七上语文评估测试题.docVIP

二O一五学年第 一 学 期七年级语文单元评估题（一）第一单元A卷班级 学号 姓名 成绩 （1.散步2秋天的怀念3羚羊木雕4散文诗两首5两则）一、书写（4分）本题根据卷面书写情况给分，请在答题时努力做到书写正确、工整。二、知识积累与运用 （共26分）1下列各组中注音、字形完全正确的一组是（ ） （3分） A、祷告do 菡萏hndn 欹斜j 匿笑n B、脸颊ji 瘫痪tn hun 憔悴qio 决别ju C、分歧q 嫩芽ni 捶打chu 沐浴m y D、 姊妹z 并蒂d 侍弄sh 徘徊pi hui2下列各组词语中书写有误的一项是（ ） （3分） A、仗义 花瑞 烦闷 遮蔽 B、心绪 委屈 霎时 拆散 C、慈怜 摇摆 仿膳 沉寂 D、攥着 逮住 决别 覆盖 3下列加点字的成语运用不正确的一项是（ ）（3分） A、我们要构建社会主义和谐社会，就要让全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处。 B、哪怕是儿子的任何一点点进步，爸爸和妈妈都看在眼里，都让他们喜出望外。 C、母亲节那天，她在网上发了微博，絮絮叨叨地祝愿母亲及天下母亲节日快乐。D、他沿着十里路来到秋浦河段，走上山丘眺望前方，只见水波粼粼，岸上麦穗泛起层层麦浪。4下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分） A、为了做好这项工作，我们每一个人都应该发挥自己充分的作用。 B、进入21世纪以后，教育问题越来越受到社会的关注。 C、老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导常常浮现在我眼前。 D、我们应该刻苦学习，否则不学习，就很难成为有用的人才。5填空。（7分）（1）母亲啊！你是 ，我是 ，心中的雨点来了，除了你，谁是我 ？（荷叶 母亲冰心）（2） ，志在千里。 ，壮心不已。（龟虽寿曹操）（3）过故人庄一诗中描绘农村优美风光的诗句是： ， 。6综合性学习（7分） 举国上下大力倡导建设节约型社会，以利我国可持续性发展，我们身边也有不少关于节约的活动及报道。作为学生的我们，应是责无旁贷，现在请你完成下列任务：（1）拟一条提倡节能的宣传标语，要用上一种修辞方法。（3分） 我拟的标语是：_ _ （2）从我们学校、班级实际情况出发策划一次活动，来帮助同学们改掉浪费的毛病。（4分） 存在的毛病是：_ _活动的创意是：_ 三、阅读 （40分）（一）羚羊木雕（10分）我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好吗?一定不会了。 我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。 “万芳”我站在过道里不肯再往前走。 “你怎么啦?也不打伞，是不是挨揍了?”万芳奇怪地看着我。 “没有”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我”我几乎听不见自己的声音。 万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。 “昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢?” 我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西?” 万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：“哎呀!你怎么能拿人家这么贵重的东西呢!”她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，别难过，看我呆会儿揍她!” 我把小刀递到她的手上说：“阿姨!羚羊是我送她的，都怪我”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了 我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友” 我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀! 可是，这能全怪我吗?7联系上下文，说说文中“我”说话时有什么特点，为什么会这样？ （3分） 8“我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!” 请选择一个角度简析这句话的表达效果。（3分） 9“可是，这能全怪我吗？”联系全文，你觉得这件事还应怪谁？简说你的理由。如果你是文中的“我”，你会怎么处理这件事？（4分） （二）好吃的苹果平凡的脸 （11分）我的汉语学生杰克是医科大学中医专业的H国留学生。素闻H国人是苛刻挑剔的，择师条件也十分离奇：首先人要漂亮，然后才是中文要好。初次见面，简单的介绍后，杰克勉强地点了点头，就不再讲话。我知道，除了他本身固有的高傲外(这是这所公寓里所有留学生的通病)，还有一个很重要的原因我远没有达到他所谓的“漂亮”标准。说真的，我确实跟美丽无缘，父母给了我一张再平凡不过的脸。但我没有妄自菲薄，我并不认为美丽可以代表一切。我知道，人生道路上的许多坎坷和荆棘不是美丽可以跨过的。记得简爱中有一段话：“我贫穷、低微、不美丽。但当我们的灵魂穿过坟墓，站在上帝面前时，我们是平等的。”我能蔑视 ，但不能无视杰克的高傲。我暗暗对自己说：我要做得最好，让他的高傲见鬼去吧!4月的一天，雨哗哗地下了一整天。街上的水很多，路面低洼处水可没过脚面。舍友们都仰倒在床上，高唱着“下雨天，睡觉天”。在那样一个滂沱大雨的鬼天气里，谁愿意一脚泥、一身水地出门呢？眼看快6点，又该去上课了。舍友们都说雨那么大，路又难走，别去了，一次特殊情况，杰克应该能够理解。我笑着摇摇头，撑开伞，出了门。 街上风裹着雨，手中的伞握不稳，身上湿了大半。路比想象中要难走得多。红旗大街正在扩建，路边的土被冲得到处都是，一踩一脚泥，裤脚上已溅了不少泥点子。红旗大街与新石南路的交叉处，已不见路，只有一片汪洋的水。鞋子里外都湿了，走起路来，噗哧噗哧地响，一阵冷风吹来，我直打寒颤。 到了杰克的房间门口，脱下鞋子抬起脚，水滴滴答答地往下淌。我飞快地脱下袜子，拧了拧水，又飞快地穿上。我以最快的速度做完这一切，然后敲门。 开门的一刹那，杰克的脸上写满了惊愕。接下来的一个半小时格外漫长。半温的衣服贴在身上，粘粘的、潮潮的，感觉就像掉进沼泽中一样。尽管如此，我脸上始终保持着平和自然的微笑。我知道我不需要无谓的同情，我只有做得更好，才能击溃杰克的高傲和他对中国人的偏见。 打那以后，杰克表现得不再那么难以接近。他的高傲像一只鸡蛋被我击开了狭小的裂缝。 杰克的中文进步很慢，尤其是在念绕口令时，他发音含糊不清，听上去像酣睡的小猫打呼噜。杰克的高傲随着他的一次次失败而一点点减弱。我无意也无暇嘲笑他。相反，我一直鼓励他不要气馁，不要懈怠。每次，我在讲课时，总穿插一些文字游戏和课外知识，诸如名胜古迹、文化典籍、风味特产、天文历法等。课前我不断充实自己，课上我俨如一位真正的老师，旁征博引，娓娓道来。我的只有一个学生的课堂充实而富有趣味。终于有一天，杰克竖起大拇指说：“老师棒!中国棒!”语气中有着不可置疑的肯定。 我笑了。许多日子以来，我嘴里衔着一枚青橄榄，酸酸的、涩涩的，而此时却嚼出了丝丝甘甜。 （11）“杰克，给你这个。”一次课后休息，我伸手递给杰克一个外表光滑的苹果。凭我的经验，这个苹果肯定少汁、青涩，极为难吃。而我啃起了那个不太光滑的苹果。果真如此。“老师，为什么你给我的这个这么难吃?”他看着吃得津津有味的我。我晃了晃手中带有疤痕的苹果说：“你不是喜欢外在漂亮的吗?那个苹果可是这一堆中最好看的!”说完，我和杰克相视一笑。“谢谢，”他友好地向我伸出手，“你教给了我一个十分重要的道理。”至此，他的高傲被我彻底击碎。 （12）初为人师，我深深地品味了其中的苦与乐。我知道我贫穷、低微、不美，但我拥有坚毅，拥有真诚。它们会伴我跨过人生道路上的坎坎坷坷，让我得到人生最重要、最宝贵的东西。10第段中“我”的一系列行动描写，写出了“我以最快的速度做完这一切”，表现出“我” _的心理。这种心理也体现在第段“我”的神情中，如： _（2分）11第段中“许多日子以来，我嘴里衔着一枚青橄榄，酸酸的、涩涩的，而此时却嚼出了丝丝甘甜。”“我”所以感到“酸酸的、涩涩的”是因为 ；“嚼出了丝丝甘甜”是因为 。（4分）12文中的“我”不美丽，但“我”“拥有坚毅，拥有真诚”，请用简洁的语言概括体现“我” “真诚”的具体行为。（2分） 13第段中杰克说：“你教给了我一个十分重要的道理。”这个道理是指什么？（3分） （三）陈太丘与友期（11分）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。14解释下面句子中加点的词。（4分）（1）元方入门不顾_ （2） 下车引之_ _（3）太丘舍去_ （4）相委而去_ _15用现代汉语翻译下面的句子。（4分）君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 16元方 “入门不顾”是否失礼？说说你的看法。（3分） （四）楚人学舟 （8分）楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，椎鼓径进，亟犯在险，乃四顾胆落，坠桨失柁。注释： 楚：古国名。折：调头。旋：转弯。椎：用椎敲：古代作战，前进时以击鼓为号。亟：突然。犯：碰到。柁：同“舵”。17解释下列句中加点的词语。（2分） 楚人有习操舟者 乃四顾胆落 18用现代汉语翻译下列句子。（4分）遂以为尽操舟之术。 椎鼓径进。 19本文告诉人们的道理是：_ _。（2分）四、作文（50分）20记叙或描写一位关心爱护你的亲人，写一篇不少于500字的作文，题目自拟。二O一五学年第 一 学 期七年级语文单元评估题（二）第一单元B卷班级 学号 姓名 成绩 （1.散步2秋天的怀念3羚羊木雕4散文诗两首5两则）一、书写（4分）本题根据卷面书写情况给分，请在答题时努力做到书写正确、工整。二、基础知识积累与运用（26分）1阅读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（3分）友谊真是一样最神圣的东西，不光是最值得特别推chng( )，而且值得永远赞扬。它是慷ki( )和荣誉的母亲，是感情和仁慈的姐妹，是憎恨贪ln( )的死敌。它时刻准备舍己为人，而且完全出于自愿，不用他人kn( )求。2下列词语没有错别字的一项是（ ）（3分A、执著追求 风餐露宿 开国元勋 为富不仁B、崭露头角 消声匿迹 节衣宿食 支掌门户C、风尘扑扑 寥寥无几 不辍劳作 形影不离D、任劳任怨 含辛茹苦 汗马功劳 名正言顺3依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（ ）（3分） 我在报纸上发表了一篇习作，非常出乎我的 ，这件事竟成了我们那地方轰动一时的新闻。我只好带着对故事下文的无限 ，在母亲的催促下，含泪上床。 我瞒着母亲远走云南，参加新军和同盟会。母亲知道后对我这一举动不但不反对，还给我许多 。我终于可以 地摆脱自己家庭的阴影，住进那隔了一座又一座大山的县城一中了。 A、打算 热爱 慰勉 理所当然 B、意料 悬念 慰勉 名正言顺C、推测 怀念 慰问 名正言顺 D、计划 牵挂 慰问 理所当然4下列句子没有语病的的一项是（ ）（3分）A、语言是否通顺是衡量一篇好作文的最基本的标准。B、书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。C、通过大量的课外阅读和练笔，使我的作文水平提高很快。D、为了防止青少年不违法犯法，县司法局近期对全县中小学生进行了一次法律常识竞赛。5给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）（3分）母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我将永不能再见她一面了，这个哀痛时无法弥补的。母亲现在离我而去了。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？A、B、C、D、6古诗文填空。（7分）（1）元方曰：“君与家君期日中，日中不至， ；对子骂父， 。”（2） ，还来就菊花 。 （孟浩然过故人庄）（3）60年前书写短篇小说半夜鸡叫、我要读书，60年里用写书、作报告等方式对青少年进行爱国主义教育的我省军旅作家高玉宝当选敬业奉献道德模范；已到耄耋之年（八，九十岁）的老作家高玉宝就像曹操在龟虽寿中说的，真可谓： ， 。 ， 。7综合性学习（4分） 由于来自不同的学校，老师同学都希望尽快地了解你，你同样也希望尽快地了解同学，于是老师决定组织一个自我介绍的综合性活动，希望你积极参与，并出谋划策。围绕这个活动，老师想好了两种形式，并为之取好了名字：形式一：制作档案显个性 形式二：编写报纸突全面（1）在“形式一”中，需要有一句名言来反映你的人生追求，你的名言是 （2）在“形式二”中，需要给你的手抄报命名，你的命名是 三、阅读 （40分）（一）母亲的心（13分）熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢!好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下!母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。 窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢! (选文略有改动)8阅读文章段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些? （3分） 9第段画线句子中一系列动作描写有什么作用? （3分） 10阅读第段，联系上下文，任选一题，回答题后的问题。(3分) （1）“母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓。甚至已经带出了十 几步路。”（母亲为什么“咬咬牙”?又为什么“闭起双眼”?）（2）“可是竹篓里那不停的沙沙沙的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。”（母亲为什么“再一次跑回到溪边”?） 我选（ ）句 11读完全文，你认为文章题目“母亲的心”有哪两层含义?（4分） （二）蚂蚁唱歌（10分） 依成人的经验，蚂蚁唱歌是骗人的鬼话。换句话说，就算是蚂蚁能唱歌，谁又能听得见呢？可我证明起码有一个人能听见蚂蚁唱歌，而且常常听得如醉如痴。这个人是谁呢？是我老家邻居的女儿小毛豆。 毛豆这个名字是我给她起的，她姓黄，合起来就是黄毛豆。她爸老大不乐意，说，亏你还写文章有文化，就给我女儿起名叫毛豆？还嫌不土呀，干脆叫地瓜得了。毛豆只有四岁，调皮得像个野孩子，并且身上永远脏污不堪。在街坊邻居之间，大家都不太喜欢她，不喜欢的原因之一，就是她爱撒谎，连她母亲也这么认为。大家喜欢把毛豆和我女儿作对比，我女儿永远文静、听话，每天早晨她早早起床自觉地背英语单词，然后吃饭上学。出门给她两元零花钱，到晚上她不知怎么用就又还给我。黄昏降临的时候，她会自动打开乐谱架夹上乐谱，练上一小时的小提琴。我有时候也觉得她生活太单调沉闷了，就带她上公园，希望她放开手脚像毛豆那样疯野一下，可她只是斯斯文文地站着，不肯坐在泥巴地上。几天前我们回家又看到毛豆，吃饭的时候我也给毛豆盛了一碗饭，毛豆妈看见了，喝斥道：到一边吃去。她跟毛豆说话从来都用这种口气。毛豆觉得母亲在外人面前不给她面子，嘟着嘴一脸不悦。我捧着饭碗慢慢凑近她，她见了我立马笑了起来，吃了一大口饭。我也模仿她吃了一大口，她忽然神秘地冲我说：昨晚，我下了一个，一个天蓝色的蛋。我故意一惊，说：哎，蛋在哪儿？她把我带到她家鸡窝边，一指，说：在这儿。我想怪不得大家都说她爱撒谎了，她哪儿是在撒谎呢，她是把孩子的幻想、梦境与现实完全搅和在一块儿了，用作家的观点就是魔幻现实主义。我追问：蛋呢？她想了一下说：让蚂蚁搬走了。我忙说：我昨晚也下了一个蛋，是红的。她一怔，她没想到一个大人会用这种口气和她说话；怔过之后她大笑起来，一直笑出了鼻涕。她说你的蛋有多大？我说有红灯笼那么大。她激动万分地跑去报告说，陶书天爸爸也下了一个蛋，比我的蛋还大。她为找到一个同行而心满意足，可是却没人附和她，她稍稍显得有点失望，不过总算找到了一个知音，一下午她就缠着我。我午睡醒来，在厨房后面找到了她，我问她在干什么？她说我在听蚂蚁唱歌。土墙上果然有一窝蚂蚁，我侧耳静听了一会儿，说：我也听见蚂蚁唱歌了，唱得可好听了，你看那个蚂蚁王，它像猪哼，那个小细腰蚂蚁，声音又尖又脆。还有那个来回跑的蚂蚁，嘎声嘎气的她不住地点头，呃，呃，我天天都要来听，天气好时它们才肯唱，她仰起小脸冲我说着，开心地笑了起来。 我羡慕毛豆的快乐与幸福，这份快乐我女儿不会拥有，她长大了多半会成为一个白领吧，机械、冷漠，这与不完整的童年肯定有关。毛豆长大了会干什么呢？干什么都不太重要，重要的是她拥有一个浪漫主义的童年，一个会下天蓝色蛋、能听见蚂蚁唱歌的童年该有多么快乐。12作者主要讲述关于毛豆的哪两件事？请用简洁的语言概括。（4分） 13毛豆“快乐”“幸福”吗？请谈谈你的理解。（3分） 14下列对原文的理解和分析，不恰当的一项是（ ）（3分） A、文章开头以反问和设问的形式，引起读者的注意，激发阅读的兴趣。 B、“蚂蚁唱歌”“油蛉低唱”“蟋蟀弹琴”纯属自然现象，完全有可能发生的。 C、街坊邻居对“我的女儿”和毛豆的不同态度，反映出“大人们”的教育观念。D、全文的主旨在呼吁：尊重孩子的天性，还孩子完整的童年。（三）咏雪（9分）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。15解释加点字。（3分）（1）俄而雪骤 （2）公欣然曰 （3）撒盐空中差可拟： 16将下面句子译成现代汉语。（2分）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 17文中“兄子”与“兄女”对雪的描绘，你认为谁更贴切？简述你的理由。（4分） （四）公仪休相鲁而嗜鱼（8分）公仪休相鲁而嗜鱼，一国争买鱼而献之，公仪子不受。其弟日：“夫子嗜鱼而不受，何也?”曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相；免于相，则虽嗜鱼，此必不能致我鱼，我又不能自给鱼。即无受鱼而不免于相，虽不受鱼，我能常自给鱼。此明夫恃人不如自恃也；明于人之为己者，不如已之自为也。”注释：选自初潭集廉勤相。 公仪休：周代鲁国穆公的相。 相鲁：做鲁国宰相。 公仪子：对公仪休的尊称。 夫子：古代对成年男子的尊称。下人：退让人，不敢要求别人。枉：违法曲断。给：供给。18根据语境，给下面加点的词选择合适的意思。（2分）虽我不受鱼，我能常自给鱼（ ） A、虽然 B、即使 恃人不如自恃也 （ ） A、依靠、依赖 B、古代母亲的代称19将下列句子译成现代汉语。（2分）夫子嗜鱼而不受，何也？ 20公仪休“不受鱼”的目的只是为了“能常自给鱼”吗?结合你的阅读积累，请谈谈你的看法。（4分） 四、作文（共50分）25请以“成长的 ”为题，写一篇不少于500字的作文。提示和要求：（1）先把题目补充完整。（2）体裁以记叙类为主；（3）要有真情实感。二O一五学年第 一 学 期七年级语文单元评估题（三）第二单元A卷班级 学号 姓名 成绩 （6我的老师7再塑生命的人8我的早年生活9王几何10十二章）一、书写（4分）本题根据卷面书写情况给分，请在答题时努力做到书写正确、工整。二、积累与运用（24分）1下面字的注音完全正确的一项是。（ ）（3分）A、磕（k）头 纠纷（ju） 感慨（ki） 惭愧（hu） B、杜鹃（jun）延（yn）续 脆（cu）弱 宽恕（n）C、尴尬（gn） 收敛（lin） 回旋（xun） 威慑（ni）D、停滞（di） 柔（ru）软 一丝不苟（j） 淘（to）洗2下面各组词语字形有误的一组是。( )（3分） A、榆钱 狡猾 绽开 花团锦簇B、搓捻 截然 争执 恍然大悟C、遗撼 开拓 荣耀 整装代发 D、须臾 嘈杂 丑陋 独具慧眼3依次填入下列空格处的短语，搭配最恰当的一项是（ ）（3分）美是广泛的，烟雨楼阁可谓之为美；，碧天黄沙可谓之为美；，倾国倾城可谓之为美；，潇洒从容也可谓之为美。但美的答案，远远不止于此。A、姑苏江南 大漠孤烟 明眸皓齿羽扇纶巾B、大漠孤烟 姑苏江南 明眸皓齿羽扇纶巾C、姑苏江南 大漠孤烟 羽扇纶巾明眸皓齿D、大漠孤烟 姑苏江南 羽扇纶巾明眸皓齿4下列句子没有语病的的一项是（）（3分）A、在会议上，校长虚心接受和听取了同学们的意见。B、我并不否认这部小说没有某些不尽人意之处，但总体上是成功的。C、学习语文，除了要扩大阅读量，多练习写作外，培养良好的学习习惯也很重要。D、在实施愉快教育后，学生的学习热情有了明显的进步。5古诗文填空。（6 分）（1）题破山寺后禅院中表现人的俗念消除净尽的诗句是 ， 。（2）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中表达对友人一片深情的诗句是 ， 。（3）论语中要我们珍惜时间的句子是 ， 。6按要求完成下列各题。（6分） （1）仿照例句，再写出一个你对“语文”理解的比喻句（2分） 例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 仿句：语文是 ，让人 。 （2）繁星春水在内容上表现了哪些主题？它在形式上有什么特点？（4分） 三、阅读 （42分）（一）（12分）我的老师 魏巍 (1)最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的人。(2)她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！ (3)在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。 (4)她爱诗，并且爱教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读诗的情景，还能背诵她教我们的诗：圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海鸥 (5)今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。(6)有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗!”那时的我，真好像父亲死了似的那么悲伤。这时候，蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持!在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人呵。 (7)每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。 (8)母亲喊住我：“你要去干什么？”(9)“找蔡老师” (10)我模模糊糊地回答。 (11)“不是放暑假了么？” (12)哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？7文中作者一共选取哪几个典型事例？（4分） 8.“我用儿童狡猾的眼光察觉”，请简析文中用“狡猾”一词的妙处。（3分） 9从修辞的角度赏析文章第（12）段中的画线句？（3分） 10文章结尾处写道：“什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？”谈谈你对这句话的理解？（2分） （二）（13分）轻 放 安宁走廊里的声控灯，很早以前就坏了。每次走到门口，同租三室一厅的几个人，都会习惯性地叹口气，在黑暗中摸索着将门打开，又重重地关上，似乎想要以此发泄对那一脸晦暗的廊灯的愤恨。其实，楼下的小卖部里，摆满了各种各样的灯泡，而且价格低廉到不过是坐一站公交车的价格，但包括我在内的所有人，谁都没有想起，在买泡面的时候，顺手捎带一个灯泡上来。父亲过来看我，走到门口，看见我费力地用手机里微弱的光线照明，立刻放下手里的东西，说声“稍等”，便下了楼。不过是几分钟的工夫，他便拿了一个灯泡上来，一声不响地安好。然后，他轻轻一击掌，昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了温暖通透的光亮，我站在门口，看父亲脸上淡然的微笑，便说：“你可真是光明使者呢，你一来，这灯就好了。”父亲却扭过身来，正对着我，说：“其实路过的每一个人，都可以是光明使者，不过是一块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了，何必每次总是感叹世风日下，自己却始终不去动手呢?”我笑，“可不是人人都像您这样乐于助人，况且，这还是租来的房子，这走廊，也属于公共的区域，不只我们这一层，楼上的人也都要从此经过呢。”父亲没吱声，只拿起身边的扫帚，边一层层地扫着楼梯上丢掉的烟头、纸屑、菜叶，边哼起他惯唱的京剧。有人从他身边经过，他便停下来，将身子朝楼梯一侧，又朝来人笑着点一点头，表示让对方先行。而路人总是诧异地看父亲一眼，又微微地停一下，这才在父亲的笑意里，慌乱地点一下头，匆匆