长春版小学语文三年级下《父亲的菜园》(1).doc

教学资料范本长春小学语文三年级下父亲的菜园(1)编 辑：_时 间：_父亲的菜园教学目标: 知识与技能:1.认识8个生字。2.有感情地朗读课文。感受并学习父亲的勤劳和执著。3.积累并学习描写人物言行的语句。 过程与方法:通过朗读课文,读懂主要内容,体会作者的情感. 情感态度与价值观:懂得土地能从贫瘠变得肥沃,是由于父亲的劳动,劳动创造了美好的生活.教学重点、难点: 懂得土地能从贫瘠变得肥沃,是由于父亲的劳动,劳动创造了美好的生活.教学准备:坡地前后变化对比图片.教学时数:3课时. 教学程序 设计意图备注第一课时一、初读扫清字词障碍、熟读课文、初步理解课文内容导入：1解题： “父亲的菜园”就是父亲种莱的园子。 2. 看到题目、大家会想到什么? (这菜园在什么地方? 这菜园种得怎么样?这菜园里种了什么?为什么要叫父亲的菜园、而不叫我家的菜园？) 二、学文 1自学二类生字、通读课文。 2. 根据提示、自学课文。 3. 畅谈自己读懂的内容。 (1)学生发言。我读懂课文讲的菜园是我父亲在山坡上新开辟的。 因为修路、我家失去了菜园、父亲又花了许多精力开辟了新的菜园 父亲看到我们没有菜吃才去开辟了这个菜园。 父亲开这个菜园花了很多时间、很辛苦。 父亲新的菜园曾被暴雨冲坏、让父亲没有气馁、又坚持开了下去。 父亲很精心地伺候出这个菜园。 这个菜园被父亲伺候出一片诱人的翠绿。 第二课时一、自主学习、理解课文内容、体会作者情感1.学生讨论、解决后师归纳。 因为普遍的农家能吃的菜只有新鲜的蔬菜、没有蔬菜就只剩下了饭、如何下咽?就等于婴儿断了奶。这个比喻句说明新鲜蔬菜对于农家很重要。 因为山坡上没有整块的地、又都是石头、没有人开过这个山坡、而父亲要去开、所以全家人感到很惊讶、以为父亲在做一件不可能的事。 父亲翻豌豆的目的是为了给土地增肥。 我憋着尿是为了给土地增点肥、说明父亲抓住一切可以增肥的机会、说明父亲爱这块菜园。 2画出描写父亲的句子。 (1)父亲坚毅地说：“我们去开荒!” (2)父亲扛着锄头、苑箕上山去、直到傍晚、才挑着一担柴草回家里。(3)父亲正在吃饭、把碗一丢、抓起锄头冲进了暴雨中。 (4)父亲没有气馁、他在坡地的边缘砌了一道高高的墙、再从山脚下把土一筐筐挑上去、 (5)父亲的双肩红肿、脚板也磨起了泡。 (6)看看新开辟的园子、父亲笑了。 (7)父亲在他的新菜园里、种上了豌豆。 (8)父亲摸摸我的后脑勺、信心十足的说：“当然能!” (9)父亲却把那一片豌豆全翻在泥土里。父亲说：“我们不能光顾眼前。这一季豌豆就用来肥土吧。” 3读描写父亲的句子、想想从这些描写可以看出父亲是个怎样的 4读“远远望去、父亲的菜园就像一块碧绿的弱翠、嵌在荒凉的山坡上。”说说这个比喻说明了我和父亲对菜园是怀着怎样的情感?这个情感可以从文中找出一个词来表达、是哪一个词。 (爱、精心伺候) 二、小结父亲的菜园一文叙述父亲开荒种菜一事、表现了父亲的勤劳、聪 明、坚强的个性、我们在学习中要学习父亲的精神。三、 课堂练习 朗读文中的比喻句、体会比喻句的作用。仿写比喻句。第三课时一、 掌握本课的生字词语、完成课堂练习和80篇二、认读生字、扩词练习：蔬 择 抗 锄 簸 箕瘠 惹 粪 尿 侍三、读一读、写一写：翠绿 吃饭 选择 期望 困惑 尿布 断流 盛情扛活 摸底 粪肥 仍然 盛饭 撒尿 断开 盛大四、看看下面的字的关系、再组词：其 或 成期 惑 盛五、完成练习册：一 完成阅读80篇 板书设计： 失去修路 坚毅 翡翠 父亲的菜园 开荒 不气馁 精心侍侯 笑了 解题入手、激发学生想象力。质疑学文。熟读课文、初步理解课文内容。汇报自学情况。抓住重点词句理解课文内小组讨论、自