成语十大病因例析及练习.doc

成语的使用成语不仅是高考的重点，而且考查难度较大，多涉及学生学习中的盲点和误区。从多年的高考实践来看，本考点得分不高。那么怎样才能更好地掌握成语，从而收到事半功倍之效呢？笔者认为，最重要的是首先应该掌握成语的十大病因，从根本上入手，并以此为突破口，加大力度，标本兼治，方能取得很好的效果。成语的十大病因如下： 一、望文生义，主观臆断 成语的意义是约定俗成的，而且大多有一定的典故，加上有些成语中的语素有生僻义，这就造成了成语理解上的难度。如果我们对成语意义不仔细辨析，就极易出现望文生义的错误。例如： （l）我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬派我去，这不是差强人意吗？ （2）李小光写的作文文不加点，字迹潦草，读他的文章，真叫人头痛。 “差强人意”的“差”是“稍微”的意思，整个成语是说“大体上还能使人满意”，而（1）中却把它理解为“强人所难”的意思，使用错误。“文不加点”的“点”不是“标点”的意思，而是“删改”的意思，整个成语指“文章不用涂改就写成了”，而（2）句却把它理解为“文章不加标点符号”而错用。 二、对象误联，张冠李戴 有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就极易扩大使用的范围或误作他用。例如： （1）古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。 （2）苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。 （l）句中的“汗牛充栋”形容书籍多，而不能用来形容“刻苦学习的楷模”多，故使用错误。（2）句中的“巧夺天工”指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。该成语联系对象应该是人工的，而“苍山”“洱海”却是天然的，用“巧夺天工”就是对象误用。 三、褒贬颠倒，感情失当 成语从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义三类，在使用过程中必须辨明褒贬，否则就容易造成褒贬色彩失当。例如： （l）齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者趋之若鹜。 （2）湖北省黄金寺村为迎接扶贫检查，把几个村的羊群集中到一起，以其规模效益骗取扶贫资金，其手段之恶劣，令人叹为观止。 “趋之若骛”比喻很多人争着前往，多含贬义。（l）句把它用在“艺术爱好者”身上，就犯了“贬词褒用”的错误。“叹为观止”形容所看到的事物美好到了极点，是“褒义词”。（2）句把其用在弄虚作假、蒙骗上级身上，犯了“褒词贬用”的错误。 但有两种情况应注意：一是在特定的语境中，为了达到一定的表意效果，有时可以褒义词贬用或贬义词褒用。比如别了，司徒雷登一文中：“艾其逊是不拿薪水的好教员，他是如此诲人不倦地毫不隐讳地说出了全篇真理”。此处不能看作是误用。二是有些词可褒可贬，如“标新立异”“登峰造极”“按部就班”“左右逢源”“如虎添翼”对这些词要结合语境分析，不能一概而论。 四、轻重失度，头重脚轻 有些成语词义较轻，有些成语词义较重，这就要根据特定的语言环境选用词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用。例如： （l）李老师当班主任20年，勤勤恳恳，日理万机，积劳成疾仍坚持工作。 （2）积极劳动光荣，坐享其成可耻，这是我们新社会的特点。 （l）句中的“日理万机”的意思是一天之内要处理上万件事物，常指君王和国家领导人每天忙于处理繁多的政务。这个成语词义很重，用在李老师身上就犯了大词小用的毛病。（2）句中“坐享其成”的人其思想行为是可以通过劝导加以改正的，用在该句语义显得轻，应用“不劳而获”。“不劳而获”用于剥削阶级思想严重的人，语义重，其思想和行为是应该批评的，和该句中的可耻相匹配。 五、功能混乱，搭配不当 每个成语由于自身词义和词性的不同，因而在句子中的语法功能也不同。如果对成语的语法功能把握不准，就容易造成功能混乱的错误。例如： （l）包围圈越来越小，这群罪大恶极的歹徒已经成了瓮中捉鳖。 （2）折扇和信封的上面，龙飞凤舞着文艺界几十名委员风采各异的签名。 （1）句中“瓮中捉鳖”是一个动词性成语，在句中应充当谓语，而该句由于对它的语法功能把握不准，误把它当做名词性成语，用来充当“成了”的宾语，应将“瓮中捉鳖”改为“瓮中之鳖”。（2）句的错误是把“龙飞凤舞”这一形容词性的成语误作为及物动词用了。 六、敬谦错位，主客混淆 某些从古代沿用下来的成语已经烙下了古代文化的印记，有的用于自称（谦称），如“雕虫小技”“东涂西抹”“贻笑大方”“千虑一得”等；有的则用于称对方（敬称），如“鼎立相助”“如坐春风”等。如分辨不清，就可能造成误用。例如： （l）王厂长一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多抓好产品质量的好建议。 （2）你放心，你的困难就是我的困难，换房子的事我一定鼎立相助。 “抛砖引玉”比喻自己先发表很粗浅的意见，目的是引出别人更好、更成熟的意见，是谦辞。（l）句误用为敬辞。“鼎立相助”即大力相助，是敬辞，（2）句误用为谦辞。 七、修饰失当，语意不通 （1）前后矛盾。例如： 一位莘莘学子。 “莘莘”言众多，前面再出现修饰语“一位”，语意上就发生抵触了。 （2）前后重复。例如： 时下的店名和商品名在吸收外来词时，追求时髦，哗众取宠，令人费解。这些叫人看不懂的名称，只能让人贻笑大方。 句中“贻笑大方”是被内行人笑话之意，已含有“让人”之意，与前面的“让人”重复。 八、不合逻辑，事理不通 不合逻辑是指所使用的成语与整个句子的意思不符，甚至矛盾。例如： （1）领导者应当在问题出现之时就未雨绸缪，而不应该在问题出现之后惊慌失措。 （2）王大妈爱干净是这一带出了名的，家中的各种物品总是摆设得有条不紊。 （1）句中的“未雨绸缪”比喻事先做好准备工作，“事先”显然与“出现之时”矛盾。（2）句中“有条不紊”的意思是做事或写文章条理清楚，一点也不乱，侧重于“条理性”，而（2）句中陈述的话题却是“王大妈爱干净”，“条理性”与“爱干净”两者之间缺乏意义和逻辑上的联系。 九、不合习惯，违背常规 有些成语常用于否定句或疑问句中，而很少或不能用于其他句式。例如1998年所考的“望其项背”就不能用于肯定句中。其他如“善罢甘休”“同日而语”“一概而论”等。 十、形近易误，义近易混 （1）形近 有的成语与某形近或音近成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，在使用时极易混淆。例如： 在球迷的呼吁下，教练使用了巴乔，巴乔在世界杯上果然不孚众望，多次挽救了意大利队。 计算机是一种工具，尽管是高科技工具，拥有它，并不意味着一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。 “不孚众望”的意思是不能使众人信服，而句却把它与读音相近、只有一字之差的成语“不负众望”混淆了：“事倍功半”形容花费的劳力大，收到的成效小，而句却把它与其语素完全相同，而语素位置不同且语义完全相反的成语“事半功倍”混淆了。 （2）义近 意义相近而用法有别 有些成语尽管意义相近，但由于语境不同，又造成了它们有细微的差别。例如，“目不暇接”和“应接不暇”，前者指东西太多，眼睛看不过来；后者指来人或事情太多，接待应付不过来。意义相近，但细细推敲，会发现前者偏向主动，后者偏向被动，因此，“汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人”一句只能选择“应接不暇”。 意义相近而适用范围有别例如“狼狈为奸”和“朋比为奸”，二者都指坏人勾结起来干坏事，但前者适用范围要小一些，指两个或几个人，而后者多指一大批人，因此“这一伙人狼狈为奸，干尽了坏事”一句中的“狼狈为奸”应换成“朋比为奸”更好。补充练习1、选出成语使用不当的一项A、提高质量对任何一种产品来说都是十分重要的，因为产品的质量与广大群众的利益是休戚相关的。 B、空气越是清新，阳光就越明亮。散文越是清澈，就越扣人心弦。 C、通过作者匠心独运的安排，这些原先各不相干的故事有机地结合为一个整体。 D、他长年在戏园子里做事，耳濡目染，各种戏路子也都熟悉了。2、选出成语使用恰当的一项 A、我们对入校新生进行了一次摸底测试，结果是成绩悬殊，良莠不齐。 B、作者笔下宝钗、黛玉两个姑娘，是常常被人相提并论的。 C、这位小演员真了不得，他扮演80岁的老公公，居然演得栩栩如生。 D、他身体多病，又子幼家贫，你如果身临其境地为他想一想，就会凉解他了。3、选出成语使用恰当的一项 A、不深入生活，只坐在屋子里冥思苦想，肯定是写不出好文章的。 B、你是干部，怎么对个人利益斤斤计较，而对群众的疾苦却漫不经心呢？ C、作为邀请外国俱乐部来访的始作俑者，该公司担心客队不能尽遣主力上场。 D、这几幅画都是他的早期作品，自然不能和他现在的创作混为一谈了。4、选出成语使用恰当的一项A、如果我们把缺点、错误掩盖起来，装作看不见，那无异于饮鸩止渴。B、他们疼爱孩子，孩子也孝敬他们，一家人相濡以沫，生活美满幸福。C、参加华商会的客人们赞叹道：“南京果然是名不虚传，秀色可餐，是人间的又一天堂。D、我们应该向先进企业学习，起初可能是邯郸学步，但终究会走出自己的路来。5、选出成语使用不当的一项A、杰出的科学家作为“第一流人物”，作为人们崇敬的人物，有谁能够说不是因为他们常常匪夷所思？ B、有的部门或是人浮于事，或是在其位不谋其政，这些地方不减员，不裁官行不行？ C、这篇文章内容浅显，未必有什么值得大家反复推敲的微言大义。D、假如每个人都能见贤思齐，那么我们每天都会有进步。6、选出成语使用恰当的一项A、电影开映后10分钟，观众如对电影不满意，可以全额退款。结果，票房率大增，半途退票的则凤毛麟角。B、下到中盘，他忽然变了套路，出奇制胜了那位八段高手。C、尽管我一再追问，他仍然闪烁其辞，不做明确的回答。D、你始终没能提出一个光明磊落的理由，难以令人信服。7、选出成语使用恰当的一项A、有时书中的人物命运，引起我的沉思和联想，凝视着火光闪耀的炉口，不免出神入化。B、大官小官，应该时时告诫自己，贪官污吏的贼船是上不得的，一旦上去了，就只能与其同舟共济了。C、罪犯作案时不可能不留下一些或明显或不明显的蛛丝蚂迹。D、您如此恳切，我也只好勉为其难了。8、选出成语使用恰当的一项A、出了这么大的事故，如果碰上一位不通情达理的领导，责以渎职罪也是责无旁贷的。B、胡塞尔的现象学看似突兀，其实却与他的前辈们的学说休戚相关。C、他同意与干警一起在房中守株待兔，诱擒逃犯。D、这篇通讯虽然写得很不错，但报道不及时，已成了明日黄花。9、选出成语使用恰当的一项A、中国人自南北朝翻译佛经时就知道世界上另有拼音文字，然而中国人自古以来只改进汉字，不取消汉字。这样做绝不是权宜之计，更不是误入歧途。B、陈先生幼时家贫，无力上学，常蹲在教室窗下听课，教师发现后，深受感动，便让他登堂入室，成为最年幼的学生。C、我们不能满足一这点成绩，要得陇望蜀，永远给自己一个新目标。D、公司原来的总会计师还有一个月才退休，所以在这一个月中，新聘来的总会计师只能虚席以待。10、选出成语使用恰当的一项A、中学生对一些字词的理解常常自以为确凿无误，一经老师点拨，方知大谬不然。B、这位服装个体户坚持要送我几件高档的衣服，真是大方之家。C、上海东方队这场球打得真艰苦，直到最后3分钟姚明带伤上阵，才算功败垂成，