真情的呼唤音乐教案.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计山东省青州市高柳初级中学 孙学忠一、 教案背景1，面向学生： 中学 小学 2，学科：音乐2，课时：2课时3，学生课前准备： 1. 让学生搜集关于“爱”的名言警句。2. 网上下载关于“爱”的主题的歌曲。3. 将本课的歌曲提前试听熟悉旋律。二、 教学课题 ：真情的呼唤爱之歌：教学目标 ：1、学生能够大胆自信地参与歌曲的演唱，并准确表达音乐中的情感。 2、学生能初步处理音乐作品，并且能够恰当的利用歌曲表达人的思想感情。 3、学生能够对他人的演唱进行客观的评价。 4、学生能基本熟悉一个升号调的首调唱名位置。 教学重点： 欣赏并演唱歌曲，感悟人间真情，感受爱的伟大。 教学难点： 使学生充满自信地将自己对音乐的情感表达出来。 三、 教材分析1、教材简析：本课围绕“真情的呼唤”选材，每首歌都从不同的角度表达了对真情的呼唤。在活动中听赏与歌唱、表演相结合，以“爱之歌”为主题进行音乐擂台赛，让学生真切感受、体验真情的可贵，爱的伟大，使学生情感在爱的旋律中得到感染、净化。 2、学情分析：学生是学习的主体，由于受阅历、经验、知识能力的影响，接受能力各不相同。八年级学生随着音乐知识不断积累，对各种音乐要素的分析能力逐渐增强，具有一定的音乐审美感知能力，本课内容贴近学生生活，学生有很高的学习兴趣，在引导学生身心愉悦获得丰富情感中易达到情感目标的共性，学习难度不大。 3、设计理念 紧扣“自主性、创新性”核心原则，兴趣引路，寓教于乐。 四、 教学方法教法选择：引导法、体验法、感染法、歌唱法、分组竞赛法等快乐教学法 学法选择：欣赏法、交流法、参与体验法、评价法等 课堂组织形式：以小组为单位，讨论合作，分组竞赛 五、 教学过程第一课时 一、组织教学：师生问好。 二、情景导入，引入课题 歌唱幸福拍手歌导入，引出课题。 师：我们感到幸福，因为我们有爱的包围；我人感到快乐，因为我们有爱的感觉。我们每天都生活在情感当中，为人朋友，我们感受着友情；为人子女，我们感受着亲情；在学校里我们又感受着浓浓的同学情，师生情，今天让我们一起走进音乐真情的呼唤爱之歌。出示课题。 （设计意图：创设情境，学生通过表演唱释放愉快心情，调动表现欲，为新课教学埋下伏笔。） 三、新课教学 （一）欣赏歌曲一个真实的故事 师: 爱是一种博大的情怀，首先想请同学们听一段感人的真实故事。 媒体播放Flash制作的MTV一个真实的故事。 百度搜索：Http://v-b8cdbdbe-fe3a-11e0-b140-a4badb469111.html生: 1.带着问题听赏 (1) 谈谈听赏后的感想. (2) 你联想到了什么? 2. 交流听赏感受 (让学生畅所欲言) 3. 老师激励评价 师: 同学们听得非常认真,音乐感受力很强,想象力也很丰富. 音乐在流动的音符中震撼着人们的心灵。乐曲中的动物丹顶鹤濒临灭绝的边缘,大学生因救援而献出年轻的生命,由此我们联想到保护动物-保护环境-保护人类-人类需要真情. （设计意图：从乐曲的听赏中体会作品的内涵与情感，为进一步的听赏与表现做以铺垫。） （二）同唱歌曲爱的奉献 师：我知道同学们都很有爱心，生活中爱无处不在，关爱使我们茁壮成长，说说你感受最深的爱的故事。 生：自由畅谈 师: 是的,人类需要真情,有爱就有一切.只要人人都献出一点爱,世间将变成美好的人间. 师：引导学生小结我们的社会需要爱心、同情、互助、爱的奉献 播放视频爱的奉献百度搜索：/v_show/id_XOTU3NTE4NTY=.html 师生同唱 爱的奉献 (1) 你认为歌词的精华部分是什么? (2) 从图片与歌曲中你感受到了什么? (3) 奉献的源起. (4) 情感的归纳 （以学生亲身感受的雪灾入手，真切感受大雪无情人有情，全国民众团结一心，抗击风雪，众志成城，共度难关的真情画面。） （三）听赏歌曲相亲相爱一家人 师: 地震天不塌，在灾有大爱，灾难不能分担，苦难却能分担，面对灾难，我们的心是沉痛的，我们的爱却是滚烫的，因为我们是相亲相爱的一家人。 播放相亲相爱一家人MV 百度搜索：/v_show/id_XMjgwOTA0NzI=.html （感受汶川大地震中地灾无情人有情，爱心如潮涌动的团结感人画面，为四川加油、奥运加油、中国加油，祈福明天！） （四）学唱让世界充满爱1聆听歌曲 歌曲背景：百度搜索：/blog/zhouxing/archives/29186.aspx 曲作者郭峰资料百度搜索：/view/59249.htm 让世界充满爱歌曲MP3。百度搜索：/m?word=mp3,%C8%C3%CA%C0%BD%E7%B3%E4%C2%FA%B0%AE&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%C8%C3%CA%C0%BD%E7%B3%E4%C2%FA%B0%AE&si=%C8%C3%CA%C0%BD%E7%B3%E4%C2%FA%B0%AE;%B9%F9%B7%E5;617006;442435&lm=-1&attr=0,0&rf=zb&size=3460300&mtype=2 2轻声唱曲 3教师伴奏，学生唱歌词，要求学生饱含深情地去唱。 （设计意图：用歌声表达情感，使学生的情感在爱的旋律中被感染，被净化。） （五）音乐舞台，吟唱爱心，放飞爱心 学生分组，以爱为主题歌曲比赛， 1、师：刚才我们一起听赏学唱了四首歌，从爱动物到爱人类同胞到让世界充满爱，这一首首爱之歌，让我们感动，让我们懂得了真情的可贵，真情的伟大。现在请同学们以组为单位，唱一支爱之歌获得一颗爱心，看哪一组获的爱心多，要有感情歌唱。 生: 讨论、编排，教师可参与到学生当中去进行指导。 2、学生的演唱。 3、对每一组的演唱进行评价，采取自评、他评。 4、爱心升华 师带学生激情演唱与手语表演感恩的心 （设计意图：进一步激活学生情感，为学生提供舞台，培养学生合唱合作精神与充满爱心的情怀。在愉悦中得到进步。渗透热爱音乐，热爱生活，热爱大自然，保护动物，保护全人类的爱的教育。） （六） 课堂小结 爱，人类永恒的话题，让我们用自己的行动去爱身边的每一个人，爱这个地球，爱这个世界，让世界充满爱！ 作业： 下去多收集有关爱的名言警句与歌曲。 结束： 播放奥运歌曲手拉手与学生话别，让学生踏着音乐的节拍离开教室。 奥运歌曲手拉手百度搜索：/v_show/id_XMTI3NjE1MTI=.html 六、 教学反思这节课收集了三首以爱为主题的歌曲。一个真实的故事以拟人的写作手法，表现人与自然、人与生态环境的和谐统一，音乐充满了人性美。爱的奉献以人间真情故事为素材，“朴实的歌词、流畅的旋律，洋溢着人间最美的温情。”让世界充满爱更是将爱的温情扩展到世界的每一个角落，让爱铺满大地，温暖人间。三首歌曲联系紧密，歌曲内容从爱动物到爱人类同胞到让世界充满爱，层层递进，学生的情感在爱的旋律声中一次次被感染、被净化，并通过讨论、编排和表现，学生的情感进一步被激活，充分感受和体验爱的伟大，真情的可贵。 该课充分利用了网络教育资源，多媒体以及网络教育资源的有效运用不仅可以激发学生的学习兴趣，而且可以增加教学信息量，扩大学生的文化视野。另外，通过网站让学生了解歌曲让世界充满爱创作与演唱的经过，动感的画面不仅集中了学生的注意力，而且加深了学生对音乐作品的理解，能使学生更准确的表现和创造音乐七、 教师个人介绍省份：山东省 学校