UML与设计模式--需求分析与用例建模

UML与设计模式实验报告班 级软件2班学 号041640203姓 名林妙慧实验日期实验课节实验地点综c704实验项目（一）需求分析与用例建模实验成绩成绩构成实验技能50%实验报告50%考核项软件应用能力（15分）实现能力（35分）上交时间（5分）报告结构（5分）格式规范（5分）报告内容（30分）报告总结（5分）分项得分实验目的1通过案例掌握用例建模和完成客户需求分析的方法。2掌握活动图的绘制方法。3掌握UML的用例模型建模方法。4. 掌握在Visio或rose环境下用例图的设计。实验内容实现网上选课系统的用例图设计 网上选课系统需求分析某学校的网上选课系统主要包括如下功能： （1）管理员通过系统管理界面进入，建立本学期要开的各种课程，将课程信息保存在数据库中并可以对课程进行改动和删除。（2）学生通过客户机浏览器根据学号和密码进入选课界面，在这里学生可以进行三种操作：查询已选课程、选课以及付费。同样，通过业务层，这些操作结果存入数据库中。实验过程实验过程和结果：（1）识别参与者过程：管理员Registrar和学生Student，他们是用例图的参与者，他们的主要特征相似，都具有姓名和学号等信息，所以可以抽象出“基”参与者人People，而Registrar和Student则从People统一派生。结果：参与者有管理员Registrar，学生Student，数据库管理系统Database（2）识别用例与Students参与者相关的用例有查询课程，选课，付费与Registrar参与者相关的用例有增添课程，修改课程，删除课程存储数据，修改数据，删除数据，添加数据与Database参与者相关（3）绘制参与者以及参与者之间的关系过程：（1）在“模型资源管理器”中，右击“用例模型”下的“顶层包”，选择“新建”|“主角”命令，出现“UML主角属性”对话框。将主角命名为“Registrar”，然后在“文档”栏中输入一些描述管理员主角职责的文字。其中的完整路径显示了主角在UML模型中所处的位置。单击“确定”按钮，则在“用例模型”的“顶层包”下新增了一个名为“Registrar”的主角。重复上面操作，在用例模型的顶层包中添加上所有主角。（2）下面绘图角色之间的关系。双击“用例模型”“顶层包”下的“静态结构图”，这时会在绘图画板中打开。分别将Registrar角色、Student角色、People角色拖放到绘图画板，然后将“UML静态结构”标签页中的“泛化”图标拖放到绘图画板，并用它来连接两个角色。结果：管理员，学生与人的关系：角色之间的关系（4）绘制用例之间的包含和扩展关系（给出UML用例图）用例之间如果存在包含关系，则通过拖拽“UML用例”标签页中的“用”图标来连接两个用例；用例之间如果存在扩展关系，则通过拖拽“UML用例”标签页中的“扩展”图标来连接两个用例。用例图作为一种UML模型元素，也必须用包来组织。本例中将两个用例图都放到了用例模型顶层包中，还可以用注释元素对用例图作简单说明。结果：用例之间的包含和扩展关系（5）每个用例进行用例描述用例增加课程参与者管理员操作流（1）管理员选择进入管理界面，用例开始（2）系统提示输入管理员密码（3）管理员输入密码（4）系统检验密码（5）进入管理界面，系统显示当前所建立全部课程信息（6）管理选择添加课程，管理输入新课程信息（7）系统验证是否与已有课程冲突（8）系统添加新课程，并提示添加成功（9）系统回到管理主界面，显示所有课程，用例结束。用例修改课程参与者管理员操作流（1）管理员选择进入管理界面，用例开始（2系统提示输入管理员密码（3）管理员输入密码（4）系统检验密码（5）进入管理界面，系统显示当前所建立全部课程信息（6）管理选择修改课程，管理输入修改课程信息（7）系统验证是否与其他信息冲突（8）系统修改课程，并提示修改成功（9）系统回到管理主界面，显示所有课程，用例结束。用例删除课程参与者管理员操作流（1）管理员选择进入管理界面，用例开始（2系统提示输入管理员密码（3）管理员输入密码（4）系统检验密码（5）进入管理界面，系统显示当前所建立全部课程信息（6）管理选择删除课程，管理输入课程名称（7）系统删除课程，并提示删除成功（8）系统回到管理主界面，显示所有课程，用例结束。用例查询课程参与者学生操作流（1）学生选择进入登录界面，用例开始（2系统提示输入账号密码（3）学生输入账号密码（4）系统检验账号密码（5）进入操作界面（6）输入所要查询的课程名，查询成功，用例结束。用例选课参与者学生操作流（1）学生选择进入登录界面，用例开始（2系统提示输入账号密码（3）学生输入账号密码（4）系统检验账号密码（5）进入操作界面（6）进入选课系统（7）开始选课，选课成功，用例结束。用例付费参与者学生操作流（1）学生选择进入登录界面，用例开始（2系统提示输入账号密码（3）学生输入账号密码（4）系统检验账号密码（5）进入操作界面（6）进入付费界面（7）开始付费，付费成功，用例结束。思考题【思考问题】1 绘制用例图的步骤是什么？创建新的UML用例图1.在“体系结构”菜单上，单击“新建关系图”。2.在“模板”下，单击“UML 用例图”。3.命名该关系图。4.在“添加到建模项目”中，从您的解决方案中选择一个现有建模项目，或者选择“创建新的建模项目”，然后单击“确定”绘制UML用例图1.将“子系统”边界从工具箱拖到关系图中，它可以表示整个系统或其中的主要组件。如果不希望描述系统或其组件支持哪些用例，用例图中可以不绘制系统边界。根据需要，拖动系统的四角将其扩大。对其适当地重命名。2.将“参与者”从工具箱拖到关系图中（将其放在所有系统边界之外）。参与者表示与您的系统进行交互的各类用户、组织和外部系统。重命名这些参与者。例如：“顾客”、“餐馆”、“信用卡机构”。3.将“用例”从工具箱拖到适当的系统中。用例表示参与者在系统的帮助下所执行的活动。使用参与者自身能够理解的名称重命名这些用例。不要使用与代码有关的名称。例如：“订餐”、“付餐费”、“送餐”。从主要的事务（如“订餐”）开始，直到后面较小的事务（如“点菜”）为止。将每个用例放入支持它的系统或主要子系统（忽略任何只与用户有关的外观模式或组件模式）。可以在系统边界外绘制用例，以表明系统（可能在特定版本中）不支持该用例。4.单击工具箱上的“关联”，然后单击用例，再单击该用例的参与者。以此方式将每个参与者与其用例相链接。5.用“包括”、“扩展”和“泛化”关系结构化用例。若要创建其中的每个链接，请依次单击工具、源用例和目标。请参见下面的结构化用例一节。6.详细描述用例。请参见下面的详细描述用例一节。7.绘制其他关系图，使其分别针对不同子系统或不同相关用例组。一个建模项目中的所有关系图是同一模型的多种视图。2结合网上选课系统的用例图设计实例，总结一下用例图在系统分析过程中所起的作用。用来表示系统做了哪些事情的，是帮助你分析系统有哪些功能，以及让你明确系统内部和系统外部（也就是角色）的交互的。实验总结通过本次试验，我对用