美丽绿世界用心来环保.doc

教学资料范本美丽绿世界、用心来环保编 辑：_时 间：_世间因为有了情感、才让人内心懂得关心爱护对方。那么、美丽的山川、河流、动植物以及人类赖以生存的地球更需要我们每个人的爱和保护。从小培养幼儿环保意识、从内心深处萌发的爱和保护更有效、更能推动环保工程的发展。一、创设绿色世界、让孩子感受自然。在幼儿的眼睛里、大自然是一个绚丽多姿、充满无数问题的世界。为了让幼儿有而深切感受大自然特殊的魅力、我们幼儿园组织他们走进“绿色的天堂”。走进幼儿园、到处是一片绿色的海洋、孩子们亲手播种的花草迎风摇曳；走廊里、老师们用麻绳、木棍、贝壳等制作成的壁挂精美、雅致、富有童趣；园内张贴环保标志、设置垃圾分类回收箱。让孩子们雀跃在蓝天白云下、嬉笑于绿草鲜花间、处处洋溢着春天般的勃勃生机、流淌着美丽和祥和。孩子们感受到自然与人和谐共处的美丽。教室环境也可以增强幼儿对环境的了解、培养幼儿热爱自然、美化环境、保护环境的情感。如在教室里专为孩子们开辟的自然角和动物角、养着许多适合生长的动物和植物、如萝卜、洋葱、大蒜、小鱼、乌龟、螃蟹、泥鳅龙虾等、让幼儿轮流照顾、观察、孩子们因此掌握了许多动植物的知识。我班的孩子对小动物非常感兴趣、他们会自己去观察它们是什么样的？它们在干些什么？它们和小伙伴在一起住得开心吗？孩子们用绘画、记录等多种方法记录自己的观察结果。并且孩子们生成了自己的讨论话题“水里生活着哪些小动物？它们生活的地方有什么不一样？它们喜欢生活在什么样的环境中？它们是吃什么长大的？”孩子们通过向爸爸妈妈了解、通过自己的发现、通过老师的帮助、了解了许多有关水生动物的许多知识。种植和饲养的活动不仅可以培养幼儿从小热爱大自然的美好情感、也激发了幼儿的探索欲望和学习的兴趣。而利用各种费旧材料和自然材料组织幼儿进行手工制作来打扮教室、更让幼儿感受到了大自然的丰富多彩、如用树叶粘贴成各种小动物的形象、拼剪成各种图案、用费旧的报纸做成大树。我们的教室变得更加有意义、培养了幼儿关心环境、保护环境的情感。二、创设利用自然物质环境、注重幼儿情感体验。蒙台梭利说：“在教育上、环境所扮演的角色相当重要、因为孩子从环境中吸取所有的东西、并将其融入自己的生命之中。”幼儿的认知结构是通过是通过与环境的相互作用而形成发展起来的。因此、幼儿园室内外环境应具有目的性。例如：我班以森林为主题、创设环境。首先、森林是一切绿色生命和大自然小动物生长的地方、师生共同讨论：森林里有哪些小动物、植物呢？其次。根据讨论结果来动手做。幼儿参与我们选择了一些废旧的牛皮纸、挂历纸拼贴大树的树干、叶片和花草。再比如在玩中、让幼儿自己去发现春天的变化、如：小草变绿了；迎春花开了；树叶发芽了、长出来了等等。为了让幼儿了解大自然、培养他们对动植物的兴趣、发展他们的观察力和思维能力、我们还在自然角里种了许多常见的蔬菜、饲养了鱼、蟹、小蝌蚪等等。对于这些动植物孩子们接触多了、观察多了、就会发现许多问题、引发的思维也多了、这一活动既是在幼儿的兴趣之下自发产生的、又是在老师有目的、有计划的引导下进行的。通过活动、孩子们的社交思维、语言表达等能力都得到了发展、而且初步感受到了科学的客观实在性。对于集体中的每位幼儿在主题实施过程中、他们都是活动的主人、都是参与者、设计者、收益者。三、家园共携手、注重情感的交流、积极参与环保。利用家园园地定期定内容地刊出环保教育文章、供每天来接送孩子的家长参阅；如“什么是绿色食物”；“多吃粗粮好”。正是这点点滴滴的环保小知识、每天渗透着家长们、转变他们的思想观念。此外、我们家长还把平时看到的环保教材收集起来、供我们参考、把环境教育渗透入每个家庭、又让家长在家庭中进行知识渗透。四、结合环保节日、开展形式多样的活动。在快乐的情感体验中渗透环保教育、根据我班幼儿的年龄特点、实施与节日相结合、让幼儿充分在玩中学、乐中学。开展丰富多彩的系列活动。如教育幼儿减少噪音污染、开展 “三轻”活动、即：说话轻、走路轻、搬椅轻。通过一系列的社会实践活动、培养了幼儿热爱生活、热爱大自然的好情感、培养孩子们的热爱动植物、节约用水、保护水源、反复使用废物、避免噪音的环保意识、增强了他们的环保知识、呼吁更多的人一起来爱护我们美丽的世界、让大家一起走入绿色的梦。今日的幼儿是明天的希望、幼儿环境教育任重道远、我们将尽力把环境教育工作做好、随着一个个场景的观察、随着一个个问题的思索、随