1--《学弈》 (1).ppt

学弈 y 下棋 弈 导入新课 本文选自 孟子 告子 孟子 名轲 k 字子舆 y 战国时邹 z u 国 现山东邹 z u 县 人 我国古代思想家 教育家 是孔子以后的儒学大师 被尊称为 亚圣 后世将他与孔子合称为 孔孟 孟子 是孟子与他的弟子合著的 内容包括孟子的政治活动 政治学说 哲学思想和个性修养等 全书分 梁惠王 公孙丑 滕文公 离娄 万章 告子 尽心 七篇 作者简介 弈秋 通国之 善弈者也 使 弈秋 诲 二人弈 其一人 专心致志 惟 w i 弈秋 之为听 一人 虽听之 一心以为 有鸿鹄 h 将至 思 援弓缴 zhu 而射之 虽 与之 俱学 弗 f 若之矣 y 为 w i 是 其智 弗若与 y 曰 非 然也 弈秋 通国之善弈者也 弈秋 弈 下棋 秋 人名 因他善于下棋 所以称为弈秋 通国 全国 之 的 善 善于 擅长 者 的人 翻译 弈秋是全国的下棋高手 使弈秋诲二人弈 其一人专心致志 惟弈秋之为听 一人虽听之 一心以为有鸿鹄将至 思援弓缴而射之 使 让 诲 教导 其 其中 惟弈秋之为听 只听弈秋的教导 虽 虽然 之 指弈秋的教导 鸿鹄 天鹅 援 引 拉 缴 本课指带有丝绳的箭 翻译 让弈秋教两个学生下棋 其中一个学生非常专心 只听弈秋的教导 另一个学生虽然也在听弈秋讲课 心里却一直想着天上有天鹅要飞过来 想要拉弓搭箭把它射下来 虽与之俱学 弗若之矣 俱 一起 弗若 不如 矣 了 翻译 虽然他俩在一块儿学习 但是后一个同学不如前一个学得好 虽 虽然 之 他 指前一个人 为 因为 与 吗 曰 说 非 不是 为是其智弗若与 曰 非然也 其 他 指后一个人 然 这样 翻译 难道是因为他的智力不如别人好吗 说 不是这样的 学弈 弈秋 通国之善弈者也 使弈秋诲二人弈 的其一人专心致志 惟弈秋之为听 一人虽听之 的指弈秋的教导一心以为有鸿鹄将至 思援弓缴而射之 虽与之天鹅他 指前一个人俱学 弗若之矣 为是其智弗若与 曰 非然也 他 指前一个人 之 之总结 思考讨论 1 两个人同时在最好的老师指导下学棋 为什么会产生不同的结果 学习态度不同 2 通过对本文的学习 你从中得到了怎样的启示 学习应专心致志 不可三心二意 3 你还知道哪些与本文相似的事例和人物 揠苗助长 刻舟求剑 画蛇添足 知识巩固 一 一 解释词意 弈 诲 善 鸿鹄 援 俱 弗若 然 知识巩固 二 二 填空 本文写了是个 让他教两个学生 一人 而另一人却 结果后一人前一人 揠苗助长来源于 孟子 公孙丑上 宋人有闵其苗之 不长而揠之者 芒芒然归 谓其人曰 今日病矣 予助苗长矣 其子趋而往视之 苗则槁 o枯干 矣 比喻不顾事物发展的规律 强求速成 结果反而把事情弄糟 刻舟求剑来源于 吕氏春秋 察今 楚人有涉江者 其剑自舟中坠于水 遽 j 急 契 q 用刀雕刻 其舟曰 是吾剑之所从坠 舟止 从其所契者入水求之 用来讽刺固执而不知变化的愚蠢可笑行为 画蛇添足来源于 战国策 齐策上 楚有祠者 赐其余人卮 zh 古代盛酒的器皿 酒 舍人相谓曰 数人饮之不足 一人饮之有余 请画地为蛇 先成者饮酒 一人蛇先成