2005年丰南区初中星级学校评估方案.doc

2005年丰南区初中星级学校评估方案2005年10月评价内容评价方法赋分标准评估得分赋分依据小计备注队伍建设星以监察室、干部科、人事科、教研室、课改办掌握为准。获奖情况由学校提供获奖证书复印件。（一）加分项目1、学年内学校领导或教师无违反干部管理规定或师德现象的加1分。2、班子队伍建设：干部考核“称职”比率在80%以上的加1分，否则不加分。3、班子任课情况：校级任主科，每人次加0.2分，校级任副科或中层任主科每人次加0.1分，中层任副科的每人次加0.05分，最高不超过1分。4、师德建设有计划加0.2分、开展活动并有过程痕迹加0.5分，师德建设坚持月评月报加1分，缺1次的减0.1分；每月评为“十佳”的每人次加0.5分，最多不超过2分。5、学校领导干部和教师获优秀校长、优秀教师、优秀班主任、师德标兵等荣誉称号，按国家、省、市、区级分别加0.5、0.4、0.3、0.1分，累计加分，每人同一称号只加一个最高分，最高不超过1分。6、积极参加校长论坛，交流管理经验在全区校长会上交流并被采纳的，每人次加1分。7、校长、教师两个层面业务考试参考率均为100%的加0.5分，有一个层为100%加0.2分；过关率均为100%的加0.5分，有一个层为100%加0.2分。8、切实推行校务公开，有方案、档案齐全，加1分。9、切实推行“三级承诺制”，落实情况较好的加1分，落实一般的加0.5分，不落实的不加分。10、学年度内，搞“学生评教”活动，有方案、档案齐全并将结果报人事科的加1分；搞活动，资料较齐全的加0.5分，否则不加分。11、本单位教师业绩方案具有可操作性，并且已经运行的加1分；虽运行，但操作性不强的加0.3分，没有方案的不加分。（二）减分项目：有人访、信访、话访现象发生的，每一人次减0.2分；学年度内搞有偿家教、有体罚或变相体罚学生现象的，经举报核实的，每一人次减1分；上访核查或常规检查属实的，每一人次减1分；因上访由教育局给予通报批评的，每一人次减3分；受到教育局警告及以上处分或被司法、纪检、公安处理的，此星一票否决。文化环境星以基建办、督导室、教育科掌握为准1.每设有一个音、体、美、劳、卫生、德育等专用教室（不含理、化、生、自然科学、科技等专用教室）加0.5分，同一教室兼有两种以上功能的，该教室只加0.5分； 2.无危险校舍计2分，有危险校舍但当年采取措施的计1分，有危险校舍但当年未采取措施计分；3.校门美观，学校室内外氛围浓厚，环境整洁、卫生无死角加2分；4.学校各种标牌规范精致，名人名言等装祯美观，公文、橱窗、板报等用字无不规范字加1分，有一处不规范字减0.1分；5.校园绿化、美化规划设计合理，管理到位，加2分；6.出现因管理责任导致师生中毒事故的不能获得此星。评价内容评价方法赋分标准评估得分赋分依据(评估方法)小计备注现代教育技术星以仪器电教站、教育科、教研室掌握为准；获奖情况由学校提供获奖证书复印件。1.实验室和附属设施达省颁一类标准 （0.5分，未达标酌情扣分）；管理科学、规范、精细，仪器完好率达99%以上 （0.5分），实验经费年生均3元（0.5分）, 满分1.5分2.至少装备多媒体设备1套，满分1分，未装备不给分。3.每20人一台计算机，计算机教室装机台数，不低于最大班容量人数，确保上课一人一机，并经省教育厅验收合格给0.7分，每少一台扣0.016分，未取得合格证书的不得分；防火、防盗、调温设施齐全给0.3分，每缺一项扣0.1分，扣完为止。(满分1分)4.中学至少有40个信息点,10台终端以上的校园网得1分，每少1个点和1个终端分别扣0.01分和0.06分。学校要与因特网互联， 每周下载一次教育局网站提供得教育资源得0.5分，每少下载一次扣0.023分,此项满分为1.5分5. 每班每周至少在计算机教室上1节信息技术课,计0.5分;全校每周至少在多媒体教室上10节教学课得0.5分; 每班双周至少在语音室上一节语音课得0.5分,满分1.5分。否则得0分。6.演示实验、分组实验按教学大纲要求开出率均达到100,计1.5分；否则计0分。7.实验教学与电化教学的各类优质课、论文、教案、课件制作、网页制作以及师生各种竞赛、科技创新比赛等，获得国家级、省级、市级、区级奖励的分别计0.8分、0.6分、0.4分、0.2分。不同教师在各级获奖的可累计加分，同一教师在同项各级获奖的计最高分，但不累计加分，满分不超过1分。8.教师自制教具和学生的科技作品在国家、省、市、区获奖的分别计0.8分、0.6分、0.4分、0.2分，不同教师在各级获奖的可累计加分，同一教师在同项各级获奖的计最高分，但不累计加分，满分不超过1分。现场查验抽查理化生各10种仪器查验票据实地查验实地查验以仪器站掌握为准查看使用记录和与学生座谈以仪器站汇总的实验操作考试成绩登统表为准，查验分组实验通知单和学生实验报告单，抽查教师演示实验、学生分组实验。查看获奖证书查看获奖证书图书阅览星以仪器电教站、教育科、掌握为准；获奖情况由学校提供获奖证书。1、图书馆达到省一级馆、规范馆、非规范馆标准的分别计1分、0.5分0.3分，图书存量生均达到30册、25册、20册分别计1分、0.5分、0.3分，满分为2分。2、能按课表坚持在阅览室上阅读指导课，有课时计划，有教案。（1分）；3、图书馆对学生全天开放，学生经常到图书馆自主阅读或教师组织学生阅读（1分）；4、教师每学期阅读图书5册以上、学校每年编写校本教材1册。满分为2分，如不能达到此项指标，酌情减分。5、学生每学期借阅图书2册以上，并有读书笔记和读书心得，7-8年级学生每学期能应用计算机设计一期电子报刊。（2分）；6、进行区、乡（镇）读书展示活动的分别计0.6分、0.4分，满分1分。7、师生的读书征文、竞赛、优秀阅读指导课在国家、省、市、区获奖的分别计0.8分、0.6分、0.4分、0.2分，不同教师在各级获奖的可累计加分，同一教师在同项各级获奖的最高分，但不累计加分，满分不超过1分。实地查看图书阅览室和图书登记册检查教案查阅记录，检查教材查阅记录、查看教材查阅活动记录查获奖证书或发表原件评价内容评价方法赋分标准评估得分赋分依据小计备注德育效果星以教育科掌握为准；获奖情况由学校提供获奖证书复印件。1有健全的德育组织机构和德育工作制度0.1分，能规范开展常规的德育教育工作（包括升降国旗活动、校会、年级会、班会）0.2分，德育工作手册记录规范0.1分，班主任手册记录规范0.1分。2认真落实教育局德育工作的实施意见，心理健康教育、法制教育进课堂，有计划、教案各加0.2分；加强德育队伍建设，探索学生评价方法0.2分；加强基础道德建设，弘扬民族精神，结合传统节日和纪念日开展系列主题教育0.4分；3德育工作计划切实可行，突出以养成教育为主线，把养成教育的培养目标分解到各个学段年级0.2分；按计划认真实施，效果良好1分、一般0.5分、较差0分。4师生能在每年10月底前按要求上交德育论文和典型案例等每篇0.1分，能被采用的或获得奖励的每篇奖励0.1分，本项最多不超过1分；5年度组织一次区域展示性的法制教育活动加0.5分，学校与其它部门联合举行一次法制教育活动加0.3分，学校每组织一次法制教育活动加0.1分，全年最多得1分；6年度组织一次区域展示性的心理健康教育活动加0.5分，学校与其它部门联合举行一次心理健康教育活动加0.3分，学校每组织一次心理健康教育活动加0.1分，全年最多得1分；7家长学校组织健全、制度齐备（0.1分），每学期活动两次以上且活动记录齐备（0.2分），不足两次不得分，多一次奖0.2分，有与家长联系的刊物和联系卡（0.2分），本项最多不超过1分；8组织一次全校性社会公益劳动（必须有相应资料）加0.1分，此项最多不超过0.2分；9学校、班级主题教育活动获区级以上奖励的，集体每次加0.4分，个人每人次0.2本项最多不超过1.3分；10团组织活动有计划、有部署、有活动记录、有检查评比、有实效，活动室（少年团校）建设规范、档案资料图片齐全，较好加0.5分，一般加0.2分,较差不给分。11（现场观察）学生的行为习惯、校园环境卫生良好0.5分。12学校经常组织学生举行德育活动（演讲、征文、手抄报等）1分。13学生有违法犯罪现象或出现涉及学生人身伤害的责任事故，一票否决；不能认真落实教育局德育工作实施意见养成教育实施意见一票否决。控辍保学星以教育科掌握为准1.年巩固率97%计4分，96%以上计1.5分，95%以上计1分；95%以下计0分；2.三年巩固率91%以上计4分，90%以上计3分，85%以上计2分，85%以下计0分；3（升入高中阶段）升学率85%以上3分，80%以上2分，70%以上1.5分，60%以上1分。评价内容评价方法赋分标准评估得分赋分依据小计备注体育艺术星以教育科掌握为准；获奖情况由学校提供获奖证书复印件。1.正常开展体育、艺术教学和教研活动计1分；不规范计0.5分，未开展计0分；2.两操、大课间活动开展规范计1分，不规范计0.5分，未开展计0分；3.体育、健康、艺术教师获得区级以上优质课、优秀论文、优秀教案和优秀指导奖，按国家、省、市、区级分别计2、0.5、0.3，0.2分，累计不超过2分；4.区运动会团体甲组前3名计4分，4-6名计2分，7-16名计1.5分；乙组前3名计1.5分，46计1分，其它不计分；5、区篮球赛甲组前三名计2分，四-六名计1.5分，甲组其余计1分；乙组团体前三名计1分，四-六名计0.5分。（注：男、女队分别计算）6.学校体育（团体）参加第4、5项外的有教育部门参与组织的比赛，在国家、省、市、区获奖，分别计3、2、1、0.2分，累计不超过3分； 7.艺术比赛（有教育部门参加）每个节目获国家、省、市、区奖励，分别计3、2、1、0.5分，累计不超过3分。8学生个人参加省市运动会获前八名分别计2、1分。9学生在体育、卫生、健康教育、艺术教育获国家、省、市、区荣誉称号。分别计5、4、2、1分。10参加教师节汇演的单位加1分。11.运动会开幕式演出大型团体操的学校加2分，参加入场式演出的学校每项加0.5分。12学校经常组织各种运动竞赛，每年至少举行一次全校运动会1分。13学校经常组织艺术活动，每学期至少组织一次大型文艺会演和两次单项比赛以及其它的综艺活动2分。14体艺（体育、美术、音乐）课开设不全，两操不能坚持经常一票否决。特色建设星以教育局相关科室掌握为准1 特色建设的课题切合学校实际，特色建设方案切实可行，具有操作性2分。2 每学期研究特色建设专题会议不少于两次1分。3有规范的特色建设活动记录1分。4有特色建设检查评比记录1分。5有特色建设的课题研究并形成成果（论文、研究报告等）1分。6特色建设形成成果（学生的参与率90%以上，有浓厚的特色氛围）2分。7举办一次特色建设现场会加1分，本项最多2分。8具有可比性成绩每项加0.5分，本项最多1分。评价内容评价方法赋分标准评估得分赋分依据小计备注教学管理星以教育科、教研室、课改办掌握为准一、教学管理星1、突出下列管理行为的规范性规范开设课程 1分（此项为否决项）规范的教学检查 1分（平时与集中相结合）规范的实验教学 2分（开出率齐全，期中有考试）规范的校本教研活动 2分（落实集体备课，三讲课题研究）规范的教务档案 2分严格落实领导干部抓教学的若干规定2分违反丰南区教育局关于规范办学行为及对违规办学行为进行处理的若干规定的此星一票否决。教学成果星以教研室课改办掌握为准；获奖情况由学校提供获奖证书复印件。1、课程改革具有创新性工作（4分）2、教学成绩：中考成绩前1000名人数5%+及格率+优秀率3、规范开展课程改革（5分）课堂教学有改革思想（1分）校本课程有教材，开课（1分）研究性学习有实施过程，且有报告文集（积累）（1分）学生发展性评价（有成长记录袋、评价方案、评价积累）（1分）学生竞赛取得复赛人数10%（1分）合计自评得星科室评价得星办学水平备注：1.每项达到8分者可以获得此颗星，单项得分超过10分的，按10分计；2.本细则中提到的奖励证书，须经过相关科室认定有效后才可以作为加分凭证；3.学年内学校领导或教师受区级以上警告以上处分，只参与星级学校评比，不予获奖；.三年巩固率低于90的单位，只参与星级学校评比，不予获奖；学生违法犯罪的，只参与星级学校评比，不予获奖。评价内容评价方法赋分标准评估得分赋分依据小计备注队伍建设星以监察室、干部科、人事科掌握为准。获奖情况由学校提供获奖证书复印件。（一）加分项目1、学年内学校领导或教师无违反干部管理规定或师德现象的加1分。2、班子队伍建设：干部考核“称职”比率在80%以上的加1分，否则不加分。3、班子任课情况：校级任主科，每人次加0.2分，校级任副科或中层任主科每人次加0.1分，中层任副科的每人次加0.05分，最高不超过1分。4、师德建设有计划加0.2分、开展活动并有过程痕迹加0.5分，师德建设坚持月评月报加1分，缺1次的减0.1分；每月评为“十佳”的每人次加0.5分，最多不超过2分。5、学校领导干部和教师获优秀校长、优秀教师、优秀班主任、师德标兵等荣誉称号，按国家、省、市、区级分别加0.5、0.4、0.3、0.1分，累计加分，每人同一称号只加一个最高分，最高不超过1分。6、积极参加校长论坛，交流管理经验在全区校长会上交流并被采纳的，每人次加1分。7、校长、教师两个层面业务考试参考率均为100%的加0.5分，有一个层为100%加0.2分；过关率均为100%的加0.5分，有一个层为100%加0.2分。8、切实推行校务公开，有方案、档案齐全，加1分。9、切实推行“三级承诺制”，落实情况较好的加1分，落实一般的加0.5分，不落实的不加分。10、学年度内，搞“学生评教”活动，有方案、档案齐全并将结果报人事科的加1分；搞活动，资料较齐全的加0.5分，否则不加分。11、本单位教师业绩方案具有可操作性，并且已经运行的加1分；虽运行，但操作性不强的加0.3分，没有方案的不加分。（二）减分项目：有人访、信访、话访现象发生的，每一人次减0.2分；学年度内搞有偿家教、有体罚或变相体罚学生现象的，经举报核实的，每一人次减1分；上访核查或常规检查属实的，每一人次减1分；因上访由教育局给予通报批评的，每一人次减3分；受到教育局警告及以上处分或被司法、纪检、公安处理的，此星一票否决。文化环境星以基建办、督导室、教育科掌握为准1.每设有一个音、体、美、劳、卫生、德育等专用教室（不含理、化、生、自然科学、科技实验室）加0.5分，同一教室兼有两种以上功能的，该教室只加0.5分； 2.无危险校舍计2分，有危险校舍但当年采取措施的计0.5分，有危险校舍但当年未采取措施不给分；3.校门美观，学校室内外文化氛围浓厚，环境整洁、卫生无死角加2分；4.学校各种标牌规范精致，名人名言等装祯美观，公文、橱窗、板报无不规范字加1分，有一处不规范字减0.1分；5.校园绿化、美化规划设计合理，管理到位，加2分；由于土地盐碱而无法实施校园绿化的学校，若硬化达到了标准，且校园净化效果好、文化氛围浓，酌情加分；6.出现因管理责任导致师生中毒事故的不能获得此星。2005年丰南区小学星级学校评估方案 2005年10月评价内容评价方法赋分标准评估得分赋分依据(评估方法)小计备注现代教育技术星以仪器电教站、教育科、教研室掌握为准；获奖情况由学校提供获奖证书复印件。1.实验室面积和附属设施达到省颁一类标准 （0.5分，不达标者酌情扣分）；管理达到科学化、规范化、精细化，仪器完好率达到99%以上 （0.3分），实验经费每年生均2元，（0.2分） 满分1分2.至少装备多媒体1套，（满分1分）；3.装备27台计算机，并经省教育厅验收合格记0.7分，每少一台扣0.026分，防火、防盗、调温设施齐全记0.3分，每缺一项扣0.1分，扣完为止。(满分1分)4. 装备一套语音室设备，根据班容量确定座位数,至少生均一座计1分。5. 每校至少有20个点,6台终端及以上的校园网，并与因特网互联计0.8分，每少一个点和一个终端分别扣0.01分和0.06分；有校长办公系统并与因特网互联，每周至少从教育局网站上下载一次教育资源计0.2分，每少下载一次扣0.01分。此项满分为1分。6. 3-6年级每班每周至少在计算机教室上一节信息课计0.5分；全校每周至少在多媒体教室上10节教学课计0.5分；每班双周至少在语音室上一节语音课计0.5分。满分为1.5分。达不到此项标准酌情扣分。7. 演示实验、分组实验按教学大纲要求开出率均达到100,达不到100%不给分。 满分1.5分8.实验电化教学的各类优质课、论文、教案、课件制作、网页制作以及师生各种竞赛、科技创新比赛等，分获国家级、省级、市级、区级奖励的分别计0.8分、0.6分、0.4分、0.2分。不同教师在各级获奖的可累计加分，同一教师在同项各级获奖的计最高分，但不累计加分，满分不超过10分。9.教师自制教具和学生的科技作品在国家、省、市、区获奖的分别计0.8分、0.6分、0.4分、0.2分，不同教师在各级获奖的可累计加分，同一教师在同项各级获奖的记最高分，但不累计加分，满分不超过1分。现场查看，抽查10种仪器查看票据实地查看实地查看实地查看查看使用记录、教案、资料和与学生座谈查学生期中、期末考试成绩单；演示、分组通知单，抽查教师、学生实验查看获奖证书查看获奖证书图书阅览星以仪器电教站、教育科掌握为准；获奖情况由学校提供获奖证书。1 书馆、阅览室达到省一级馆标准，图书存量生均达到25册，（2分）；2 按课表坚持在阅览室上阅读指导课，有课时计划，有教案。（1分）；3 图书馆对学生全天开放，学生经常到图书馆自主阅读或教师组织学生阅读（1分）4 教师每学期阅读图书5册以上、学校每年编写校本教材1册。（2分）；5学生每学期借阅图书2册以上并有读书笔记和读书心得，5-6年级学生能应用计算机设计一期电子报刊。（2分）；6进行区、乡（镇）读书展示活动的分别计0.4分、0.2分，满分不超过1分。7师生的读书征文、竞赛、优秀阅读指导课在国家、省、市、区获奖的分别计0.8分、0.6分、0.4分、0.2分，不同教师在各级获奖的可累计加分，同一教师在同项各级获奖的记最高分，但不累计加分，满分不超过1分。实地查看图书登记册检查教案查阅记录，检查教材查阅记录、查看教材查阅活动记录查获奖证书或发表原件评价内容评价方法赋分标准评估得分赋分依据小计备注德育效果星以教育科掌握为准；获奖情况由学校提供获奖证书复印件。1有健全的德育组织机构和德育工作制度0.1分，能规范开展常规的德育教育工作（包括升降国旗活动、校会、年级会、班会）0.2分，德育工作手册记录规范0.1分，班主任手册记录规范0.1分。2认真落实教育局德育工作的实施意见，心理健康教育、法制教育进课堂，有计划、教案各加0.2分；加强德育队伍建设，探索学生评价方法0.2分；加强基础道德建设，弘扬民族精神，结合传统节日和纪念日开展系列主题教育0.4分；3德育工作计划切实可行，突出以养成教育为主线，把养成教育的培养目标分解到各个学段年级0.2分；按计划认真实施，效果良好1分、一般0.5分、较差0分。4.师生能在每年10月底前按要求上交德育论文和典型案例等每篇0.1分，能被采用的或获得奖励的每篇奖励0.1分，本项最多不超过1分；5.年度组织一次区域展示性的法制教育活动加0.5分，学校与其它部门联合举行一次法制教育活动加0.3分，学校每组织一次法制教育活动加0.1分，全年最多得1分；6年度组织一次区域展示性的心理健康教育活动加0.5分，学校与其它部门联合举行一次心理健康教育活动加0.3分，学校每组织一次心理健康教育活动加0.1分，全年最多得1分；7家长学校组织健全、制度齐备（0.1分），每学期活动两次以上且活动记录齐备（0.2分），不足两次不得分，多一次奖0.2分，有与家长联系的刊物和联系卡（0.2分），本项最多不超过1分；8组织一次全校性社会公益劳动（必须有相应的资料）加0.1分，此项最多不超过0.2分；9学校、班级主题教育活动获区以上奖，集体每次加0.4分，个人每人次0.2本项最多不超过1.3分；10团组织活动有计划、有部署、有活动记录、有检查评比、有实效，活动室（少年团校）建设规范、档案资料图片齐全，较好加0.5分，一般加0.2分,较差不给分。11（现场观察）学生的行为习惯、校园环境卫生良好0.5分。12学校经常组织学生举行德育活动（演讲、征文、手抄报等）1分。13学生有违法犯罪现象或出现涉及学生人身伤害的责任事故，一票否决；不能认真落实教育局德育工作实施意见养成教育实施意见一票否决。艺术教育星教育科掌握为准；获奖情况由学校提供证书1.有专兼职音美教师且能开展正常教学活动计1分，否则计分；2.规范开展音美群体活动，有舞蹈队、合唱队，并经常训练和开展活动，计2分；一般计1分，不规范不给分；3.音美教师获得区级以上优质课、优秀论文、优秀教案等，按国家、省、市、区级每人次分别计0.5、0.4，0.3，0.2分，累计不超过2分；4音、美、艺术教师参加教师技能比赛获得优胜奖每人次加0.2分，累计不超过2分；5.学校艺术特长队参加区级以上比赛获奖国家、省、市、区团体奖励分别计3、2、1、0.5分，累计不超过3分；6.学生参加艺术类比赛获国家、省、市、区单项奖励分别计2、1.5、1、0.5分。累计不超过2分。7学校经常组织艺术活动，每学期至少组织一次大型文艺会演和两次单项比赛以及其它的综艺活动2分。8教师节参加演出的单位加1分。9艺术课（音乐、美术）不能开设齐全此星一票否决。评价内容评价方法赋分标准评估得分赋分依据小计备注体育健康星以教育科掌握为准；获奖情况由学校提供获奖证书复印件。1.正常开展体育、健康教学和教研活动计1分；不规范计0.5分，未开展计0分；2.两操、大课间活动开展规范记1分，不规范计0.5分，未开展计0分；3.体育、健康教师获得区级以上优质课、优秀论文、优秀教案和优秀指导奖，按国家、省、市、区级分别计2、0.5、0.3，0.2分，累计不超过2分；4.区运动会团体甲组前3名计4分，4-6名计2分，7-16名计1.5分；乙组前3名计1.5分，46计1分，其他不计分；5、区篮球赛甲组前三名计2分，四-六名计1.5分，甲组其余计1分；乙组团体前三名计1分，四-六名计0.5分。（注：男、女队分别计算）6.学校体育（团体）参加第4、5项外的有教育部门参与组织的比赛，在国家、省、市、区获奖，分别计3、2、1、0.2分，累计不超过3分； 8学生个人参加省市运动会获前八名分别计2、1分。9学生在体育、卫生、健康教育教育获国家、省、市、区荣誉称号。分别计5、4、2、1分。10.运动会开幕式演出大型团体操的学校加2分，参加入场式演出的学校每项加0.5分。11学校经常组织各种运动竞赛，每年至少举行一次全校运动会1分。12体育课开设不全此星一票否决。特色建设星以教