七年级英语教学工作总结.doc

。七年级英语教学工作总结2012年我担任七年级英语的教学，根据本学期教学工作计划安排及学生的实际，目前教学工作已结束，现就本学期教学工作总结如下： 1、认真学习体现以素质教育为目标的新课程理念及学校工作计划，认真研究教材，和同学科老师共同制定了本学期教学工作计划，加强落实、反馈、总结计划的执行情况。 2、教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文. 3、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力；另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵，并利用李阳老师的教学理念“用零碎时间攻克英语”制定了利用课前读英语、背英语的计划并狠抓落实。 4、课堂内外多听多说英语。老师上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术，培养学生的语感 。 5、抓小测验、单元测试过关，并注重复习。 教学方面的经验、存在问题及今后的做法： 1、教的方面: 深入了解和分析学生情况，有针对地教学，由于对每单元的单词和词组进行了多次强化训练，所以词汇的得分率比以前高；因加强了书面表达的英语背诵，所以英语作文得分率有了长足的提高。另外因狠抓落实“学习法”，使学生学习习惯得到进一步改善，我班英语成绩有了较大的突破，平均分、合格率、优秀率均稳中有升。虽然我们也进行了英语阅读训练，但学生阅读能力的提高不大。单选、完成句子的得分率还过得去，但综合知识未来得及操练其他项目得分率就较低。今后，应该加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。 2、学的方面 一要培养学生对英语学习有兴趣，二要培养学生的责任心从小事从感恩开始，并且要用班规来落实，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识，英语成绩就会不断提高。经过一学期努力，大部分学生都觉得英语有进步，以前不要说是背，读都读不顺，而现在还能背些英语文章了。 总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。虽然成绩不是很理想，但我真的努力了。我会从中找自己的不足，让以后的课堂更加有活力、有效果。七年级英语试卷质量分析张桂香 通过从学生的试卷上来看还存在着很多问题，本次试卷的试题设计较全面地体现了新课程的要求，根据学生的认知特点以认读 、图片为主，形成了图文并貌的特点，达到了形象生动的效果，充分适应了学生的心理和认知特征，现根据对学生测试情况作卷面分析如下： 试卷分两大部分，试卷侧重检查学生的应用能力和认知能力，整张试卷容量很大大，知识面广，题型新颖活泼、灵活多样，题型难易程度及题材量适合大部分学生，不仅考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，更侧重于考查学生在实际生活中，能否运用已经学过的语言知识来进行交际的能力，同时注意对学生听力水平、思维方式、应变能力等全多方位的检测。也正是因为题型的灵活多变，试卷的难度有所增大，据统计学生总体答卷情况我们作以分析。1、笔试部分. 笔试部分主要考查学生的语言基础知识（单词）和基本技能（阅读理解能力）。从整体来看，学生对四会单词的掌握不够扎实，失分惨重。第一大题是给首字母并根据图片写单词或短语,第九题是根据图意完成句子,也是让写单词或短语的,他们都是考察学生对单词记忆情况，从得分率来看，学生的单词拼写能力很差。造成这种情况的原因有很多，一是学生本身的智力因素影响了单词的记忆，二是学生的懒惰，懒于记忆单词，三是答题时太粗心。第六大题是找出不同类的单词,按理说这道题也是考察四会单词的,不难,但是也有一部分学生在这道题上失分,一是学生四会单词掌握的不扎实,二是不认真,不会审题,转换本大题从学生所学的句型出发，联系四会单词进行考试，让很多中下学生乱了阵脚，得分率相当的低，大部分学生都在该题上失分了。.道题既是重点又是难点，年年都有这样的题，每年都是作为重点来讲，但是每一年都是在这里失分，有些东西讲了不知多少遍了，但还是不会，有点儿让人头疼. 有一道小题是连词成句，这题虽然比较简单，但还是有学生抄错，前后位置搞错。很多学生手中文影响，总用中文的思路来连词成句。 第十大题问答句配对，问答句的配对不难，考察的是的四会句型，失分率不是很高。第十一大题阅读判断，应该来说文章并不难，大部分学生只要认真阅读短文，就能在原文中找出正确答案。但很多学生缺乏关键信息的捕捉能力和整合能力，因此失分的很多，得分率很低。从试卷中得知教与学中存在的问题1、基础知识掌握不牢，单词及短语的认读还是有出入。2、思维不够灵活，独立解决问题的能力较弱。如根据内容排序。其实这道题平时也有练习，可是考试时换了一种方式，学生却不会回答了，应变能力还应加强。3、学生对所学知识掌握得太死，运用不灵活。 4、题型见得少，练得少，导致学生不会做题。 如第七题是综合考查学生语言运用能力和交际能力的，试题很简单，而且有些在课堂上就练过这样的题，就是老师没有个个都指出，学生掌握不好。 5、整体成绩缺少优秀生，优秀的学生还是太多。需要在抓实的基础上，再进一步提高整体成绩和优生成绩，还要把后进学生的成绩提高上来。四、今后的打算在新课改中我们提倡的是任务型、活动型、参与型的教学方式，为全面提高教学质量，教师应注意采用灵活多样的课堂教学的形式，调动全体学生的学习积极性，培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯。1、抓基础，培养能力，打好扎实的语言基础，特别是最基本的词汇、语法和常用句型，要反复训练，做到举一反三。适当增加语言的输入量，拓展学生的知识面。在教学中，不仅要学好书本知识，还要适当增加一些语言材料，加强阅读训练。2、平时注意强化对学生的听力训练，多听原汁原味的地道发音，正常的语速，正确的语音语调，不以教师个人的发音为唯一标准。3、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力。在课堂教学中，教师要引导学生进行观察、比较、分析、讨论和归纳总结等，把更多的时间给学生进行听、说、读、写的语言实践。4、要加强自我完善，更新教育理念，提高专业水平，充分利用好课堂教学时间，利用好一切可以利用的校本资源，想方设法提高课堂教学的效率。5、更新语言教学观念。要进一步学习英语课程标准中的教学理念，突出语言的实践性，在教学中应少一些机械记忆，多一些灵活运用。 七年级英语期末复习计划 张桂香1.单词的复习 新目标英语七年级（上）突出特点是词汇量大，词汇是英语学习的基础，不熟练掌握单词，英语的学习将从我说起。因此要想方设法的搞好词汇的复习，把单词进行归类使学生容易掌握。 2、语法知识的复习 考试前需要复习的语法知识有：一般现在时、名词的复数形式、一般疑问句、特殊疑问句等。计划对语法知识进行全面的总结，并配合大量练习，大范围的让学生达到懂语法并且会用语法。由此，减少或解除学生心中模糊的知识。复习语法时，要注重引导学生记住结构，能灵活运用到实际生活中去，运用学过的语法写句子，写出简单的文章。 3习题的选择： 本学期七年级的内容多，容量大，时间紧。必须重视习题的质量。针对这种情况要精选部分试题进行强化训练，特别是学生容易错的，在复习中多加以巩固。 三、复习时间安排： 复习时以课本知识为主，兼顾习题。单词、语法、习题三项要彼此兼顾，要处理好三者之间的关系。 四、复习内容在教材整体结构中的作用： 七年级学生刚刚使用新教材，知识的跨度较大，不少同学感到力不从心。因此，本次复习关系重大。对于学生知识的系统性，学习英语的自信心等都有极大的关系。复习时要强调基础知识，建议学生将已学过的语法知识进行归纳分类，以便使零散的知识连贯起来。将动词，句型作为复习重点，复习其他词类时多关注固定用法、平时常见的错误及教师课堂上提出应注意问题等。1-3单元有选择的重点复习。复习过程中以学生自检与教师检查相结合，及时反馈学习效果，注重复习的有效性。 五、倾向性问题及需要注意的问题： 有关课本的知识的要求，应该分层次进行。因为基础知识内容过多，要求所有同学全部掌握是不可能的。因此要进行分层次教学。练习过程中采取逐步引导，渗透作题技巧，要注意培养学生的分析问题能力、解决问题能力。及时查缺补漏。复习时要强调针对性和有效性。不搞题海战术，把各种针对性比较强的综合训练作为检查存在不足的工具，重点突破那些平时没有熟练掌握的内容。 注重复习技巧。现在学习时就应采取正确的解题技巧、思路和方法，包括在进行听力训练时。复习时把各类题型进行分析、归类，掌握解题方法，这样才能在解题时多角度深入地理解题意，拓宽解题思路。根据期中考试试卷分析出现的问题，加强学生听力及作文的练习。平时检测，注意狠抓学生出现的问题，努力确保大多数学生不犯同样的错误。 六、学情分析 1.有部分学生的基础薄弱,学习成绩不理想； 2.学生的解题方法与技巧掌握的不够好； 3.优生人数较少； 4.学习的写作与阅读练习与能力较弱； 5.班级女生学习成绩较高，男生成绩低一点；. 6.少数学生的书写不太好。 七、本册英语主要复习内容: 1准备口试2复习预备三单元单词和词组。 3复习方位词组。 4复习howoften和howlong句型，熟练运动询问价格以及表达。 5复习12个月份、 6、复习时态的用法7、单词的加强英语研究性学习计划 张桂香在英语方面有很多值得研究的问题例如：英语教学中研究性学习的目标。中学生观察积极主动，但精确性不高，意义识记开始占优势，对具体材料识记的指标仍高于对抽象材料识记的指标。抽象思维开始占据主导地位。由于初步掌握了比较系统的科学知识，能够理解自然现象和社会现象中的一些比较复杂的关系和联系，他们开始用批判的观点看待周围事物，但还不成熟，容易产生片面性和表面性。根据这些特点，英语教学中实施研究性学习的目标应为：（一）增强公民意识与社会责任感。中学英语教学的内容涉及到中外的社会、科学、历史、文化等多方面的内容。在英语教学中实施研究性学习，学生通过实践、调查，更深刻地了解和体会科学对于自然、社会和人类进步的意义与价值，学会关注人类社会的和谐发展，形成积极的人生态度，从而增强其公民意识和社会责任感。（二）养成科学态度和道德。在中学英语教学的研究性学习过程中，使学生具有认真、踏实、乐于探究的学习态度，使学生学会尊重他人的观点与成果。基本确定“崇尚真理，尊重科学”的意识，基本形成认真求实的科学态度和科学道德。（三）获得亲身参与探究活动的体验。研究性学习强调学生的积极主动参与、亲身实践，获得初步体验，激发起他们探究的兴趣和欲望，并逐步形成一种在日常生活中质疑、探究、动手、求知的积极态度。初中英语教学的语言交际性的特点更强调的是学生这方面的培养。（四）提高发现问题和解决问题的能力。培养学生从日常生活和学习中善于观察、发现问题的能力，提出解决问题思路的能力，收集资料和分析资料的能力。（五）培养搜集、分析和运用信息的能力。开放性是研究性学习的一个特征，在开放的学习过程中学生学会利用多种手段获取信息，学会整理与归纳信息并恰当利用信息，促进学生思考和创造。（六）学会合作与分享。合作的意识与能力是现代人所应具有的基本素质。美国教育学者沃迈特认为，“合作学习是近几年来最重要和最成功的教学改革”。研究性学习的过程中，教师将努力创设有利于人际沟通与合作的环境，让学生学会交流信息，分享大家的研究成果，更重要的是要学会做人，这将为他们以后步入社会奠定良好的基础。二、研究性学习在英语教学中的实施 对于中学英语教学来说，它与别的学科的最大不同就是它的交际性比较强，整个教学都围绕着培养学生的英语交际能力而展开的。根据其学科性质和学生的特点，中学英语教学中实施研究性教学适于采取以下组织形式： 1小组合作学习。传统的英语教学只注重教给学生知识，给出学生问题的答案，结果是高分的英语成绩，却连一句简单的问候也用英语表达不出来，即“哑巴英语”。随着经济的发展，尤其是中国加入WTO后，培养学生熟练的英语口语表达能力已迫在眉睫。这样，英语教学就必须给学生大量的语言实践机会，小班级的教学规模是英语教学最理想的模式。但是以班级授课制为基本形式的中国学校的班级人数远远超出标准人数的要求，因此，把班级分成小组就尤为重要。（1）操作过程分组：依据学生的学业水平、个性特征、性别等按需要分成若干小组。布置任务：对各个小组布置相同的任务或不同的任务。如：词汇为共同的任务，课文理解布置给不同的小组等。交流与合作：学习小组经过独立学习和小组学习后，在课堂上以小组为单位进入角色，把小组的学习成果展示给全班。在这个学习成果的交流过程中，学生占有很大的主动权，占有大部分的课堂时间，从而锻炼了他们用英语听和说。这时教师的作用则是指导、帮助和评价。2）教学示例：知识目标：掌握重点语法项目；理解课文 内容；能力目标：运用基本词汇、句型，理解课文大意，综合运用语言的能力；德育目标：让学生体会生命价值，领悟人生的意义。实施过程：1课前准备：分好适当的小组并给小组布置相同的任务如词汇，布置不同的任务，如分别布置让学生查有关美国家庭经济情况的任务、把课文分成几段交给不同的小组让他们学习、把握其内容，并用英语表达出来。2课堂活动：a.通过设置不同的英语会话情境，让学生掌握重点语法项目。b.以小组为单位进入小教师角色，通过小组和全班的交流达到理解课文的目的，同时教师则要注意指导、帮助、点评。c.在学生完全理解课文以后，让学生把课文改编成对话，在小组合作中完成任务。2个人研究与全班集体讨论相结合。运用个人研究与全班集体讨论相结合的形式，教师要根据课文的总体目标并结合教学内容，全班围绕一个共同的研究课题，在一定的时间内，让学生独自完成收集资料和信息的任务，届时与全班集体讨论，获得结论。能力目标：扩展学生的词汇，激活学生头脑中已有的语言知识，培养学生利用各种渠道获取信息的能力。德育目标：让学生了解中英两国饮食习惯的异同，培养学生文化包容意识。 实施过程：（1）课前布置任务：让学生独自收集相关资料和图片，并准备用英语表达。（2）在课堂上分男女两大组或者全班分左右两大组，分别代表中、英两国，让学生进行集体讨论。（3）全班汇总两国各自不同的饮食和饮料，并编写中英饮食文化异同一览表。这样通过学生的小组合作、收集资料、独立钻研，他们的合作意识、探究精神加强了，主体精神、实践能力得到培养和锻炼。 一、 单项选择：(共15分)( )1.Hello, 7894153. _ Mr. Smith. A. Im B. This is C. That is D. Hes ( ) 2. What class _ Xiao Ma and Xiao Li in? A. am B. is C. are D. be ( ) 3.Is _ mother an English teacher? A. you B. hes C. her D. she ( ) 4.Kate is _ English girl. But her friend is _ Japanese girl. A. a; an B. an; a C. an; an D. a; a ( ) 5.We are in Class 4. We are in _ grade. A. a same B. same C. the same D. / ( ) 6. What _ 12 and 13? _ 25. A. is; Its B. are; Its C. is; Its D. are; Its ( ) 7. -Thank you very much. -_. A. No thanks B. Thats right C. All right D. Thats all right ( ) 8. Those are _. A. they box B. their boxes C. they boxes D. their boxs ( ) 9. -Are these your books? -Yes, _. A. these are B. theyre C. they are D. it is ( ) 10. Welcome _. A. to home B. home C. our home D. to our home ( ) 11. - Whos that woman? - _. A. She isnt a doctor B. Shes a nice woman C. Shes my teacher D. Shes a Chinese. ( ) 12._. Wheres Kate, please? A. Sorry B. OK C. Hello D. Excuse me ( ) 13. - _? - Im in Row Five. A. Are you in Row Five B. What Row are you in C. What row are you D. What row are you in ( ) 14. - How do you do? - _ A. Hello! B. How are you? C. How do you do? D. Thank you. ( ) 15. -How are you? - _. A. No. I am not fine B. Yes, I am fine C. How are you D. I am fine. Thank you二、完形填空,在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的。请将正确选项的字母编号写在题号前的括号内。(每小题1分，共10分) Look _1_ the picture. Its a picture _2_ my room. I have _3_ bird. Its _ is Polly. I look _ it every day. But it is not in the picture. You _ see it there. Can you see a cat? It is under my chair. The cat and the bird are in _ rooms. They cant live (住) in the same room. My books _ on my desk. My pens and pencils are in my bag. The bag _ behind _ desk. ( ) 1. A. of B. at C. in D. on ( ) 2. A. at B. in C. on D. of ( ) 3. A. a B. the C. two D. nice ( ) 4. A. his B. name C. bag D. map ( ) 5. A. at B. after C. of D. on ( ) 6. A. at B. cant C. arent D. can ( ) 7. A. same B. the same C. different D. a ( ) 8. A. are B. is C. am D. see ( ) 9. A. look B. is C. am D. are ( ) 10. A. two B. new C. the D. a三、阅读理解，在每小题列出的四个选项中，只有一项是正确的。请将正确选项的字母编号写在题号前的括号内。(每小题2分，共30分)( A ) There is a picture. In the picture you can see some hills, trees and a school. You can see some boys and girls. They are at school. The school is NO.4 Middle School. Lingling is twelve. Fangfang is twelve, too. They are in the same class. They are good friends. Miss Li is their teacher and she is a good teacher. ( ) 1._ is Fangfang and Linglings teacher. A. Miss Wang B. Miss Gao C. Mrs. Black D. Miss Li ( ) 2. The boys and girls are _. A. at school B. at home C. behind the hill D. under a tree ( ) 3. Lingling and Fangfang are _. A. good friends B. in different grades C. all eleven D. good students ( ) 4. They are in _. A.NO.3 Middle School B. Xongxing Middle School C.NO.4 Middle School D. NO.5 Middle School ( ) 5. The hills, trees, the school and the students are _. A. in a book B. on the blackboard C. in a picture D. in the wall ( B ) Mr. Green is our English teacher. He teaches us English every day. He teaches very well. We all like him. He has two children, a son and a daughter. Their names are Jim and Kate. His wife doesnt work( 工作). She stays at home. Mr. Green and his children go to the same school. They can speak a little Chinese. Mr. Green says he likes working in China. He likes the Chinese people and Chinese food. ( ) 1. Mr. Green teaches us _. A. English B. Chinese C. math (数学) D. Music ( ) 2. There are _ children in Mr. Greens family? A. three B. two C. some D. many ( ) 3. His wife is _ every day. A. at school B. at work C. at home D. in a room ( ) 4. Mr. Green and his children can _ a little Chinese. A. speak B. read C. write D. say ( ) 5. Mr. Green likes _ in China. A. work B. works C. to work D. working (C)阅读短文，判断正误，错的写(F)对的写( T )。 This is a picture of my bedroom. Its a nice room. The door is here. And a football is behind it. My desk is near the window. You can see a chair behind the desk. You can see some books and flowers on it. I put my English books in my schoolbag. The bag is now behind the chair. ( ) 1. This room is Li Leis. ( ) 2. English books are on the desk. ( ) 3. The bag is under the chair. ( ) 4. The football is under the bed. ( ) 5. The flowers are on the desk.四、句子改错，下面每一句话均有一处错误，请找出来并将正确答案填在横线上。(每小题1分，共5分) ( )1. These isnt your pictures. _ A B C D ( ) 2. Shes name is Ann Read. _ A B C D ( ) 3. This is a orange. Its nice. _ A B C D ( ) 4. The twins are look the same. _ A B C D ( ) 5. What Grade are you in? _ A B C D五、句形转换。 (每小题2分，共10分) 1.Im on duty today. (对划线部分提问) _ _ on duty today? 2. They are Lucy and Lily. ( 改为同义句) _ _ are Lucy and Lily. 3. This is a Chinese book. (改为复数形式) _ _ Chinese books. 4. Those are desks. (对划线部分提问) _ _ those? 5. Thats an apple. ( 改为一般疑问句) _ _ an apple?六、完成句子，按照下面各题的汉语意思，用英语完成句子。(每小题2分，共10分)1. 你能照看一下这对双胞胎吗? Can you _ _ the twins? 2. 欢迎到我们学校来。 _ _ our school. 3. 那是他的全家照。 That is a picture _ his _. 4. 这个用英语怎么说? _ this _ English? 5. 肖明在一年级二班。 Xiao Ming is in _ Two, _ One七、补全对话.(每小题1分，共10分).A: Today we have two new students. _1_ names are Lucy and Lily. B: Hi, Lucy and Lily. You _2_ the same. _3_ you English? C: No, were American. A: Wang Ling, please look _4_ the twins today. B: Yes, Mr. Smith. Hello! This _5_, please. C: _6_ you. B: These are your seats. You are in the same row, Row Four. C: _7_ we put our coats here? B: Oh, yes, put _8_ here. C: Excuse _9_. Where is the washroom, please? B: The washroom? Oh, its _10_ there. Lets go.八、书面表达。根据中文提示，写一篇50-60单词、意思连贯、符合逻辑的自我介绍。(10分) 内容包括：假如你的名字叫汤姆，今年12岁。你的学校是光明中学，你在初一年级。在学校里，你有两个好朋友，他们是李雷和吉姆。你们的老师都很好。你们非常喜欢老师和学校。初一下英语试卷英语期末考试(120分制)I.根据句意与首字母写出正确的单词完成句子。(10分)1. Wheres the hotel? Its a_ from the bank.2. Why does he like k_ bears? Because theyre kind of interesting.3. What s_ pizza would he like? Hed like a medium pizza.4. What does he want to be? He w_ to be a bank clerk.5. What did they do over the weekend? They p_ tennis.6. Wheres the pop music? Its n_ to the dance music.7. What do they look like? Theyre medium h_.8. Whats she like? Shes s_ and shy.9. Hows the w_? Its raining.10. Whats he doing? Hes p_ basketball.II.根据汉语提示，完成句子。(10分)1.Wheres the park? Its on _ _. (中心大街)2.Whos the tall boy with _ _. (卷发)3.Whats your sister like? Shes _. (忧郁的)4.Where are the country CDs? _ _ (上楼) and turn left.5.What did he do over the weekend? He _ (去) to the _. (电影)6._ (星期四) is the fifth day of the week.III.选择填空。(20分)( ) 1.There is _ in the bottle.A. some soda B. any sodaC. some sodas D. many sodas( ) 2.The hotel is _ the market and the bank.A. both B. in C. next to D. between( ) 3.What _ you like _ a pizza?Id like mushrooms and onions on it.A. will; on B. do; in C. would; in D. would; on( ) 4.I like beef and I _ like pepperoni.A. too B. dont C. to D. also( ) 5. Today its very hot. Would you like a cup of _tea?A. icy B. ice C. iced D. ices( ) 6.What subjects do you have _?A. in Monday morning B. in the Monday morningC. on Monday morning D. on the Monday morning( ) 7._ is the pizza? Its just $2.50.A. How many B. How muchC. How old D. How often( )8.What does your sister do? Shes _. She works for CCTV.A. a shop assistant B. an English teacherC. a reporter D. a doctor( ) 9.Thieves are afraid _ policemen.A. to B. of C. in D. at( ) 10. Canadians _ English and French.A. say B. speak C. talk D. teach( ) 11.We played _ guitar on Saturday morning.A. a B. an C. the D. /( ) 12.I like dolphins _ they are very friendly.A. why B. at C. because D. as( ) 13.He has no hair, so he is _.A. blonde B. curly C. medium build D. bald( ) 14.I like _ books very much.A. see B. read C. seeing D. reading( ) 15.What _ the girl like? She is very shy and easygoing.A. does B. do C. is D. was( ) 16.My aunt is the woman _ a pair of glasses.A. has B. have C. of D. with( ) 17.It was _ in the morning.A. cloud B. clouds C. cloudy D. cloudly( ) 18. Look! The boys _ soccer.A. play B. playsC. are playing D. playing( ) 19.-_? -Yes, some coffee, please.Can I help you B. What would you likeC.Youre welcome D. What do you like( ) 20.They _ a kind of scarf.A. are wear B. are wearingC. are putting D. are putIV.根据下面的信完成表格内容。(10分)Dear Mr. Smith,My name is Linda Alice, and I want to be an exchange student in China. Im 15 years old. Im from England. And I live in London. I like swimming and dancing. Im outgoing.Application FormName:_Age:_Nationality:_Hobbies:_Personality:_V.用所给动词的适当形式填空。(10分)1.Lily usually _(do) her homework at home.2._ you _(watch) TV last weekend?3.We _(have) six classes every day.4.Nancy likes _(listen) to music.5.Its 7:00. They _(have) breakfast.6.Look! The girl _(swim) in the river.7.I _(be not) writing. Im doing my homework.8.Lets _ (clean) the blackboard.9.What about_(go) out?10.Can you _(speak) English in class?VI.对话配对。(10分)(A)( )1)Whichs the way to the park? A. It was great.( )2)What did your brother do? B. Its just in the neighborhood.( )3) How was your weekend? C. Youre welcome.( )4)Whats your address? D. He was a doctor( )5)Thank you for your help. E. Just turn left and then go straight.(B)( )1)What does Ann look like? A. Its( )2)What is your uncle like? B. Its interesting. I like it very much( )3)Whats your address? C. 324 Green Street.( )4)What about this book? D. Hes smart and kind.( )5)whats your phone number? E. Shes tall and beautiful.VII.补全对话。(20分)(A)A: Hello! Pizza Express.B: Hello. Id like to a pizza, please.A: What size would you like?B: A medium pizza.A: What would you like ?B: Id like onions, cheese, pepperoni, please.A: OK. A pizza onions, cheese, pepperoni.Whats your ?B: 24671308.A: your address?B: 401 Washington Street. Can I have it in an hour?A: .You will. Bye._(B)Mike: Hi! Where do we ?Judy: I dont know. What of music do you like, Mike?Mike: I like pop music. My favori