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文档简介

一、设计规范：课题：七年级下第五章第二节“解方程”学案 授课教师： 审核人意见（签名）： 班级： 姓名： 学科： 日期： 一、学习目标：教学目标：1、能利用移项解简单的一元一次方程.2、会解含有括号的一元一次方程.教学重点：会利用移项和去括号的方法解一元一次方程教学难点：移项法则的理解二资料准备：三、学习过程：环节一：用移项的方法解方程1、什么是移项？用具体的实例说明移项。2、移项过程中注意什么？3、用移项的方法解下列方程。（1）5x-2=8 （2）7=5x+4 （3）3x+5=2x-3 （4）5x-2=7x+8 （5）设计意图（目的）：环节二：去括号解方程1、能直接用移项的方法解方程4（x+0.5）+ x=17吗？要解此方程应该怎么做？2、说出去括号的注意事项。3、解下列方程：（1）5(x-1)=6 （2）4(x+0.5)+x=20-3（3）x-(4x-1)=2(1-x) (4)2x-(x-1)=2(1-x)设计意图（目的）：环节三：解方程的步骤和注意事项：设计意图（目的）：学习疑难摘要： 四、拓展应用：设计意图（目的）：五、小节与收获：1、本节课你有哪些收获？你还有那些疑惑？2、前
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