新课标人教版九年级中考语文修辞手法复习课件

中考语文修辞方法的复习 修辞 在笔记本上写出你所了解的修辞手法 修辞 一 中考要求掌握的12种修辞手法 比喻 比拟 夸张 排比 对偶 反复 设问 反问 借代 反语 对比 引用 在笔记本上写出你所了解的修辞手法 中考对修辞手法要求 能在具体的语言环境中予以识别 理解其表达作用 并能初步运用 一 比喻 即 打比方 用一种事物或情境比另一种事物或情境 比喻 明喻 甲象乙 例 共产党象太阳 暗喻 甲是乙 例 我们是祖国的花朵 借喻 甲不出现 直接把甲说成乙 也不用喻词 例 在稿纸上踩几朵小梅花 喻 猫爪子印 比喻的运用 一 用来刻画人物或事物的形象 突出其某方面的特征 给人以深刻的印象 如 他长着一副微黑透红的脸膛 稍高的个儿 站在那儿 像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱 二 用来说明事理 运用这类比喻 大多着重于主 客体内部性质上的联系 如 文章 太做不行 但不做 却又不行 用一段大树和四枝小树做一只凳 在现在 未免太毛糙 总得刨光它一下才好 但如全体雕花 中间挖空 却又坐不下来 也不成其为凳子了 运用原则 要贴切注意创新要通俗 形象一般地说 总是用形象的事物来比喻生疏的事物 用具体的事物来比喻抽象的事物 用浅显的道理来比喻深奥的道理 判断下列比喻是否恰当 1 明净的未名湖犹如一面照妖镜 2 红的 绿的 黄的 像黑夜中猫头鹰的眼睛 3 这篇文章的结构十分严密 就像神经节和神经网的关系一样 一堆堆乌云像青色的火焰 在无底的大海上燃烧 希望是本无所谓有 无所谓无的 这正如地上的路 其实地上本没有路 走的人多了 也便成了路 岁月匆匆 像滚滚的流水永不止息 从中随手采摘几朵花絮 仍觉得温馨可爱 桂林的风 她像母亲哼着深情的摇蓝曲 伸出温柔的手臂抚摸着闻名遐迩的山水名城 桂林 长城就像一条巨龙蜿蜒盘旋在群山峻岭之上 以 时间 为本体 造几个意义相关的比喻句 表明你对 时间 的态度 练习 区辨 有 像 仿佛 似的 的句子不一定都是比喻句 对两种事物作具体比较的 例 小玲长得像她妈妈 单纯的想象 例 读罢 雷锋的故事 我仿佛又回到了苦难的过去 表示猜度的句子 例 我觉得这人好像面熟 表示举例 这样的事情很多 像 二 比拟 把物当作人来描写 或者把人当作物来描写 比拟 拟人 把事物当作人 写出和人一样的感情和动作 例 花喜鹊格格地笑起来 拟物 把人当作物来写 使人具有物的动作或情态 例 帝国主义夹着尾巴逃跑了 人是没有尾巴的 这里把帝国主义写成兽类了 用拟人手法描绘你所见到的 三 对偶 用结构相同 字数相等的两句 或短语 组成一对句子 把两方面的意思突现出来 例 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 四 排比 把内容相关 结构相同 语气一致的三个 或三个以上 句子或短语接连起来用 例 狂风吹不倒它 洪水淹不没它 严寒冻不死它 干旱旱不坏它 五 对比 把两种事物或同一事物的两个方面并举出来 相对比较描述 例 有的人骑在人民的头上 呵 我多伟大 有的人俯下身子给人民当牛马 六 反复 为了强调某事物或感情 使同一词语或句子再次出现 例 无耻啊 无耻啊 这是某集团的无耻 恰是李先生的光荣 七 夸张 为了突出某事物的特征 有意扩大或缩小的描述 我摸摸那条棉被 简直象纸一样单薄 可是当兵一当三四年 打仗总打了百十回吧 身上一根汗毛也没碰断 八 借代 不直接说出要描述的人或事物 而借用与人或事物有关的东西来代替 例 先生 给现洋钱 袁世凯 不行么 九 反语 实际上要表达的意思和字面上的意思完全相反 用以加强幽默讽刺的表达效果 例 几个女人有点失望 也有些伤心 各人在心里骂着自己的狠心贼 楚庄王的一匹爱马死了 他非常伤心 下令以上等棺木 行大夫礼节厚葬 文臣武将纷纷劝阻也无济于事 最后楚庄王还下决心说 谁敢再劝阻 一定要杀死他 很明显 不论怎样改头换面 只要一说 不 必是自取其辱 优孟知道了 直入宫门 仰天大哭 倒把庄王弄得异常纳闷 迫不及待地问是怎么回事 优孟说 那马是大王最喜欢的 却要以大夫的礼节安葬它 太寒酸了 请用君王的礼节吧 庄王越发想知道理由了 优孟继续说 请以美玉雕成棺 让各国使节共同举哀 以最高的礼仪祭祀它 让各国诸侯听到后 都知道大王以人为贱而以马为贵啊 至此庄王恍然大悟 赶紧请教优孟如何弥补自己的过失 终于将马付于庖厨 烹而食之 十 引用 把别人的话或大家熟悉的成语典故等有选择地组织到自己的文章里 例 古人常用 汗牛充栋 之类的成语形容藏书的丰富 十一 设问 先提出问题 接着说出自己的看法 自问自答 例 是谁创造了世界 是我们劳动群众 十二 反问 即反诘 用疑问的形式来表达确定的意思 问而不答 让读者从话中找到答案 例 克服困难不也是一种享受吗 修辞 一 中考要求掌握的12种修辞手法 比喻 拟人 夸张 排比 对偶 反复 设问 反问 借代 反语 对比 引用 在笔记本上写出你所了解的修辞手法 二 修辞复习三大方面 中考对修辞手法要求 能在具体的语言环境中予以识别 理解其表达作用 并能初步运用 修辞 一 中考要求掌握的12种修辞手法 比喻 拟人 夸张 排比 对偶 反复 设问 反问 借代 反语 对比 引用 在笔记本上写出你所了解的修辞手法 二 修辞复习三大方面 1 判定类型 中考对修辞手法要求 能在具体的语言环境中予以识别 理解其表达作用 并能初步运用 修辞 一 中考要求掌握的12种修辞手法 二 修辞复习三大方面 1 判定类型 2 理解分析修辞效果 表达作用 比喻 拟人 夸张 排比 对偶 反复 设问 反问 借代 反语 对比 引用 在笔记本上写出你所了解的修辞手法 中考对修辞手法要求 能在具体的语言环境中予以识别 理解其表达作用 并能初步运用 修辞 一 中考要求掌握的12种修辞手法 二 修辞复习三大方面 1 判定类型 2 理解分析修辞效果 表达作用 比喻 拟人 夸张 排比 对偶 反复 设问 反问借代 反语 对比 引用 在笔记本上写出你所了解的修辞手法 3 仿照造句 中考对修辞手法要求 能在具体的语言环境中予以识别 理解其表达作用 并能初步运用 修辞 一 中考要求掌握的12种修辞手法 二 修辞复习三大方面 1 判定类型 2 理解分析修辞效果 表达作用 比喻 拟人 夸张 排比 对偶 反复 设问 反问 借代 反语 对比 引用 在笔记本上写出你所了解的修辞手法 3 仿照造句 1 判定类型 中考对修辞手法要求 能在具体的语言环境中予以识别 理解其表达作用 并能初步运用 修辞 一 中考要求掌握的12种修辞手法 二 修辞复习三大方面 1 判定类型 2 理解分析修辞效果 表达作用 比喻 拟人 夸张 排比 对偶 反复 设问 反问 借代 反语 对比 引用 在笔记本上写出你所了解的修辞手法 3 仿照造句 1 判定类型 明确含义 中考对修辞手法要求 能在具体的语言环境中予以识别 理解其表达作用 并能初步运用 修辞 一 中考要求掌握的12种修辞手法 二 修辞复习三大方面 1 判定类型 2 理解分析修辞效果 表达作用 比喻 拟人 夸张 排比 对偶 反复 设问 反问 借代 反语 对比 引用 3 仿照造句 1 判定类型 明确含义 中考对修辞手法要求 能在具体的语言环境中予以识别 理解其表达作用 并能初步运用 在笔记本上写出你所了解的修辞手法 修辞 一 中考要求掌握的12种修辞手法 二 修辞复习三大方面 1 判定类型 2 理解分析修辞效果 表达作用 比喻 拟人 夸张 排比 对偶 反复 设问 反问 借代 反语 对比 引用 3 仿照造句 1 判定类型 明确含义 12种修辞手法含义 比喻 描写事物或论说道理时 用同它有相似点的别的事物或道理来打比方 这就是比喻 用来打比方的事物叫喻体 被打比方的事物叫本体 联系本体与喻体的词叫喻词 拟人 把物当作人来写 赋予 物 以人的语言行动或思想感情 夸张 为更鲜明 突出表现某一事物 而对事物作 言过其实 的夸大或缩小的描述 修辞 一 中考要求掌握的12种修辞手法 二 修辞复习三大方面 1 判定类型 2 理解分析修辞效果 表达作用 比喻 拟人 夸张 排比 对偶 反复 设问 反问 借代 反语 对比 引用 3 仿照造句 1 判定类型 明确含义 排比 把一连串结构相同或相似 语气一致 意思相关的短语或句子接连说出来 对偶 用结构相同 字数相等的一对句子或词组来表达两个相对或相近的意思 反复 根据表达需要 使同一个词语或句子一再出现 设问 先提出问题 然后紧接着作出回答 反问 用疑问的形式表达确定的意思 修辞 一 中考要求掌握的12种修辞手法 二 修辞复习三大方面 1 判定类型 2 理解分析修辞效果 表达作用 比喻 拟人 夸张 排比 对偶 反复 设问 反问 借代 反语 对比 引用 3 仿照造句 1 判定类型 明确含义 排比 把一连串结构相同或相似 语气一致 意思相关的短语或句子接连说出来 对偶 用结构相同 字数相等的一对句子或词组来表达两个相对或相近的意思 反复 根据表达需要 使同一个词语或句子一再出现 设问 先提出问题 然后紧接着作出回答 反问 用疑问的形式表达确定的意思 注意区别 修辞 一 中考要求掌握的12种修辞手法 二 修辞复习三大方面 1 判定类型 2 理解分析修辞效果 表达作用 比喻 拟人 夸张 排比 对偶 反复 设问 反问 借代 反语 对比 引用 3 仿照造句 1 判定类型 明确含义 注意区别 注意 1 比喻的基本要求是本体与喻体一定要有相似点 而本质上又要有不相同点 两者之间没有相似点 或者两者是同样性质的事物都不能构成比喻 例 石拱桥的桥洞成弧形 就像虹 相似点 他长得像一位歌唱演员 她的眼光还像生前那样明亮他好象把这事忘了 前面一大片树 像是一个村庄 像庐湖 像白头的富士山投在湖里的倒影 一一都领略过了 那生动的一幕 仿佛就在眼前 形状 修辞 一 中考要求掌握的12种修辞手法 二 修辞复习三大方面 1 判定类型 2 理解分析修辞效果 表达作用 比喻 拟人 夸张 排比 对偶 反复 设问 反问 借代 反语 对比 引用 3 仿照造句 1 判定类型 明确含义 注意区别 2 夸张例子蜀道之难 难于上青天 夸大 这县城只有巴掌大 谁不认识谁呢 缩小 3 对偶与排比区别 1 排比是三句以上连说 对偶是两句连说 2 对偶要求字数相等 结构一致 用字尽量避免重复 排比则不限字数 用字不一定避免重复 句式大体整齐即可 修辞 一 中考要求掌握的12种修辞手法 二 修辞复习三大方面 1 判定类型 2 理解分析修辞效果 表达作用 比喻 拟人 夸张 排比 对偶 反复 设问 反问 借代 反语 对比 引用 3 仿照造句 1 判定类型 明确含义 注意区别 2 夸张例子蜀道之难 难于上青天 夸大 这县城只有巴掌大 谁不认识谁呢 缩小 3 对偶与排比区别 1 排比是三句以上连说 对偶是两句连说 2 对偶要求字数相等 结构一致 用字尽量避免重复 排比则不限字数 用字不一定避免重复 句式大体整齐即可 4 反复 连续反复 间隔反复 修辞 一 中考要求掌握的12种修辞手法 二 修辞复习三大方面 1 判定类型 2 理解分析修辞效果 表达作用 比喻 拟人 夸张 排比 对偶 反复 设问 反问 借代 反语 对比 引用 3 仿照造句 1 判定类型 明确含义 注意区别 5 设问与反问 同 明知故问 异 1 设问是自问自答 有问有答 反问一般不答 2 设问后都用问号 反问则可用问号 也可用感叹号 修辞 一 中考要求掌握的12种修辞手法 二 修辞复习三大方面 1 判定类型 2 理解分析修辞效果 表达作用 比喻 拟人 夸张 排比 对偶 反复 设问 反问 借代 反语 对比 引用 3 仿照造句 1 判定类型 明确含义 注意区别 判断下列各句属于何种修辞手法 1 一堆堆乌云像青色的火焰 在无底的大海上燃烧 2 油蛉在这里低唱 蟋蟀在这里弹琴 3 白发三千丈 缘愁似个长 4 君子兰兼有松树的遒劲 荷花的娇艳 文竹的清雅和水仙的俊逸 5 书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 比喻 拟人 夸张 排比 对偶 修辞 一 中考要求掌握的12种修辞手法 二 修辞复习三大方面 1 判定类型 2 理解分析修辞效果 表达作用 比喻 拟人 夸张 排比 对偶 反复 设问 反问 借代 反语 对比 引用 3 仿照造句 1 判定类型 明确含义 注意区别 6 什么是路 就是从没有路的地方践踏出来的 从只有荆棘的地方开辟出来的 7 难道你就觉得它只是树 8 商店和饭馆的门无精打采地躺着 面对着上帝创造的这个世界 就跟许多饥饿的嘴巴一样 9 跟爸爸一块儿干活 她喜欢 逗兄妹俩玩 她喜欢 看门前小溪的水活泼的流过去 她喜欢 听 设问 反问 拟人 比喻 修辞 一 中考要求掌握的12种修辞手法 二 修辞复习三大方面 1 判定类型 2 理解分析修辞效果 表达作用 比喻 拟人 夸张 排比 对偶 反复 设问 反问 借代 反语 对比 引用 3 仿照造句 1 判定类型 明确含义 注意区别 晓风晚风轻轻地吹过森林 她喜欢 排比 反复 修辞 一 中考要求掌握的12种修辞手法 二 修辞复习三大方面 1 判定类型 2 理解分析修辞效果 表达作用 比喻 拟人 夸张 排比 对偶 反复 设问 反问 借代 反语 对比 引用 3 仿照造句 1 判定类型 明确含义 注意区别 修辞 一 中考要求掌握的12种修辞手法 二 修辞复习三大方面 1 判定类型 2 理解分析修辞效果 表达作用 比喻 拟人 夸张 排比 对偶 反复 设问 反问 借代 反语 对比 引用 3 仿照造句 1 判定类型 明确含义 注意区别 2 理解分析修辞效果 表达作用 的基本思路 2 理解分析修辞效果 表达作用 的基本思路 修辞 1 用何修辞手法 2 该修辞手法一般作用 3 结合具体语言环境怎样发挥 分析表达效果无耻啊 无耻啊 这是某集团的无耻 恰是李先生的光荣 最后一次讲演 表达作用 表达了闻一多先生的无比愤慨之情 2 理解分析修辞效果 表达作用 的基本思路 修辞 1 用何修辞手法 2 该修辞手法一般作用 3 结合具体语言环境怎样发挥 比喻 能使被描绘的事物更生动 更形象 各种修辞手法的一般作用 排比 增强语言气势 表达强烈感情 还可使句式整齐节奏分明 增强语言的旋律美 夸张 可以更鲜明 更突出地表现某一事物 拟人 让物具有人的思想感情 可借以抒发感情或便于激发感情 增强感染力 2 理解分析修辞效果 表达作用 的基本思路 修辞 1 用何修辞手法 2 该修辞手法一般作用 3 结合具体语言环境怎样发挥 对偶 使句式对称 音节整齐匀称 节奏感强 还可使语意凝炼集中 概括力强 使语言具有鲜明的民族特色和特殊的表现力 反问 可以加强语气 强烈地表达思想感情 设问 可以引起读者的注意和思想 便于文章的自然展开 反复 加强语势 强调感情 突出思想 连续 还可分清层次 加强语言的节奏感 间隔 2 理解分析修辞效果 表达作用 的基本思路 修辞 1 用何修辞手法 2 该修辞手法一般作用 3 结合具体语言环境怎样发挥 一堆堆乌云像青色的火焰 在无底的大海上燃烧 海燕 表达作用 这个比喻 形象生动地描绘了乌云地形状 象征黑暗势力的乌云在作垂死挣扎 它反动气焰异常嚣张 预示着将要进行一场更为惨烈的战斗 2 理解分析修辞效果 表达作用 的基本思路 修辞 1 用何修辞手法 2 该修辞手法一般作用 3 结合具体语言环境怎样发挥 3 仿照造句要求 1 明确用什么修辞手法 2 研究句子结构怎样 注意抓关键词语 3 仿句必须集中反映文段的整体内容 2 理解分析修辞效果 表达作用 的基本思路 修辞 1 用何修辞手法 2 该修辞手法一般作用 3 结合具体语言环境怎样发挥 3 仿照造句要求 1 明确用什么修辞手法 2 研究句子结构怎样 注意抓关键词语 3 仿句必须集中反映文段的整体内容 2 理解分析修辞效果 表达作用 的基本思路 修辞 1 用何修辞手法 2 该修辞手法一般作用 3 结合具体语言环境怎样发挥 仿照造句