浅谈2012年中考化学备考策略.doc

把握导向 科学备考-浅谈2012年中考化学备考策略一、分析、研究2012年安徽省中考考试纲要1、命题的基本思路和原则基本思路 “重视基础、关注探究、联系实际、促进发展”。命题时凸显义务教育阶段化学必须掌握的核心，如元素的观念、微粒的观念、物质分类的观念以及化学反应与能量的观念。注重在具体情景中考查学生对化学知识的理解和应用，减少记忆性试题，增加开放性试题，突出学科特点，注意对以实验为核心的科学探究能力的考查，一定要让平时经常亲身经历和体验科学探究活动的学生在应考时表现出他们的长处。要依据课程内容标准，把握学习要求。考核的重点要以基础知识的理解和应用为主，不要放在知识点的简单记忆和重现上（例中考题，电池中氯化铵和二氧化锰的回收、分离）；不应孤立地对基础知识和基本技能进行测试，注意联系生产、生活实际，取用鲜活的情景，体现实践性和探究性。 运用具有实际情景、应用性、实践性较强的问题。既能了解学生掌握有关知识、技能和方法的程度，又能突出对学生解决实际问题能力的有效考查。试题可以有适当的探究性和开放性，但不应脱离学生的学习基础和认识水平，要给学生充裕的作答时间，防止以“探究”“开放”之名出现新的繁、难试题。2、考纲变化-试题细微变化的风向标，2012考纲与2011年的变化序号考试内容2011要求2012要求1配制一定溶质质量分数的溶液BB/B2金属的物理特征AB3防止金属锈蚀的简单方法BC4常见酸（盐酸、硫酸）的主要性质和用途CB5燃料完全燃烧的重要性BA二、2011年安徽省中考化学试题分析与研究（一）试卷整体结构1、试题数量 共4页，3大题，16小题，2658字2、试卷分值、时间 满分60分，4分附加分，理化共120分钟，化学不低于48分钟3、试卷结构 选择10题，共20分，占33.3、填空 5题，共34分（附加分4分），占56.7 、计算 1题，共10分，占104、难度变化 试卷着重考查了学生“双基”的掌握情况及学科能力，在充分显现出试题的基础性的前提下，考查点的布局和考查方式与往年相比也有了新的变化，考查点布局的调整使填空题的命题空间更广阔，试题的综合性、应用性进一步提高，再加上其他题目的命题方式的一些变化，导致试卷难度比去年有所提高，进一步凸显选拔功能。容易题、中等难度题、较难题所占分数的比例约为7:2:1。5、内容分布一级主题二级主题题号分值比例科学探究基本实验操作6、12（1）、13（3）518.3实验设计与评价12（2）1归纳、推理与判断9、14（2）（3）5身边的化学物质地球周围的空气12（4）、14（4）428.3水与常见的溶液102金属与金属矿物15（2）（4）5生活中常见的物质166物质的化学变化化学变化的特征13（2）116.7认识几种化学反应72质量守恒定律7、13、14（1）、15（1）7物质构成的奥秘物质的多样性11（1）223.4微粒构成物质82认识化学元素52物质组成的表示3、4、11（3）（4）、12（3）8化学与社会发展能源和资源的利用12（4）113.3化学物质与健康1、11（2）、13（4）4常见的化学合成材料22保护好我们的环境12（4）1（二）试题特点1原创性和方向性（总体原则）命题体现以水平性考试为主，选拔性考试为辅的要求。全部试题均为原创，即使是传统题，也从情境素材的选择、选项的设置、题型变化和问题的设计等方面做出变化；命题中特别关注学生化学观念的形成与发展水平，注重在具体情境中考查学生对化学知识的理解和应用，减少记忆性试题。这在一定程度上为减轻学生不必要的课业负担，对于扼制以题海战术、加班加点、机械训练的不良学习方式，引导我省初中化学教学改革，推进素质教育起到积极的导向作用。同时也引导教师日常教学工作中认真钻研课程标准，以培养学生的科学素养为目标，努力提高课堂教学效率，增加自己的知识积累，提高自身专业素养。 2基础性和稳定性（知识和技能的考查上保持稳定）试题注重考查初中化学的主干知识和核心观念（元素观、微粒观、分类观、化学反应与能量观），重视化学基础 知识的积累，基本技能的训练，学习方法的感悟。知识覆盖面广（2011年涉及考试纲要96个考点中的81个（2010年76），约占 80 ，其中A层次21、B层次43、C层次17）。知识与技能方面，突出在具体的情景中考查初中化学核心知识，如化学用语（元素符号、化学式、化合价、化学方程式）、身边常见的化学物质（水、氧气、化学肥料、常见材料、酸碱盐等）和化学观点（元素观、微粒观、分类观和变化观等）。三、备课复习思路及策略（一）、2012年变化的趋势趋势一、注重基础，突出“稳中求变、变中求新”的考查模式。会继续立足于对基础知识、基本技能、基本方法和基本态度的考查，保持每年必考的若干知识点和稳定的题型、题量，体现“稳中求变、变中求新”的考查模式，过渡到2012年全新的化学考试中。趋势二、注重生活实际，关注社会热点。纵观2011年中考化学试题不难发现，中考试题会选取生产、生活及与时事相关的某些素材作为试题背景，而选取这些素材的目的在于考查学生在真实情境中提出问题、解决问题的能力及收集、整合、运用信息的能力。趋势三、注重学生的思维能力，加大开放性试题的考查力度。国家教育部在中考改革的指导意见中指出：理科考试应增加开放性题目，鼓励学生有自己的见解，开拓学生的思维能力。在此基础上，中考化学命题将会继续加大开放性试题的考查力度。主要包括试题开放、解题过程开放、答案开放、表达方式开放等类型，此类试题涉及环保问题、实验设计、知识方法总结等。趋势四、注重科学探究，突出对探究能力的考查。中考化学命题将会继续加大对科学探究能力的考查。这类试题多数以实验探究为主，对提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等科学探究的八个要素进行考查。常通过列举资料、思维辨析等方式考查学生对比、分类、概况、抽象等科学方法的应用能力。趋势五、淡化化学计算，强调计算的应用性和实践性。义务教育阶段的化学课程主要体现在学科的应用性和实践性，化学计算逐渐改变纯理论计算，尽可能体现计算的实际应用价值，减少人为编造的繁、难计算，使计算与生活、生产实际联系起来；同时也体现了学以致用的课程要求。 （二）、2012备课复习思路及策略1、立足课本、夯实基础。要诀一：以化学课程标准为纲，以学科说明为本，立足教材，夯实双基，不盲目拔高、追新，不一味追求高难度。2、精于总结、构建网络。要诀二：注重知识间的联系，培养学生知识脉络的形成能力。注重对基础知识的加工整理，既有利于知识的联想和应用，又有利于思维的联想、知识的迁移和综合应用。3、联系社会、关注热点。要诀三：关注化学知识与生产、生活的紧密联系，关注社会热点。4、加强实验、增强探究。要诀四：明确能力要求，强化能力训练。复习时要坚持知识和能力并重，重视科学探究。5、精选试题、强化训练。要诀五：教师下题海，学生精做题；教师精于讲，学生勤于思。6、模拟训练、规范作答。要诀六：错题是个宝，复习不可少。每一位考生都要做好错题整理，错题分类，红笔纠错，经常翻阅。（三）、指导学生答题技巧1、通览全卷，沉着应战。当拿到试卷以后，学生不要匆忙提笔就写，而是应在正式答题之前将全卷通览一遍，了解试卷的分量，试题的类型，所考的内容，试题的难易和各题的比分等，做到心中有数，沉着应战。2、答题顺序应是：从前到后，先易后难，不要跳着做题。考试中肯定会出现一时解决不了的问题或难题，学生要有充分的心理准备，不要慌张，要沉着应战，因为觉得难的题目别人也觉得难，做不出来的难题可以先跳过去，但是要做个小记号，当试卷基本答完，再回过头来换一个思路重新作答。3、仔细审题、完整答题。近几年中考学生都觉得化学试题并不难可就是难得高分，其原有多方面的，有些失分是可以避免的，比如；化学试题好做“文字游戏”，同一题中有时“符号”、“名称”交替要求，只要认真读题、审题，把一道题读完再答题，定能避免出错。叙述性题一定要按试题要求用化学语言回答完整、回答到位。对于综合性的试题及计算题，可以先在草稿纸上按题述理出分析过程，以便顺利解题。4、合理安排考试时间。每年都会有考生因为各种原因导致考场发挥失常，影响考试成绩。其中最常出现的现象就是因为时间分配不合理导致时间不够、或是因为紧张而来不及完成考题。所以一定要合理安排考试时间，化学一般不少于48分钟，一定不能做几题物理再做几题化学。（四）、要指导学生进行考前心态调整中考的成功要素就是“实力心态”。1、老师对考生强调要树立“把中考当作一次练习”的观念。许多同学在常态下的学习效率往往比较高，而在紧张的情绪下，做题错误的就很多。 所以我们广大考生要树立信心，自信地走向考场。尽管放下包袱，轻装上阵。2、老师要让学生坚信自己通过三年的