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文档简介

Unit 2 Ill help to clean up the city parks.Section A 第1课时（1a2d)Teaching Objectives 教学目标1.Language goals 语言目标Key Words and Chunks For applying: cheer, cheer sb. up, give out, clean up, come up with, two weeks from .Sentence Structures1) I hope to work outside. 2) You could help to clean up the city parks. 2.Ability goals 能力目标教会学生使用could提供建议，用“动词不定式”谈论如何帮助他人。帮助学生积累丰富与志愿服务相关的话题词汇、语块和句子表达。引导学生学习利用非听力因素（如：图片、题干信息等），提高听力效率。3.Emotional goals 情感目标鼓励学生主动利用课余时间，帮助需要帮助的人，在帮助他人的过程中，学会与人合作，克服困难。1.1 Important and difficult teaching points教学重难点Step 1情景导入T：Do you know a volunteer? Do you know what the volunteers do?S1：They help the old people.S2：They help do some cleaning.T ：What can you do? Now please talk about the questions in groups.Step 2完成教材1a1c的任务1.认真观察1a中的图片，写出图片中帮助他人的方法，然后写出其他帮助他人的方式。完成后小组内交流看谁写得多。2.认真阅读1b中的句子，然后听听力完成1b任务。3.再听一遍录音，并跟读对话。4.结对练习1a图片中的对话，并请一些学生表演出他们的对话。然后模仿1b材料编新的对话并表演。Step 3 完成教材2a2c的任务1.认真观察2a中的图片，然后听录音圈出他们打算要做的事情。2.再听一遍录音，根据录音内容完成2b中的填空，然后大声地朗读五个句子。3.听第三遍录音，学生跟读，然后仿照2c的形式编对话。Step 4 完成教材2d的任务1.学生自读对话，回答下面的问题。(1)What is Helen doing?(2)What did Tom do last year?(3)How do a lot of people feel in the old peoples home? What should we do?2.大声朗读2d中的对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。Home work:copy the new words five times教学反思本
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