《回忆我的母亲》（苏教）.docx

江苏教育出版社 八年级（上册） 畅言教育回忆我的母亲同步练习 基础知识达标合肥市 秦老师1下列加点字的读音有误的一项是( )。A佃农(din) 仪陇(y) 溺死(n) 私塾(sh)B勉强(qin) 调料(tio) 和蔼(i) 妯娌(l)C和睦(m) 衙门(y) 横蛮(mn) 瞒着(mn)D不辍(chu) 匿笑(n) 周济(j) 旱灾(zi)2下列词语书写全对的一项是( )。A祖藉 劳碌 红薯饭 无可耐何B害病 分派 捣蛋鬼 任劳任怨C慰勉 继续 吃大户 勤劳简朴D聊叙 隔绝 标本式 结衣缩食3. 下列句子中成语使用有误的一项是( )。A大伯家庭条件不好，但为了供孩子上大学，不得不节衣缩食。B现在一些私企老板挖空心思让工人做得多、拿得少，真是为富不仁。C身为劳动委员的他不起带头作用，却只在一旁任劳任怨。D奶奶勤劳一生，七十多岁了仍是不辍劳作。4说说下列加点词语在文中的表达作用。(1)从我能记忆时起，总是天不亮就起床。 (2)我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙。 5修改下列病句，每句只改一处。 (1)我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，又给我许多慰勉。 (2)母亲沉痛的三言两语的诉说，以及我亲眼目睹的许多不平事实，启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想。 6根据下列括号内的要求变换句式。 (1)我的祖父是一个中国标本式的农民，到八九十岁还非耕田不可。(改成肯定句式) (2)母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。(改成反问句) 7. 阅读下列诗句，请你再续写一个小节。 当我认识你，我十岁/你三十五。你是团团脸的妈妈/你的爱是满满的一盆洗澡水/暖暖的，几乎把我浮起来。 阅读课文最后四个自然段，回答下列问题。 8概括母亲对“我”的教育和影响。 9文中谈到“无法补救的”和“能做到的”各指什么？ 10课文的体裁是 ，运用的表达方式有 ，表达的主题是 。 11课文运用了第 人称的写法，其作用是 。 12作者为什么在“我能做到的”之后，还要写上“一定能做到的”？ 课后能力提升母爱是一本无声的书 蒋乾麟穿上崭新的军服，照着镜子，我忽然看到身后一张灿烂的笑脸。92岁的妈妈眯着眼打量着我：“嗯，蛮神气的。”我的思绪一下子回到了42年前。那是我从下乡的崇明农场应征入伍回家与亲人告别的时刻，也是在镜子前，刚过了50岁生日的妈妈笑盈盈地抚摸着我身上的新军装，反复说着同样的话。 妈妈对军装情有独钟是有历史原因的。上世纪30年代末，正在上学的她在进步老师的指点下，准备投奔新四军打日本鬼子去。临出发前不知怎么走漏了消息，妈妈当时已有婚约，姥姥怕担不起违约逃婚的责任，硬是把妈妈留了下来。未能参加新四军，成了妈妈一辈子的遗憾。她把这种参军的向往延伸到了儿子，我光荣参军也就成了她这辈子最开心的事。为了鼓励我在部队好好干，她常常对我说：“年轻人吃点苦是好事，不吃苦将来哪能做大事情呢？”“目前生活苦一点，将来会好的。”怀揣妈妈的这些理念和希冀，我不仅留在了部队，而且在孩子成年时送他到军校，毕业后孩子到内蒙古沙漠去戍边。 看到孙子辈接连穿上了军装，妈妈比谁都感到高兴和自豪。一次我儿子回上海探亲，妈妈居然偷偷地穿上他的军装，对着镜子上下左右打量，还学着举手敬礼，刚巧被我姐姐发现照了相。望着这张80多岁老奶奶，穿着孙子中尉军服敬礼的照片，我们几个孩子笑得合不拢嘴。妈妈连连摆手说：“不好意思，不好意思。”赶紧把照片收去，藏了起来。 妈妈对参军的渴望源于她上学接受了革命思想。她从小爱学习，能进学堂念书是她用一生的幸福换来的。当有人说媒，把在上海工作的父亲 介绍给她时，妈妈唯一的要求就是先供她上学，然后再结婚。开明的父亲答应了，待嫁的姑娘走进了学堂，妈妈的视野、胸襟开阔了许多。直到今天，她还保持着每天读书看报不少于两个小时的习惯。受母亲言传身教，我们五个兄弟姐妹的学习都“不用扬鞭自奋蹄”。妈妈参加革命的思想种子既然已经播下，早晚都要发芽开花结果。新中国成立后，社会主义革命和建设如火如荼，已经是五个孩子母亲的她毅然走向社会，“出山”不久便担任了厂长，后来担任了社区的党支部书记。我很难想象当年的她是怎么挑起工作、家庭两副重担的，依稀记得吃晚饭时总有人找她出去办事，直至我们睡觉了还未见她回家。我小时候最初的感动和激励，便是挂在墙上的妈妈的“三八红旗手”奖状。作为有着五六十年党龄的老党员，妈妈经常说的一句话就是“入党就要做好样子”。最让我们敬佩的是妈妈把维护党员良好形象看得比生命还重要。最让我们感慨的，是妈妈一直把过党组织生活看得很神圣。妈妈退休后住在部队营院里，但组织关系一直在原居住的社区。她每个月风雨无阻乘公交车去参加组织生活。社区领导怕路上出意外，劝她说：“80岁以上可以不来参加。”妈妈一脸严肃地反问道：“党章上有此规定吗？凭啥不让我来过组织生活！” 妈妈对自己后事的安排，更让我们感佩不已。她把生死看得很淡，早在20多年前就志愿捐献自己的遗体。她常说：“活得要健，走得要快。”尽管目前身体还相当不错，但她经常自责耳朵背了、记忆力差了、做事情出错多了，生怕给孩子们添麻烦。妈妈快过90岁生日时，儿孙们纷纷送礼道贺。妈妈把礼都退了，还说到她100岁时再请大家吃饭。 妈妈的慈爱就像一本无声的书，读了令人回味，让人陶醉 (选自人民日报2014年10月11日)13第段运用了哪种记叙的顺序？这样写有什么好处？ 14第段中画线的句子运用了哪两种描写方法？有何作用？ 15第段中写妈妈穿上孙子军装这一情节的作用是什么？ 16第段在写法上有什么相同之处？简要说说这样写的好处。 17第段在内容和结构上各有什么作用？ 18在母亲节来临前，同格中学七年级(2)班同学开展了以“母爱”为主题的综合性学习活动。请你参与其中，完成下面的任务。 (1)夏旭同学拟用一组排比句来赞美“母爱”，写了两句后却卡壳了，请你为他续写一句，要求修辞、句式一致，语意连贯。 母爱如春蚕，到死丝方尽；母爱如蜡炬，成灰泪始干； (2)吴玥同学在网络上搜索到一副以“母爱”为主题的残缺对联，请你根据下联对出上联。 上联： 下联：赤子情如大海深。19在孩子的眼里，母亲是平凡的，但更是伟大的。她的故事，多得像天上的星星。尤其是写母亲的一生，更是无从下笔。然而，朱德却紧紧围绕“勤劳”二字，选取了若干具体的事例，使母亲的形象富有立体感。 试仿照课文的写法，通过具体的事例，表现某个人的某一方面的性格特点。(250字左右) 参考答案基础知识达标1. B2. B3. C4. (1) 说明从不例外，强调母亲一贯勤劳。(2) 说明我的行动是自觉的、主动的，表明母亲对我的影响很大。5. (1) “又”改成“而且”或“还” (2) 将“亲眼”删去或将“目睹”改为“见到” 6. (1) 我的祖父是一个中国标本式的农民，到八九十岁必须耕田。 (2 )难道母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今没在我心中留有深刻的印象？7. 当我认识你，我十岁/你三十五。你是高高个的妈妈/你的爱是热热的一杯纯牛奶/甜甜的，几乎把我融化掉。8. 母亲教给我与困难作斗争的经验；给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累；教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。 9. 指在母亲去世前未能见上母亲一面；指“两个尽忠”的内容10. 回忆录 记叙、议论、抒情 歌颂母爱11. 一 真实感人，便于感情的抒发12. 用递进句式表达作者革命到底的决心和对革命必将胜利的信心，进一步表明作者报答母亲深恩的决心。课后能力提升13. 倒叙；开篇描写母亲对军装情有独钟，造成悬念，吸引读者，同时使文章结构富于变化，避免了叙述的平淡和结构的单调。 14. 神态描写、动作描写；形象逼真地写出了母亲看到“我”穿上崭新的军装后喜不自胜的情态，为下文写母亲对军装的情有独钟作铺垫。15. 写妈妈穿上孙子军装这一情节，不仅形象地突出了妈妈对军装的情有独钟，丰富了文章的内容，而且生动有趣，激发了读者的阅读兴趣。 16. 都是先概括大意，然后加以具体描述；提纲挈领，便于读者快速把握表达中心，理清作者思路。 17. 内容上：抒发情感，表达敬意；结构上：总结全文，照应文题。18 (1) 母爱如春雨，润物细无声。 (2) 慈母恩同泰山重19. 我很顽皮，喜欢爬高下低。记得去年暑假的一天下午，在游泳回来的路上，我被一阵阵蝉鸣声吸引住了。我四下寻找，只见蝉停在一棵树上。我不假思索地来到树下，双手环抱树身，双脚一蹬一蹬地往上爬。由于刚下过雨，树皮很滑，手还没有接近蝉，就“哎哟