五年级上语文课时测窃读记人教版.doc

1 窃读记课时测评方案字词模块一、看拼音写词语。j p w yn zh chnzhu wn din jio j 二、给带点字加拼音。1哟()！好漂亮的花啊！2小苗贪婪()地吮吸着春天的甘露()。3我的()目的()只有一个，就是让小明好好学习。三、写出下列词语的近义词。紧邻 担忧 急切 安心四、照样子，写词语。1例：急匆匆(ABB式)_2例：花花绿绿(AABB式)_3例：依依不舍(AABC式)_句子模块五、按要求写句子。1我看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。(缩句)_2我想起老师的话。(扩句)_3我必须交替着用一条腿支撑着。(改成双重否定句)_六、说出下面句子中破折号的作用，并且仿写一句话。我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！作用：_仿写：_七、理解句子。1我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。“咽了一口唾沫”这一动作说明了()A作者此时非常饥饿，已经饿得没有心思看书了。B此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘，却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。这种窃读犹如一次精神的盛宴，收获了知识与智慧。2记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！“吃饭长大”指的是_，“读书长大”指的是_。这句话的意思是_。3我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！这句话是课文的_句，集中概括了窃读的_；窃读的滋味是_；“我”快乐的原因是_；“我”惧怕的原因是_。读写模块八、课外阅读。小书虫人们常常用“书虫”二字来比喻那些爱读书的人，说他们就像虫子一样，恨不得把书吃掉。童年时代的梁晓天，就是这样一个“书虫”。因为他的年龄小，只有八九岁，所以也只好叫他“小书虫”了。他不仅喜欢读书，而且喜欢提问，什么问题都喜欢刨根问底，不问个水落石出绝不罢休。所以，闹得他的哥哥们如果打算给他讲语文题目，也都得事先想好了再开口，不然，若被小弟弟的一连串问题给窘(jin)住，多难为情啊。小学时代的梁晓天喜欢博览群书封神榜水浒传三国演义他全都看一些精彩章节还能背下来父母怕他把眼睛看坏了，就对他加以限制，不准他多看。可是他们哪里了解，对于他们这个有点“早熟”的儿子来说，书简直成了他生命的一部分。一次，要吃饭了，母亲却怎么也找不到他。天黑了，母亲急得掉下泪来。可晓天呢，此时正躲在邻居的窗外，借人家做饭时灶膛里冒出的一点火光，看三国演义中的“三顾茅庐”呢！他看得入了迷，等到把这一段看完了，他才觉得肚子有些饿了，匆匆忙忙地赶回家，半路上还险些跌了跤。跨进家门，才知道家里的人已经为他急得团团转了。1文中的“小书虫”指的是_。2在第三自然段空白处加上合适的标点。3“书虫”是什么意思？_4文中画“_”的句子是_(神态、心理、动作)描写。5短文围绕“小书虫”介绍了梁晓天的几件事？都是什么？_6联系上下文，说说人们为什么称梁晓天是一个“小书虫”？_九、作者在文中把自己窃读时内心的窃喜与惊惧写得活灵活现，给人如身临其境之感。请试着写一个心理描写的片段，描写自己上课一直想偷看书包内的动漫书的内心感受。参考答案一、惧怕屋檐支撑皱纹踮脚饥饿二、1.y2.lnl3.ded三、相邻担心急忙放心四、1.白花花绿油油黑乎乎金灿灿2.开开心心干干净净风风雨雨平平安安3.欣欣向荣井井有条奄奄一息飘飘欲仙五、1.我看见顾客。2.我总会想起国文老师鼓励我们的话。3.我不得不交替着用一条腿支撑着。六、作用：解释说明。提示：仿写句子只要使用的破折号是表示解释说明的即可。七、1.B2.身体的物质需求精神的成长，心灵的成长粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个只有知识与智慧不断增长的人，才是一个真正健康成长起来的人3.中心感受快乐、惧怕读到了想要读的书，在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐被店员或老板发现受到训斥和哄赶八、1.梁晓天2.：，。3.“书虫”用来比喻那些爱读书的人，说他们就像虫子一