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文档简介
七年级上学期生物期末试卷分析常兰兰一、试卷内容分析(一)试卷命题分析 本次试卷的命题依据是初中生物课程标准,在试题结构、题量、取材、情景、命题思路等方面都体现了新课标的理念,试卷的难易度适中,基础知识占主导地位。1、试题量方面:满分100分,时间是60分钟。题量比较适宜,试卷共两个大题。选择题25小题(50分),非选择题50空(50分),满分100分。 2、三维目标方面:主要考查主干知识,全卷所涉及的知识点均为课本中的核心内容;注重知识理解能力和生物技能的考查;关注学生情感态度价值观方面的发展情况。3、考查内容:是人教版七年级生物学上册,试题涵盖了课程内容的五个主题:科学探究、生物体的结构层次、生物圈、生物与环境、生物圈中的绿色植物等。(二)试题特点1、关注对生物学基础知识的考查 从试题来看没有怪题、难题和偏题,难易适中,主要考查生物常识,注重对学生生物文化素养的考查。但在往年的基础上略有变化,有所创新。如:选择题的第3小题,考查了细胞分化;16题考查了引起灰指甲的真菌与细菌的主要区别。总得来说,选择题50分,涵盖了全书的方方面面。 非选择题中,植物的三大作用是作为一个重要的知识点来考查。光合作用呼吸作用的实验试题是期中考试做过的,经过变动,学生丢分多。2、关注社会热点,突出对学生情感态度与价值观的考查 试卷关注社会热点,如第30题是对东营市动物资源的关注,对生活环境的关注,关注了生命课堂。使学生意识到从自身出发应该怎么做。二、学生答题存在问题及原因1、 学生基本概念掌握模糊不清,基础知识不牢固,学习不够系统,分析问题解决问题的能力有待提高。与学生学习生物学的态度不够端正有关,部分学生偏科思想严重,认为生物学平时不用学,考试之前背练习册或单元过关题就可以了。还有的学生没有掌握正确的学习生物学的方法,对生物学知识不理解,死记硬背,平时达标检测反馈不及时有关。2、审题能力差,不能提取题目中的隐含信息,不能依据题目提供的信息分析解决问题,对题意一知半解就凭经验或印象答题。例如第27题(3)小题由宏观到微观植物体的结构层次这一题学生丢分较多。这与学生阅读理解能力较差有关,不会找关键词,不会总结中心意思。 3、应用生物学知识迁移的能力差,不能与社会、生产、生活相联系,缺乏生活的基本常识,对问题不善于分析。与学生平时不参加生产劳动、脱离实际生活有关,学习方法不得当,不会灵活运用三、对今后教学的打算1、加强基础知识的教学 基础知识和基本概念是学好生物学科的前提,教师在教学中要以课标为依据,使学生熟知基本概念、基本原理,能比较知识的异同,能分析、综合和应用重点的概念、原理。只有这样,学生才能掌握生物学的基础知识。2、注重能力的培养在今后的教学工作中,应加强对学生理解能力、获取信息的能力、综合运用能力、识图能力等的培养。3、加强实验内容的教学在教学过程中应有意识的加强实验内容的教学,逐步培养学生的实验能力和探究能力。4、注重科技和社会热点的教学这一理念是新课程所倡导的,生物教学应紧密联系实际问题。如环境、健康的生活方式等。5、注重学法指导在教学
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