五年级上语文一课一练游漓江西师大版.docx

2014年西师大版小学语文五年级上册 4. 游漓江 同步试题1辨字组词低（ ）抵（ ）纸（ ）底（ ）司（ ）饲（ ）伺（ ）词（ ）2按下列要求找出适当的词语。1.仔细阅读课文并找出下列示例的同语。 ABB式：（绿油油）（ ）（ ）AABB式：（高高兴兴）（）（ ）2.按要求完成下面的练习。ABCC式：（喜气洋洋）（）、（ ）AABC式：（恋恋不舍）（）、（ ）3.照样子填空。和风细雨：（ ）风（ ）雨、（ ）风（ ）雨、( )风（ ）雨一模一样：一（ ）一（ ）、一（ ）一（ )、一( )一（ ）3读文章贵在理解文中重点语句的意思，你理解了吗？请填一填。1.“桂林山水甲天下”：“甲”的意思是： 。再写两个与它的意思相近的词： 、 。2.“这一座座矮小的山峰，遍布在漓江两岸，使我感到有说不出的惊讶。”联系上下文说说让作者惊讶的地方： 。3.作者游览漓江发现漓江的水有什么特点：。桂林的山拔地而起，千姿百态，文中介绍了哪些山： 、 、 。4.用“有的有的有的还有的”写一段话：4改病句。1.我家的菜园正在一天天长大。2.许多同学和家长都盼望自己的子女成为“三好学生”。3.我最爱听的是流行音乐和电视剧。4.老师话音刚落，同学们立刻马上展开了讨论。5.我们要积极地各种有益的活动。5阅读品味夜游雁荡山暮色浓浓，景物朦胧。这浓，浓得像从天上垂下来的巨大的黑纱；那朦胧，又使人感到神秘。我站在灵峰招待所门口，抬头看山峰，不禁连连叫绝！刚才阳光还未退去，我只感到山峰像刀削斧劈，十分奇特，现在更出奇了。你说暮色浓浓，山峰却轮廓分明；你说景色分明，却又朦朦胧胧。你就先看看合掌峰吧。站在灵峰寺右角看它像一只雄鹰，再看它那锋利的嘴，假如有人去偷神殿的圣器，它一定会扑过去啄他；它那敛翅的神态，仿佛丢一块石头过去，它就会展翅向你扑来。我一边看一边想，这奇妙的景色不正是来自朦胧吗？如果不是暮色，那山峰所化成的形象就不会这样逼真。我怀着浓厚的兴趣，随着人们走到塔头岭看双声峰。向西看，山峰像一个梳了发髻的老妇，那眉毛、眼晴、鼻子和没有牙齿的干瘪的嘴巴都十分逼真。她仿佛要与我诉说家务，讲讲儿媳妇的贤惠，儿子的孝顺，邻居的和睦；要与我讲讲现在的生活好起来了，还想多活几十年。再向东南方走过去，老妇隐去了，出来一位老头。这是一位蓄了长须的老头，他立在高山上欣赏大自然的美景。月亮出来了，云有时把月亮遮得忽明忽暗的，光线的变化使老头的胡胡须仿佛微微飘动了。顺着山坡下去，老头归去了，出来一个老僧，在拱着手拜月。故而当地人称这“三景”是婆婆峰、老头峰、僧拜峰。月光把山地铺了一层银，我小心地踏着银光，唯恐把这月光踏碎，破坏了这朦朦胧胧的美。我去看金鸡峰。峰的形状像一个顽皮的小孩，他躲在暮色里探头探脑地窥视对面的山峰，仿佛在和谁捉迷藏。又走了几步，只见一只犀牛正伸长脖子在望月亮，这就是犀牛峰了。我意犹未尽，只听见有人大叫：“回去了，回去了！”就不自觉地跟了过去，见许多人上了车，我看看车头上的字，都是温州市、乐清县几个单位的。他们是特地来夜游雁荡山的，我本是因为时间紧才不得已夜游雁荡山，想不到雁荡山的夜景是这么的迷人。1.联系上下文，解词。(1)敛翅：(2)窥视：2.按划分的段落，概括段意。第一段：第二段：第三段：第四段：3.回答问题。(1)作者夜游雁荡山时看到的景色有什么特点？(2)作者走到塔头岭看双笋峰，为什么山峰一会儿像老妇，一会儿像老头，一会儿像老僧？(3)“月光把山地铺了一层银，我小心地踏着银光，唯恐把这月光踏碎”这句话表达了作者怎样的思想感情？本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。参考答案1低头抵押纸张底下司令饲养伺候词语【解析】21.ABB式：金灿灿笑嘻嘻黑漆漆 AABB式：欢欢喜喜隐隐约约神神秘秘2.ABCC式：生气勃勃得意扬扬 AABC式：扬扬得意沾沾自喜3.呼唤顶冒狂暴针线心意举动【解析】31.第一首先、魁首2.像-根根竹笋、一把把宝剑、一座座屏风每一座小小的山，都像是个硕大的盆景蕴藏着许多妩媚。3.静、清、绿象鼻山斗鸡山画山4.略【解析】41.我家菜园里的菜正在一天天长大。2.许多家长都盼望自己的子女成为“三好学生”。3.我最爱听的是流行音乐。4 .老师话音刚落，同学们立刻展开了讨论。5.我们要积极地参加各种有益的活动。【解析】51.(1)收拢翅膀（2)偷偷地看2.第一段：雁荡山幕色浓浓，景物朦胧，使人感到神秘。第二段：我站在灵峰招待所门口，抬头看山峰，座座山峰奇特，景色朦胧，不禁连连叫绝！第三