人教版小学语文五年级下册单元测试题　全册.doc

人教版小学语文五年级下册第一单元检测试题卷面书写（10分）等级一、读拼音，写词语。（10分）xun rn y huxis xn jin qn x s tuy jn shui jio jn pio di w 二、用“”画去加点字的错误读音。（6分）拘束(ssh) 勾勒(ll) 迂回(yy)浑黄(hnhn)凹陷(oo) 矗立(chzh) 逞凶(chnchn) 即使(jj)三、用“_”标出句子中的错别字，并将改正后的字写在横线上。（4分） 1“你看它多直！”妹妹分辨着。2草原上行车十分酒脱。3群马急弛，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。4一位身着戒装的将军正在安息国边境守侯。四、把词语补写完整，并选择合适的填入句中。（11分）七()八() 夜()()日 ()寝()食银()素() ()头()脸 面目()()栩栩()()()山()岭 美()美() 1.千里冰封，万里雪飘，好一派 的世界。 2一进实验室，爸爸就 地忙工作，我和妈妈看在眼里，疼在心里。2016年2月印五、给下列句子选择正确的修辞手法。（5分）A拟人B比喻C设问D反问E对比1羊群走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。()2爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的。()3. 燕子唱着歌从南方回来了，自由自在地在碧蓝的天空中飞翔。（ ）4建设者们换一个工地，就搬一次家，带走的是荒凉，留下的是繁华。()5生活在沙漠中的白杨树，难道没有给我们有益的启迪吗？( )六、根据要求写句子。（6分）1小孩掉河里，我们不能见死不救。（改成反问句 ） 2高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。（缩写句子） 3我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。（修改病句） 七、按课文内容填空。（9分）1爸爸（ ）孩子，望着窗外（ ）的白杨树，又陷入了（ ）。突然，他的嘴角又（ ）一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正（ ）风沙成长起来。1这种境界，既使人（ ），又叫人（ ），既愿（ ），又想坐下低吟一首（ ）。八、阅读。（19分）（一）课内阅读。爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”1这段话选自，爸爸向孩子介绍了白杨树的三个特点：、。（4分）2文中画线的句子是（ ）。（1分）a.外貌描写 b.神态描写 c.动作描写3读了这段话，我感受到了：（2分） （二）课外阅读。我爱花生花人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨，浴着露水，湿漉漉的；中午，反射着阳光，亮晶晶的。就在这时，小苞绽开了！一朵，两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。绿里透黄，犹如翠绿的大毯子镶着粒粒金灿灿的宝石。微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。 花生花没有婀娜的姿态，看上去的确比不上樱花、牡丹、白莲。不过一位名人说过：不是因为美丽才显得可爱，而是因为可爱才显得美丽。我也并非初次看到花生花就觉得它美，我对它产生特殊的感情，是有一段经历的三年前，我和妈妈路过一块花生地，看见那星星点点的小黄花，刚想伸手去采一朵玩玩。“不要采！”妈妈制止我，“花生的花，不像桃花、梨花，花生的花，没有一朵是空花。开一朵花，地下就长一颗花生；你摘掉一朵，就要少长一颗花生。”“是真的？”妈妈还骗你 孩子 桃花 梨花容易谢 即便结出果子 也挂在枝头 可是花生花却很谦虚 它把果实埋在地下 不让人知道花生结果是自己的功劳 妈妈的话使我感到惊奇，同时也引起了我的深思：多可爱的小黄花！千千万万的小黄花默默地开，悄悄地谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。从此，我对花生花产生了特殊的感情。每看到它，我就联想到那些朴实无华、不慕名利、默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。1.认真阅读短文，给第七段加上标点。（5分）2.文中说花生花“蕴藏着另一种美”，这“另一种美”是指 。（1分）3.文中说“我对它产生特殊的感情，是有一段经历的”，用简要的语言概括这段“经历”的内容。（2分） 4.在文中，“因为美丽才显得可爱”的花是指 ；“因为可爱才显得美丽”的花是指 。(2分)5花生花体现了一种怎样的精神？对你有什么启发呢？(2分) 九、习作。（30分）成长是个万花筒，里面盛着你难忘的事、快乐的事、新鲜的事，也盛着你悲伤的事、痛苦的事、后悔的事请以书信的形式告诉你的知心好友，向他（她）讲述你成长中的故事。要求：1.注意书信的格式，要把事情经过写清楚，写出自己的真实感受。2.字数在400字以上，注意语句通顺，书写工整。人教版小学语文五年级下册第二单元检测试题卷面书写（10分）等级一、读拼音，写词语。（5分）hu hun ch m xi ku fn i pi ti 二、给加点的字选择正确的读音打“”。（6分） 好似（sh s） 亡赖（wn w） 清平乐（yu l）咀嚼（ju jio） 困窘（jin jn） 剥莲蓬（bo b）三、辨字组词。（8分）漠（ ）陷（ ）蹄（ ）晰（ ）崖（ ）寞（ ）馅（ ）啼（ ） 析（ ）涯（ ）四、用“”标出下面词语中的错字并改正过来。（6分）绞尽恼汁( )坚强不倔( )筋皮力尽( )精涛骇浪( )随心所遇( )莫名其秒( )五、给带点的词选择正确的解释，把序号写在括号里。（7分）熟：熟练熟悉 程度深 成熟 瓜熟蒂落（） 熟能生巧（ ） 熟门熟路（ ） 深思熟虑（ ） 白：明亮，光亮没有效果 清楚，明白 说明，陈述 真相大白（ ） 白费力气（ ） 表白心思（ ）六、按要求写句子。(4分) 1我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结局。(修改病句)2016年2月印 2丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。(缩句)七、读句子，选择正确的答案。(7分)（一）下列诗句，用了什么修辞方法？a比喻 b对偶 c夸张1遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。() 2危楼高百尺，手可摘星辰。()3春种一粒粟，秋收万颗子。()4不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。()(二)选择引号的用法。 a引用b特定称谓1.在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。()2.老师经常用“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”来督促我们珍惜时间，认真学习。()3.“东方之珠”香港，是一座美丽的城市。()八、按课文内容填空。（10分）1最喜小儿亡赖，。2，空悲切！3.“天行健，。”“，吾将上下而求索。”出自写的；“不积跬步，不积小流，。” 4.舟过安仁的作者是朝诗人，诗句“，。”写出了渔船小童的调皮。5第二单元是一组有关的作品，读了这组课文让我们仿佛看到小英子在经历的往事；仿佛看到萧红祖父园子里的、 、 、 ；与俄国作家费奥多罗夫一起发现了的规律。真是其乐无穷，妙趣横生。九、阅读。（17分）（一）课内阅读冬阳-童年-骆驼队片断（10分）爸爸已经和他们讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们咀嚼（ju jio）的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动了起来。老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼,总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总系(x,j)着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。“为什么要一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。我的(稚嫩，幼稚)心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。” 冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗？骆驼也（ ）掉它的旧驼绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上（ ）下来，（ ）在肚皮底下。我真想（ ）把剪刀替它们（ ）一（ ），因为太不整齐。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，（ ）在骆驼背的小峰上，麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还(hun,hi)了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么(怀念,想念)童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本城南旧事。1.认真读课文，划去文章中不正确的读音或词。（3分）2.在文中的（ ）里填上合适的动词。（3分）3本文的题目真有意思，我仿佛看到这样一幅画面：（2分）4读划线句子，我体会到作者这样的感情： 我用 的语气去朗读的。（2分）（二）课外阅读。（7分） 每逢考试，我总会想起四年级发生的一件事。 那是两年前的事了。一次，我数学考试只得了65分，心里十分难过，这次考试考得这么差，爸爸肯定会伤心的，我还是不把考卷给他看吧，可是，老师偏要我们把试卷给爸爸妈妈看后签名。怎么办呢?我怕爸爸看了试卷会打我，又怕老师批评我。我为了不让家长签名，就壮起胆子用钢笔草草地在试卷上写了爸爸的名字。 第二天，提心吊胆地把试卷交上去，没想到老师一眼看出我使的“花招”。(严肃 严峻)地对我说：“回家请你爸爸重签。”我不敢(违抗 抵抗)，只好拿着试卷回去了。 回到家里，我战战兢兢地把试卷交给了爸爸。爸爸看到我签着他的名字后大发雷霆，厉声说：“你知道这么做是什么行为吗?这是欺骗，欺骗了家长，也欺骗你自己。”我哭了，哭得十分伤心。爸爸突然说：“把手伸出来。”我害怕极了，手连忙往后缩。爸爸举起大手就要打我，我哭得更厉害了，眼泪大颗大颗地流下来。我透过泪花，惊慌地望着爸爸的大手。可是，那只大手半空中停了片刻，终于慢慢地垂了下来。爸爸的口气(缓和 暖和)了，他语重心长地说：“一个人最起码的品质是诚实，不能因为有缺点百般(掩饰 掩盖)自己的过失。”我听了，泪汪汪地点了点头。 从此以后，我牢牢地记住了这个教训，它使我懂得：一个人最起码的品质就是诚实。l.给短文加一个题目写在前面横线上。(1分)2.划掉括号里用错的词。(2分)3.老师一眼就看出我使的“花招”，这里的“花招”指 （1分）4.“-”划出短文的中心句。（1分） 5.你有过类似的经历吗？读了这篇短文你受到什么教育？(2分) 十一、习作。（30分）童年中，有欢笑，也有哭泣；有过开心，也有过烦恼。请你以“难忘童年二三事”为题，写一写自己童年里难以忘记的事。要求：1.要把事情经过写清楚，做到有详有略，写出自己的真实感受。2.注意语句通顺，书写工整。人教版小学语文五年级下册第三单元检测试题卷面书写（10分）等级一、读拼音，写词语。（10分）w r qi fn do zi n j wi fn 二、给加点的字选择正确的读音打“”。（3分）1儿应（yn yn）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”2这是什么话？我国首都(du d)临淄住满了人。 3我最不中(zhn zhn)用，所以派到这儿来了。三、补充词语，并选择其中的一个词语写一句话。（7分）（ ）牙（ ）嘴 心（ ）胆（ ） （ ）高（ ）烈 小心（ ）（ ） 置之（ ）（ ） 漫不（ ）（ ） 四、辨字组词我能行。(8分) 尊( ) 淮( ) 陪( ) 蔽（ ）遵( ) 准( ) 赔( ) 敝（ ）五、给加点字选择正确的解释。(3分) 1为设 果。( ) A假设 B摆放 C假使 2乃呼儿出。( ) A你，你的 B竟 C就，于是 3若无其事( ) A如果，若是 B如同，好像 C你 六、选词填空。(11分) (一)关心 关切 关怀 1看着妈妈那( )的目光，我感到一股暖流涌上心头。2016年2月印 2每一个人都要学会( )集体，学会与他人相处。 3党和国家领导人十分( )青少年的健康成长。（二）选用恰当的关联词语填空。(3分) 即使也不管也 宁可也 如果就 1( )多么艰苦，你( )要把他们带出草地。 2伯诺德夫人( )牺牲自己，( )不让那半截蜡烛燃掉。 3( )中尉再怎么凶，伯诺德夫人一家( )能从容应对。（三）用“然”组成恰当的词语填在下面的括号里。（4分） 昨天天气预报说，有一股强冷空气南下。今天早上，气温（ ）降了下来。我哆嗦着走在上学的路上，（ ）看见一道红光从我眼前闪过，哇，一位中年人（ ）穿着红色短袖衬衫在跑步，一股敬佩之情（ ）而生。我不禁振作精神，大踏步向学校走去。 （四）星期天，爸爸带我去郊外钓鱼，结果一条也没钓着，这真是（ ） 呀！（填上歇后语） 1分 七、按要求改写句子。(8分) 1.齐国人怎么这样没出息，干这种事？(改成陈述句) 2.杰奎琳的笑容很纯洁。(改成比喻句) 3难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？(换一种问法，意思不变) 4从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。(改成反问句) 八、阅读理解。（20分）（一）课内阅读。楚王安排酒席（招待 款待）晏子。正当他们吃得高兴地时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？”楚国的大臣们听了，都（自高自大 得意扬扬）地笑起来，以为这一下可以让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。” 从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。 1.“囚”字用音序查字法应查（ ），用部首查字法应查（ ）部。（2分） 2.在文中（ ）里用“”选择恰当的词语。 （2分） 3.从文中找出下列词语的近义词。（2分） 沾沾自喜（ ） 笑眯眯（ ） 嘲笑（ ） 神情自若（ ） 4.文中第一个“水土”是指（ ），第二个“水土”是指（ ）。 5.联系上下文写出下列词语的意思：（1分）安居乐业： 6.经过晏子的反驳，楚王对晏子的态度发生了什么变化吗？（1分） 7.你觉得晏子是一个怎样的人？结合课文内容写一写。（1分）（二）课外阅读。花的启示在我家的小院里，种着两种花牵牛花和郁春棒。这是两种品格不同的花。/牵牛花一向是把根埋在土里，依靠葡萄架向上爬，它纤细的身体那样柔弱，仿佛一阵风就能吹倒似的。而郁春棒总是把根深深地扎在土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的侵袭（x x）下顽强地生长着。春暖花开的季节，牵牛花开出一朵朵色彩艳丽的花。它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭，炫耀着自己的美貌。在又大又圆的绿叶上，郁春棒也开出一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶，格外淡雅，但它并没有为此而飘飘然，而是默默地散发出（浓浓 浓郁）的芳香。一进入秋天，牵牛花早已枯黄的叶子纷纷落下，花茎也渐渐枯萎，最后结出几粒干瘪的种子就死了。郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸长的茎露出干燥的地面，待到和煦的春风再度吹拂（f f）大地，就又破土（萌芽 萌发）。/ 在社会上，有的人肤浅软弱，有的人扎实坚强，有的人取得一点成绩就居功自傲，有的人默默无闻地为大家做了许多好事而从不夸耀。有的人遇到困难就心灰意冷，有的人无论遇到什么挫折都毫不畏惧，对未来充满信心。这是两种截然不同的人。 花没有思维，它只能按自己的本性生存于世。人是有思想、有头脑的，能自己决定怎样做人。/ 1选择正确的读音或词语，用“”划出来。（2分）2联系上下文，解释下面的词语。（2分） 飘飘然：_截然不同：_3文中用“”给短文分了三段。请概括出每段的意思。（3分）（1）： （2）： （3）： 4短文中划横线的句子运用了 的修辞方法，请你仿照这种句式，写一句话。（2分） 5读了这篇短文，你受到了什么启示?（1分） 九、习作。（30分）写你身边亲朋好友做过的令人感动的一件事或自己亲身经历的令人感动的一件事。人教版小学语文五年级下册第四单元检测试题卷面书写（10分）等级一、读拼音，写词语。（10分） ho qn y sh y qn shupo xio xio yn j din fn s 二、补充词语，并按要求写词语。（14分）千里( ) ( )移山 ( )尽瘁 ( )不屈( )自若 百折( ) （ )填海 ( )蹈火( )任怨 惊慌( ) 含辛( ) ( )奕奕形容人物神情的： 形容人物意志的： 三、给加点的字选择正确的读音打“”。（6分）供应（yn yn） 妨碍（fn fn）呜咽（yn y）咀嚼（jioju） 收敛（lin lin） 呻吟（yn yn）四、根据课文内容填空。（13分）1.金色的鱼钩按 顺序来写的。课文用“金色的鱼钩”做题目的原因是 。2016年2月印2.桥主要写了两个人物，一个是 ，一个是 。他们是 关系，他们为了 ，结果 。3. 在这组课文中，我们认识了与志愿军战士不是亲人却胜似亲人的朝鲜人民 、 、 ，还认识了 的老班长； 的党支部书记； 的瑞恩。 五、根据要求改写句子。（8分）1.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。仿写句子： 2.您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？改为陈述句：3.在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。缩写句子： 4.小明对妈妈说：“今天小刚生病了，放学后我要到他家帮他补习功课。”改为转述句： 六、阅读理解。（19分）（一）课内阅读大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少（心血 血汗），给了我们多少（慈母 慈祥）般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下，我们（打胜 胜利）了那次阻击战。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了，我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？ 1.把括号中不恰当的词语划掉。（3分） 2“雪中送炭”通常用来比喻 ；在文中指的是 。（1分） 3这段话追忆了朝鲜大娘的三件事：（2分）（1）为志愿军洗补衣服几夜没合眼。（2） （3） 4.用“/”把这段话分为“劝慰回忆抒情”三部分。（2分）5.这段话叙述了志愿军战士与 告别时的情景，赞颂了 。（1分）6.划线句子是一个 句？请把它给写成