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文档简介
Apple Store领导力培训生2012年春季校园招聘正式启动尊敬的同学们:大家好!非常感谢同学们对Apple Store的关注,也感谢同学们踊跃申请了领导力培训生的项目。去年10月至12月,我们成功地完成了2011年秋季ASLP校园招聘项目,现在我们正式启动了2012年春季ASLP校园招聘项目。此次招聘面向的对象为2012年应届毕业生以及已经毕业1-3年的社会人士。错过上一季招聘项目的同学,请把握好此次机会,欢迎大家积极申请!我们将于2012年3月21日至3月31日在全国6大城市举办现场校园招聘会。具体时间将于2月底公布,举办城市包括:北京、上海、广州、大连、成都、武汉。请您务必尽早填写一份在线简历,通过面试的同学即可参加Apple Store的现场招聘会。Apple Store的评价中心终面将于4月上旬举行,面试地点为:北京和上海。最终Offer将在4月至5月发出。此次ASLP项目的工作地点为:北京或上海。特别说明:2011年10月至11月网申过的同学仍然可以申请此次春季ASLP招聘项目。开始你的精彩职业生涯!如果你认为这是个适合你的机会,请立刻在线申请。在线网申路径:http:/AppleS在线申请截止日期:2012年3月14日-招聘日程安排在线简历接收01月18日 - 03月14日在线测评02月08日 - 03月14日电话面试02月13日 - 03月15日第二轮面试03月01日 - 03月16日现场校园招聘会日期:03月21日 - 03月31日举办城市:北京、上海、广州、大连、成都、武汉Apple Store零售店体验&评价中心面试04月09日 - 04月14日面试地点:北京、上海Offer通知4月- 5月-关于Apple Store零售店与众不同的零售店,与众不同的职业加入 Apple Store 零售店 人们了解 Apple 产品独一无二的聚会场所。展现你的激情和专业知识,把顾客与我们的产品联系起来,并帮助他们将我们的产品融入到生活中。成为我们团队的一员,共同改变顾客工作、娱乐、创造和交流的方式。在这里,所有的才干都将得以尽情发挥我们热爱科技,充满爱心。同时我们也是音乐家、摄影师、登山队员、学生和艺术家,仅用一个职位描述远不能定义我们的兴趣。无论你擅长分析或创意、精通技术或富有洞察力,都将拥有一个让你分享才干同时学习、发展和激励他人的场所。欢迎加入,共创盛举Apple Store零售店不仅是世界上最创新的零售商之一,也是发展最快的零售商之一。目前已拥有超过 300 家零售店,并且这个数字还在不断增长,我们一直在寻找对 Apple 及Apple产品充满激情的睿智、投入、乐于助人和有活力的人才加入我们的团队。更多详情请访问:/jobs/cn/leaderprogram.html 关于Apple Store领导力培训生项目我们在寻找下一代的领导者Apple Store 领导力培训生项目,为你提供了时长24个月,在Apple Store零售店内学习管理和运营各个部门的机会。你将会从这个项目中获得世界一流的领导技能,并为自己创造在世界上任何一家Apple Store零售店中担任管理者的机会。在这个历时24个月的培训项目中,你将在零售店中的各个重要岗位上工作,学习和体验在有着与众不同氛围的Apple Store零售店中如何管理和领导。你也将提高自身激励和鼓舞他人的能力,与此同时,你周围的同事也会帮助你的成长,并感染和鼓励你。想象一下这个难得的机遇,它能让你在一家创造了全新零售概念的企业中,学习如何经营收入数百万美元的业务;它也能让你和一群最有才华又最有趣的人在一个团队中共事!申请加入我们如果你是4年全日制大学本科毕业生,累计GPA成绩在3.0及以上,我们期待收到你的申请。立刻在线申请,即有机会参加我们的招聘活动和面试。我们喜欢的候选人:- 天资聪颖,学习成绩优秀,累计GPA成绩3.0以上。- 2012年7月之前从四年制大学本科毕业,或具有更高学历。- 具有流利的英语口语和书面表达能力。- 曾在学生团体、社团、组织或工作岗位中担任领导。- 积极进取、渴望学习、勇于迎接新挑战 任何挑战。- 热爱科技,除了每日生活中予以应用,也了解科技如何改变人们的生活。你将获得的:- 在不需要换工作的情况下学习新的领导能力与技巧,包括多职能团队互动、复杂而全面的企业营运工作及员工发展培训。- 每天学习新事物。- 与杰出并充满热情和才智的团队同仁共事。- 有机会为大家的生活带来积极的影响。- 有机会为顾客提供超凡的体验,从而帮助公司增加价值。- 在世界上最受尊敬的企业之一中开展自己的职业生涯。- 一个成为出色领导者的理想机会。如何申请:请登录Apple Store领导力培训生项目网站在线提交你的简历,并在简历中描述你认为自己能够成为成功的Apple Stores零售店领导者的三大理由。在线网申路径:http:/AppleStore.
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