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文档简介

七年级生物上册血液循环导学案学习目标1.熟练掌握体循环和肺循环的途径；2.能简述血液循环中血液成分的变化；3.理解血液循环的意义。学习过程一、谈话导入早在两千多年前，我国的医学名著黄帝内经中就有“诸血皆归于心”，“经脉流行不止，环周不休”等论述，说明我国古代人民对血液循环已有一定的认识。那么血液循环在人体内的流动经过究竟是怎样的一个路程呢，今天，我们将一起来解开这个迷团。二、探究新知 任务一：合作完成“血液循环途径”概念图（一）观看视频（微课：血液循环的途径）问题：你从微课视频中知道了什么？（体循环、肺循环是由心脏的哪一腔开始？血液流经何处？最后流回心脏的哪一腔？）（2） 完成“血液循环途径”概念图（3） 小游戏：进行 “血液循环途径”接龙。任务二：探究分析血液循环过程中血液成分的变化（一）观看血液循环动画演示（二）探究与思考：血液循环过程中血液成分各发生了什么变化？发生变化的部位在哪？（1.体循环：动脉血 静脉血。变化部位：全身毛细血管与组织细胞处。原因是：从左心室射到全身各器官去的是鲜红色的动脉血含有很多的氧气，血液流经身体各部的毛细血管网时，与组织细胞既进行气体交换和物质交换，经过气体交换后，由于血红蛋白与氧气分离，血液变成了暗红色的静脉血。2.肺循环：静脉血 动脉血。变化部位：肺部毛细血管与肺泡处。原因是：从右心室射入肺动脉的是来自右心房的血是静脉血，含有大量的二氧化碳，血液里的二氧化碳便会透过毛细血管壁和肺泡壁扩散进入肺泡，肺泡里的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，这样血液又变成鲜红色的动脉血。）（3） 补充用红蓝箭头标出体循环和肺循环中血液成分的变化。任务三：现次演示动画让学生观察与思考（一）体循环和肺循环哪个路线长？两条途径是一先一后进行吗?为什么？（两条途径是同时进行的。因为当心脏收缩时，血液会同时从左、右心室射出，因此两条途径是同时进行的，而且又在心脏汇合为一条完整的血液循环途径。）（二）体循环与肺循环的关系及它们的共同规律是什么？（相互联系，共同的规律是血液按心室、动脉、毛细血管、静脉、心房流动）（三）血液循环有什么意义？（为人体不断地运来养料和氧，又不断运走CO2等废物。）三、
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