青岛版（六年制）六年级下册数学《1.5 解决实际问题》PPT课件.pptx

解决实际问题 复习导入 巩固练习 课后作业 总复习 知识梳理 王老师要买190本 数学小词典 每本3 80元 她带了800元钱 够吗 应找回 或再付 多少元 要买190本 每本3 8元 带800元钱够吗 应找回 或再付 多少钱 根据解决问题的需要 怎样选择合理的计算方法 复习导入 5 解决实际问题 根据解决问题的需要 怎样选择合理的计算方法 想一想 怎样解决 带了800元钱 够吗 这个问题 笔算 口算 估算 知识梳理 5 解决实际问题 3 80 19034238 722 00 3 80 190 722 元 722 800 答 带800元钱够了 笔算可以解决问题 5 解决实际问题 3 80 190 722 元 722 800 答 带800元钱够了 3 80 190 用简便方法口算解决问题 3 80 200 3 80 10 760 38 722 元 5 解决实际问题 用计算器计算也可以解决问题 722 800 答 带800元钱够了 3 80 190 722 元 5 解决实际问题 3 80 190 800 元 答 带800元钱够了 3 80 4 要解决的问题是 带了800元钱够吗 不需要求出精确的结果 求近似值即可 所以用估算就可以解决 4 200 800 元 190 200 用估算可以解决这个问题 5 解决实际问题 回顾总结 精确计算 估算 回顾刚才解决问题的过程 想一想 要解决 带800元钱够吗 这个问题 选择哪种计算方法比较合理 计算过程比较麻烦 计算简单快捷 计算器携带不方便 计算比较简单 快捷地解决问题 5 解决实际问题 如果求 应找回多少元 选择哪种计算方法比较合理 3 80 190 722 元 800 722 78元 答 应找回78元 可以笔算 也可以口算 还可以用计算器计算 求 应找回多少元 就需要知道精确的结果 所以要精算才能解决这个问题 先求花了多少钱 再求剩下多少钱 5 解决实际问题 问题情境 王老师买词典 需要计算 带了800元钱 够吗 应找回 或再付 多少元 只需要近似值 需要精确值 在选择计算方法解决问题的过程中 经历了怎样一个过程 5 解决实际问题 图形与几何 统计与可能性 等知识的学习是不是也要用到计算 如图 要为这样一个饮料罐的外壁制作标签纸 至少需要多少纸 5 3 14 14 219 8 平方厘米 这里用到了小数乘法计算 5 解决实际问题 再如 六年级一周30节课 各学科课时占总课时的百分比如下图 一周有多少节语文课 30 23 3 7 节 计算在数学学习中非常重要 大部分的知识要用到计算 这里用到了分数乘法计算 图形与几何 统计与可能性 等知识的学习是不是也要用到计算 1 学校食堂计划购买1500千克大米 这些大米够吃半个月吗 只需要近似值 1 如果平均每天吃95千克 这些大米够吃半个月吗 一个月按30天计算 估算 95 100 100 15 1500 千克 答 够了 巩固练习 1 学校食堂计划购买1500千克大米 1 如果平均每天吃95千克 这些大米够吃半个月吗 一个月按30天计算 还剩下 还需要购进 多少千克 需要精确计算 先求半个月需要多少千克大米 95 30 2 1425 千克 再求还剩下多少千克 1500 1425 75 千克 答 还剩下75千克 2 如果够了 还剩下多少千克 如果不够 还需要购进多少千克 2 A城开往B城的火车平均每小时行120千米 4小时可以到达 提速后 平均每小时行160千米 几小时到达 120 4 480 千米 480 160 3 时 所求问题是 几小时到达 需要求出确切的时间 所以要精确计算 这道题可以选择笔算 答 3小时到达 3 大连 烟台两个港口相距87海里 甲 乙两船分别从两个港口同时出发 相向而行 3小时后相遇 乙船每小时行15海里 甲船每小时行多少海里 87 3 15 所求问题是 甲船每小时行多少海里 需要求出确切的速度 所以要精确计算 这道题可以选择笔算 14 海里 29 15 答 甲船每小时航行14海里 4 下表是A B C三个城市绿化面积的有关信息 哪个城市的绿化情况好一些 A城市绿化率 0 23 0 7 100 32