2019-2020年二年级音乐下册 巧嘴巴（第三课时）教案 苏教版.doc

2019-2020年二年级音乐下册 巧嘴巴（第三课时）教案 苏教版教学内容：1.唱:猜谜谣。2.听：蝈蝈和蛐蛐。教学目标：1.能用轻快活泼的声音，充满童趣地演唱猜谜谣，并拓宽学生对各种动物的知识面，从而激发对动物的热爱之情。2.通过听赏和表演蝈蝈和蛐蛐，了解这两种昆虫。3在生活中寻找美、发现美、感受美、体验美。教学重点：能用轻快活泼的声音充满童趣地演唱猜谜谣。教学难点：歌曲猜谜谣中衬词的演唱。教学过程：一、组织教学1.学生听猜谜谣的伴奏音乐进教室入座。2.安定情绪，师生问好。二、学习乐曲猜谜谣（一）导入师：今天在上课之前，老师给大家猜一个谜语：两个角，抱着头。上树顶，爬村头。扁扁嘴，细长的脖。坐着高，站着低。在这个谜面中，每一句都可以猜一种动物。生根据谜面猜谜底，对说出不常见的动物答案的人给予肯定与表扬。师：同学们到底猜得对不对呢？听听人家是怎样回答的。通过猜谜的游戏，熟悉歌曲内容，并且不公布谜底，引起学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。（二）听录音范唱，整体感受歌曲。哦，原来每句谜面都有几种答案呢。（三）把歌词以儿歌的形式来朗读1.按歌曲的节奏齐读歌词2.用一问一答的形式朗读歌词这本来就是一首儿歌，颇具幽默性，学生在朗读的同时，既熟悉了歌词内容，又熟悉了歌词节奏，诱发了学习兴趣。（四）学唱歌曲1.跟着范唱反复学唱乐曲，并用动作模仿该种动物。2.学生分成两组，一组问一组答，后两句齐唱，并交换演唱内容。3.给予学生上台表演的机会，请两人一组进行对唱，并让学生评价，如认为有不足的地方，就用自己的表演来纠正。以不同的演唱方式巩固学习内容，激发学习兴趣，活跃课堂气氛，锻炼学生的表演能力。三、听一听，演一演蝈蝈和蛐蛐（男声独唱）1.导入：在夏天的夜晚，当人们都进入梦乡的时候，田野却热闹了起来，同学们说说看都有些什么？师：这两只昆虫长得多像呀，同学们再仔细看看，它们到底有什么不同？学生说出不同点后，教师可再介绍一下这两种昆虫。与其他学科相融合，增长学生的知识面。2.欣赏初听乐曲，熟悉乐曲。师：听，现在蝈蝈和蛐蛐它们唱起了歌，听听看，它们唱得到底是什么？复听乐曲，巩固拓展。学生根据乐曲描绘的音乐形象来表演和想象。附送：2019-2020年二年级音乐下册 巧嘴巴（第二课时）教案 苏教版教学内容：1.唱：数鸭子。2.听：鸭子拌嘴。教学目标：1.然清晰的声音有表情地演唱歌曲数鸭子，能用唱名跟老师模唱该歌歌谱，并背唱这首歌。2.通过欣赏鸭子拌嘴，感受打击乐器用不同的节奏与速度演奏时，在音乐作品中表现出的不同音乐情绪与音乐形象，并能有所描述。3.让学生学会在生活中寻找美、发现美、感受美、体验美。教学重点：能有表情地背唱数鸭子。教学难点：感受节奏与速度对乐曲的重要性。教学过程：一、组织教学1.学生听音乐数鸭子进教室入座。2.安定情绪，师生问好。二、学习乐曲数鸭子1.听录音范唱师：上节课，我们在小院里看到了那么多的巧嘴巴，热闹的气氛引来了一群鸭子。瞧，它们过来了。听录音范唱，熟悉旋律，整体感受歌曲。2.有节奏地跟教师读歌词，并用动作模仿鸭子的形象。在熟悉歌词内容的同时，为以下的表演唱做准备。3.学生随着数鸭子的范唱乐反复学唱歌曲，并随歌曲自由律动。4.分组演唱两段歌词，并交换演唱内容。5.跟老师模唱歌谱。6.背唱这首歌，并请学生上台表演唱。以不同的演唱方式演唱歌曲，巩固歌曲的教学。三、鸭子拌嘴（打击乐合奏）1.初听乐曲，初步整体感受乐曲形象。导入：这么多活泼的鸭子我们数也数不清，哎呀，现在它们又在干嘛呀？师：听了这首乐曲，你仿佛看到了什么？师总结：原来鸭子们在拌嘴呢，导出曲目鸭子拌嘴。学生在描绘的同时，展开丰富的想象，培养了学生的音乐想象力。教师在学生的发言内容的基础上，引导出欣赏的题目。2.复听乐曲用动作模仿鸭子拌嘴，体验速度与节奏的变化对乐曲的重要性。学生分成几组，边听