2019-2020年四年级语文上册期末试卷2.doc

2019-2020年四年级语文上册期末试卷2姓名 成绩 第一部分：日积月累展示厅一、我能读准拼音，正确、美观地写好词语。gngjng jnshn cco chngjng znxn（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） wn diozhu kngki tozu lndu（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、我能区别字音、字形、字义，正确地选择并填写。1、爸爸躲在屏（）风后面屏()息凝视，原来他在看老鼠偷食吃。 （bng png）（chng chng）2、随着太阳光线角度的变化，月球的表面呈()现出各种奇异的色彩。3、小刚偷偷摸摸地把爷爷的拐（ ）拿出去和别人打（ ）去了。（仗杖）4、这一切不都是李明的错，但他担心把事情弄大了，便主动向调皮鬼道（ ），他真是太（ ）让了。（谦歉）5、“缘”字是多义字。因由,原因。沿,顺着。因为。在下列句子中，“缘”的意思各是什么？请填写序号。*周红无缘无故地打了我一下。（）*我们缘流而上，终于找到了泉水的来路。（）*这里一片荒凉，你缘何至此？（）三、我能区分他们，并能给他们找朋友（组词）。驱（ ）辩（ ）湍（ ）微（ ）薯（ ）卷（ ）躯（ ）辨（ ）瑞（ ）徽（ ）暑（ ）券（ ）四、我会当小老师，找出词语中错别字并更正过来。因才施教（ ）由然而生（ ）年近古希（ ）拾金不寐（ ）慢山遍野（ ）全神掼住（ ）亭台楼格（ ）澄目结舌（ ）五、我能把下列课文中的成语补充完整，这是我的积累收获。（ ）（ ）动听 身（ ）其境 面面（）（ ）心（ ）神往断（ ）残（ ）千（ ）一发面不（ ）色气（ ）不凡（ ）居乐（ ） （ ）然开（ ）（ ）想（ ）开理直气（ ）（）目远（ ）（ ）（）力尽（ ）（）而止（ ）风（）雨六、我能辨别下列词语，并能选择恰当的词语填空。1、 （鼓舞鼓励） *面对强手，小明有点紧张，老师（ ）他勇敢迎战。*这首歌成为（ ）人民的战斗号角。2、 （夸耀夸奖）*妈妈一个劲地（ ）小东，小东听了像吃了蜜糖一样。*住在浅井的青蛙对来自东海的鳖（ ）说：“我生活在这里真快活！”七、我能选择正确的关联词使句子的意思通顺。 虽然但是 如果就（）（ ）没有辛勤的劳动，（ ）享受不到收获的快乐。（）（ ）大家劳动很辛苦，（ ）没有一个叫苦叫累的。八、我能按要求写句子。（）：我能打比方，让句子更具体、生动。月亮像挂在天空中。（）：树丛挡住了他的视线。改成：“被”字句 九、我从课文中学到了很多知识。1、孔子是我国春秋时代的大教育家，对中国的教育事业产生了深远的影响，因此，后人称其为“ ”。2、世界上还有一种最值得珍视的桥，那就是以 、谅解、 、和 构筑起来的无形桥。3、由田汉作词，聂耳作曲的 被称为“中华民族的最强音”；月光曲是 国著名的音乐家谱写的；4、井底之蛙，原来是指 的青蛙，后来比喻的人，与青蛙有关的成语还有 。十、我能背诵本学期学过古诗、经典名言，并能默写出来。1、鸟鸣涧 2、暮江吟 3、关于“明月” 4、关于“金钱” 第二部分：开心阅读解剖室一、我对课文非常熟悉，我能根据课文选段回答相关问题。 儿子听妈妈的话，走了，真的干了整整一个星期的活。他帮着这个收割庄稼，又帮着那个盖房子，挣够了一枚金币，带回来交给爸爸。老人接过金币，仍然把它扔进火炉里。“不，孩子，这也不是你挣来的！”儿子受不了啦，忙跑到炉前，用手从熊熊大火里把金币抓出来，大声叫道：“爸爸，你疯了！我替人家当牛作马，整整干了一个星期的苦差使，才挣来这枚金币！而你，却把它扔进火炉里去烧！”这时老人说：“现在，我相信这是你自己挣来的钱了！”1、“整整干了一个星期的苦差使”，“苦差使”具体指的是什么？ 2、当老人仍然把金币扔进火炉里时，儿子为什么受不了？ 3、老人把金币扔进火炉里的用意是什么？ 二、我能将学到的阅读方法，阅读课外短文，并能回答相关问题。猴子拉锯 木匠拉锯子多么好玩，“叽咔叽咔”，调儿挺美，挺欢。两只猴子看了，手脚痒痒，它们商量也来学着干干。猴子找出把闪亮的大锯，一段树枝桠安放在中间，拉呀，拉呀，它们同时用力，奇怪，怎么听不到曲调回旋？ 一只猴子左捉摸右捉摸，发现了秘密，大声叫喊：“蠢东西，我在拉你就该推呀，别光会卖力，脑子也该转转。”另一只猴子很不服气，它想方设法要使对方难堪：“不是叫拉锯吗？那就得拉，干吗让我锯？你这笨蛋！” 两只猴子还是你也拉，它也拉，汗水盈盈，像是拔河一般，“啪哒”一响，锯子四分五裂，猴子摔倒了，老半天不会动弹。1、“蠢”的读音是 ，我来给他组两个词 、 。2、下面的字都是多音字，我能标出它们在本文中的读音。(1)、曲（qq）调回旋。(2)、脑子也该转（zhunzhun）转。3、根据下面的意思在文中找出恰当的词语。（1）、思索和筹划办法。（ ）（2）、形容支离破碎，不完整。（ ）4、我认为值得积累的词有： 5、我找出的一句比喻句：（在文中用横线画出来） 6、两只猴子之所以拉锯失败，原因是 7、猜想一下，故事又会怎样发展呢？我来续写一段结尾。 第三部分：妙笔生花大观园1、题目：感谢 提示：“滴水之恩，定当涌泉相报”自古是中华民族的传统美德。让我们提起笔来感谢给我们支持、鼓励、温暖的人吧。2、题目：快乐的节提示：学校生活丰富多彩，节日里欢歌载舞，如儿童节、教师节、一二九传统节日令人回味无穷，如：新年，端午吃粽子、中秋赏月、元宵节吃汤圆还有我们的“读书节”、“体育节”等校园活动仔细回想，把记忆中最深刻的一次节日写下来。3、题目：我真想 提示：1把题目补充完整。横线上可填“给妈妈/爸爸一个礼物/惊喜”、“有一个星期八”、“我能进步”、等；2大胆表达自己真实的感受。三题任选一题，字数在400字左右。期待着你写出一篇漂亮的文章！附送：2019-2020年四年级语文上册期末试卷2人教版一、看拼音写词语。8%lng zho kng x nng sh ki p ( ) ( ) ( ) ( )cng y x j gu fn mn ji( ) ( ) ( ) ( )二、用“”给带点的字选择正确的读音。4%颤动(chn zhn) 崭新(zn zhn) 铁锹(qi qio) 欺侮(w f)统率(shui sui) 崛起(ju ji) 惬意(qi xi) 储存(ch c)三、选字填空。5%(须 需) 必 品 求 知 胡 要(克 刻) 苦 服 攻 立 深 四、把下面的词语补充完整。10%从容不( ) 如( )添( ) 毫不( ) ( )理( )当然 金( )辉( ) ( )天( )地山洪( )发 ( ) ( )扬威 呆若( ) ( )气( )雄伟 来( )去( ) ( )马( )劳五、把括号中用得不恰当的词语划去。4%1、 王老师把问题分析得十分(深奥 深刻)，对大家启发很大。2、 那块石碑的字迹依然(清晰 清楚)，很容易辨认。六、句子练习。4%1、仿写句子。例：正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。 。2、修改病句：在教室里专心听教师讲课。 。七、按课文内容填空。10%1、一径 ，半帘花影月笼纱。2、业 ，荒于嬉；行成于思， 。3、没有 ，就做不出 。(牛顿)4、夏日的 仿佛一下子减去了许多，阳光都变成 ，像 一样在上面 ，闪烁着 的光点。八、把古诗诗句补充完整，并做答。9%(4%+1%+1%+1%+2%)送元二使安西渭城朝雨浥轻尘， 。 ，西出阳关无故人。1、诗题中“使”的意思是： 。2、诗句中“浥”的意思是： 。3、这首诗表达了诗人 的感情。4、课外我还积累了两句表达送别之情的诗句：“ ， 。”九、实践舞台：按规定的语境练习说话。2%爸爸对小冬说：“我今天去郑州出差，不能亲自去接从乡下来的爷爷。你告诉妈妈，要她下午3点钟去松柏车站接爷爷。爷爷来后，你一定代我向爷爷问好，让爷爷别忘了到公园去练习太极拳。”中午放学一回家，小冬见到妈妈，忙对妈妈说：“ 。”下午放学回家，见到爷爷后，小冬说：“ 。”十、阅读与思考。14%有些同学认为阅读很难，其实并不是这样，关键是你要将文章读懂。先静下心来读它三遍试试!联系上下文想想，从文中找答案。白 鹭白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且和平常太不一样了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则嫌白，黛之一分则嫌黑。在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在有小树的绝顶，看来像是不大安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜(sh)好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中,偶尔可以见到白鹭在低低地飞，悠然地观看这情景，可以说是乡村生活中的一大乐事。或许有人会感到美中的不足白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？不，歌未免太铿锵(kng qing)了。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文的诗。1、 仔细阅读短文，从文中选择合适的词语填在括号里。3%( )的蓑毛 ( )的长喙 ( )的脚2、 “嗜好”的意思是“爱好和习惯”，白鹭的“嗜好”是 。2%3、 仔细阅读第自然段，思考：文中两处“悠然”分别指什么？ 2% 4、“美中不足”的意思是虽然很好，但还有缺陷。短文中的“不足”是指： 。3%5、仔细阅读第自然段，用“”画出其中描写白鹭的比喻句。在这些