。5供应商申请，物流商审核，正式建立业务联系。6供应商想物流发货，为销售做准备。7供应商对存在物流商那里的货物进行转场。8熟悉B2B商品进销全过程。9通过网上洽谈来商定交易价格，签订电子合同。34物 流1、 物流注册2、 物流管理前台：申请物流服务3、 物流管理后台：配送处理、库存管理、运输管理、应收款管理实验目的：1申请注册一个物流商户。2对物流仓库车辆等基础设施进行管理。3处理供应商的商品调拨单。4对供应商发送来的货物进行入库。5对供应商传过来的配送单进行发货。15网上银行1、 企业网上银行：银行转帐、帐务查询、申请帐户、电子支付2、 个人网上银行：银行转帐、帐务查询、申请帐户、电子支付3、 B2C特约商户：银行转帐、帐务查询、申请帐户、电子支付实验目的：1为本软件系统的企业角色申请注册网上银行帐户。2登录企业网上银行，了解提供的服务。3为本软件系统的个人角色申请注册网上银行帐户。4申请注册B2C网上商户，并拥有B2C商户网上银行帐户。16CA认证模拟实验1、 申请证书2、 下载证书3、 安装证书4、 使用证书实验目的：了解CA证书的申请下载与安装。17网络营销1、 网络营销注册2、 网站建设3、 域名主机4、 搜索引擎5、 分类广告6、 电子杂志7、 邮件列表8、 调查问卷9、 用户信息实验目的：1网络营销公司采取会员制服务管理，进行会员注册。2了解如何为网站申请域名。3熟悉对前台注册申请域名进行URL指向管理。4了解如何为网站申请虚拟主机空间。5为网站购买搜索引擎，将网站信息关键字发布到搜索引擎。6熟悉如何在网站上面发布各类广告（文字广告、按钮型广告、旗帜广告）。11 实验评分实验评分是系统通过检查学生实验日志，自动与已设置好的考核点进行对比的方式来进行评分的。实验评分前需要结束实验。实验评分的操作如下：1） 进入实验管理页面（图2-4），选择要评分的实验，然后点击“查看任务”，进入任务内容一览页面，点击“结束任务”；2） 在实验管理页面（图2-4），选择要评分的实验，点击“实验评分”，进入实验评分页面；3） 在实验评分页面，点击“开始评分”按钮，系统根据学生完成情况自动计算出学生成绩；4） 在实验评分页面的学生列表中，选择某个学生，然后点击“查看实验记录”，可以看到学生详细的实验日志。提示：& 实验考评的分数是由教师根据实际的考核