初中体育《足球》单元设计设计以及思维导图.doc

足球适用年级7所需时间8（课内6个课时，课外2个课时）主题单元学习概述足球是中学生最喜爱的运动项目之一，锻炼身体的效果非常明显，能培养学生团结合作积极进取的拼搏精神，是初中体育教学中的重要内容之一。足球作为一个竞技运动项目，是以射门为中心，以进球数决定胜负而进行的攻守交替、集体对抗的球类项目。初中学生刚刚进入青春期，处在生长发育的一个关键时期，特别是男生正处一个发育的高峰时段。初中生的自尊心不断增强，但心理上还不够稳定，专注性有待提高。随着知识的增长，他们的思维能力和认识能力不断提高，表现欲和求知欲也非常强烈。这就要求我们利用他们的特点，设置适应的教学手段。本单元课内共计8个课时，另有2个课时放在课外让学生自主搜集和查阅资料，提高他们的自主学习的能力。分为三个专题：一、基本技术的学习 二、身体素质的保障三、考核、比赛实践专题一：学习重点就是脚内侧与脚背内侧踢球的方法。难点：分清脚踢球的部位。专题二：了解身体练习对足球活动保障的重要性专题三：通过考核与比赛，提高学生对所学技术的掌握主要的学习成果：1、学生对相关足球技术与比赛规则的搜集与整理的资料。2、掌握脚内侧运球及踢球的动作方法及要领，掌握脚背内侧踢球的动作方法及要领主题单元规划思维导图主题单元学习目标知识与技能：1、初步了解足球的基本技术动作的都有哪些，并能列举部分动作名称。 2、初步了解足球比赛的一些基本规则，并能列举部分犯规动作名称。 3、通过学习，学生较好的掌握脚内侧踢球及运球的方法和动作要领， 4、通过学习，学生较好的掌握脚背内侧踢球的方法和动作要领。5、能在比赛过程中运用自己所学习的技术。过程与方法：1、通过搜索网络与查阅图书等学习活动。学生搜集并整理相关于足球的基本技术动作名称（并了解其做法），搜集并整理有关足球基本规则的资料。 2、教会学生脚内侧踢球的方法及脚背内侧踢球的方法。 3、学生熟记脚内侧踢球及脚背内侧踢球的动作要领。 4、基本掌握足球比赛的基本规则，懂得比赛中自我保护与保护他人。情感态度与价值观：1、通过学习资料展示，让学生对有一个初步的认识，激发学生学习足球的兴趣。 2、通过学习，培养学生积极参与体育锻炼的热情。 3、通过学习，发展学生的柔韧性、灵敏性和平衡能力。 4、培养学生与同学之间团结协作精神。对应课标1、获得足球运动的基本知识和体验。2、学习足球运动的基本技术和游戏。3、初步发展学生的柔韧性、灵敏性和平衡能力。4、简要分析比赛中的现象与问题。主题单元问题设计脚的踢球部位有哪些？ 踢足球需要有哪些身体素质做支撑？ 足球比赛中应注意什么？专题划分专题一：初步了解足球的基本技术（脚内侧踢球和脚背内侧踢球） （1课时）专题二：基本技术学习、身体素质练习（3课时）专题三：考核、比赛实践 （2课时）其中，专题三中的比赛实践活动作为研究性学习专题一足球的基本理论、基本技术（脚内侧踢球和脚背内侧踢球） 所需课时1课时（接近一课时的课外活动时间）专题学习目标知识与技能：1、初步了解足球的基本技术动作的都有哪些，并能列举部分动作名称。 2、通过学习，学生较好的掌握脚内侧踢球及运球的方法和动作要领， 3、通过学习，学生较好的掌握脚背内侧踢球的方法和动作要领。过程与方法：1、通过搜索网络与查阅图书等学习活动。学生搜集并整理相关于足球的基本技术动作名称（并了解其做法）。 2、教会学生脚内侧踢球的方法及脚背内侧踢球的方法。 3、学生熟记脚内侧踢球及脚背内侧踢球的动作要领。情感态度与价值观：1、通过学习资料展示，让学生对足球运动有一个初步的认识，激发学生学习足球的兴趣。 2、通过学习，培养学生积极参与体育锻炼的热情。 3、通过学习，发展学生的柔韧性、灵敏性和平衡能力。 4、培养学生与同学之间团结协作精神。专题问题设计你能分清脚踢球的部位有哪些吗？所需教学环境和教学资源1、信息化教学资源：电脑与网络2、常规教学资源：脚内侧及脚背内侧的踢球技术及练习方法3、教学支持环境：学校田径场学习活动设计活动一：观看视频、导入课题观看部分电脑频，特别是女足参加奥运的视频，渲染气氛，提高学生学习的兴趣。也要观看男足的视频，给学生最大期待，中国足球的振兴寄托在他们的身上。导入本单元的学习主题。活动二：问题与研讨你知道脚的踢球部位有哪些？教师提问学生根据搜索整理的资料进行回答。活动三：足球脚内侧与脚背内侧踢球的技术学习步骤一：学生根据自己搜索到的技术资料，进行自主研讨式练习学生自主练习，教师引导。步骤二:教师示范并讲解动作要领。学生对照教师示范，看自己先前对动作的理解是否正确。步骤三：先进行脚内侧踢球（地滚球）学习。1、无球的模仿练习2、两人一组的踢固定球的练习两人一组来回踢传球的练习教师讲解练习方法，并巡回指导学生的练习。步骤四：学习脚背内侧踢球。过程同步骤三。步骤五：运用所学技术进行踢准比赛活动。（如踢球过小门，踢球掉准，耍猴游戏等）步骤六：教师随时把握时机，进行表扬、讲评、鼓励。指出学生存在的问题，提出改进的意见。随时掌握学生动向，确保教学内容的安全顺利的完成。活动四：放松活动与评价1、放松活动：意念放松、拍打放松、瑜伽放松，搭配进行。2、反思与评价评价要点评价学习要素1、了解并掌握部分足球的理论知识评价方法：现场提问、学生讨论回答，现场评价，小组评价与个人评价相结合。评价指标：能力测试60%，网络应用40%.2、脚内侧踢球与脚背内侧踢球的掌握评价方法：学生互评，教师评价评价指标：1、脚内侧及脚背内侧踢球的定性评价（教师评，学生评）。2、按规定动作踢球进门，掉准的次数进行定量评价。专题二基本技术与身体素质练习所需课时3专题学习目标知识与技能：1、初步了解足球的基本技术动作及相关与足球的身体素质练习的都有哪些，并能列举部分动作名称。2、通过学习，学生较好的掌握脚内侧踢球及运球脚背内侧踢球的方法和动作要领，3、了解相关足球的身体素质练习，理解身体素质对足球运动的保障作用。过程与方法：1、通过搜索网络与查阅图书等学习活动。学生搜集并整理相关于足球的基本技术动作名称及身体素质练习的方法（并了解其做法）。2、教会学生脚内侧踢球的方法及脚背内侧踢球的方法并熟记其动作要领。3、学会身体素质的练习方法，并熟记要领。情感态度与价值观：1、通过学习资料展示，让学生对足球运动有一个初步的认识，激发学生学习足球的兴趣。2、通过学习，培养学生积极参与体育锻炼的热情。3、通过学习，发展学生的柔韧性、灵敏专题问题设计踢好足球需要哪些身体素质所需教学环境与资源1、信息化教学资源：电脑与网络2、常规教学资源：脚内侧及脚背内侧的踢球技术及练习方法3、教学支持环境：学校田径场专题三考核、比赛实践所需课时2（还有接近两课时的课外活动时间）专题学习目标知识与技能：1、初步了解足球比赛的一些基本规则，并能列举部分犯规动作名称。 2、通过考核，检查学生对所学动作技术的掌握情况。3、通过比赛，了解学生对足球基本规则的理解与所学习技术在比赛中的运用情况。过程与方法：1、通过搜索网络与