2013年社会暑期实践报告.doc

2013年社会暑期实践报告系：外语系 专业：英语班级： 1202班 姓名：余家芳 学号：120004021080实践单位：重庆为优教育信息咨询有限公司实践时间：2013年7月12日至2013年8月15日 共34天 假期来了，我还能像以前一样来挥霍自己的时间吗？一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼？谁说校园里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？走出校园，踏上社会，我们能否不辜负他人的期望，为自己书写一份满意的答卷 在注重素质教育的今天，学生假期社会实践作为促进学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为学校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是学生服务社会、回报社会的一种良好形式。多年来，社会实践活动已在我校蔚然成风。 学校是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。同时，作为一名外语系英语专业的师范方向生，教书育人是我的一大理想。“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”，在大一这个暑假百无聊耐时，我决定担当“传道、授业、解惑”的角色。经朋友介绍，我成为了为优教育信息咨询有限公司暑期培训泸州分区古蔺县城的一名老师，于是我走上了为期34天的为师之旅。招生期但是我们必须自己去招生，正如学姐（也就是我们这个点的负责人）所言，有学生就有老师，然后才有我们辅导班，再然后就有了薪水。所以我们这些应聘过来的老师必须承担招生工作。好在我们的教学点爱多幼儿园是古蔺那块儿信誉度最好的幼儿园，至少是孩子最多的。而县城中心又地处市里最繁华的那块儿，这一地带有不少辅导班，有资历很深的，有老师办的，也有很多是大学生办的，简直就是参差不齐，把整个市场都搅得乱七八糟的，家长也是不知所措，茫然不已，从而导致我们招生的难度。但从另外一个方面讲，这一块儿学生多，所以学姐认为，当负责人与员工绑在一起时，员工与顾客绑在一起时，彼此建立信任与依赖的关系时，就如生物界的物种间的互利互惠一样，而恰恰在此时是工作效率最高，盈利最好的时候，因此，我们每个讲师就必须的出去招生，最主要的途径就是发单页，但并盲目的去发，首先要找目标人群，其次，抓住家长的兴趣让他愿意倾听我们的讲解，我们从而引导他们，并让他们信服，当然，我们自然而然就遭到过无数次白眼，无数次拒绝，无数次敷衍，无数次冷待，皇天不负有心人，还是有极少数家长会驻足倾听，讲解的过程是最为重要的，讲解不仅仅像讲课一样，只是单纯的传达某种信息，更多得是我们要与家长建立信任关系，让他们相信，把孩子交给我们是很好的选择。电灯泡点烟其实不燃（然），大多数家长会担心：我们一旦收了钱就不会像允诺的那样去好好教他们的孩子。这种担忧是很正常，虽然“此事古都难全”，我们会争取“不负如来，不负君”，我们也只能说我们会全心做事，努力做人。首先，我们不是在骗他们，当然不是绝对的不欺骗，正所谓：大诚小欺，“无伤大雅”，若说是绝对的不欺，便是大大的欺。所谓，真作假时假亦真，假作真时真亦假，真真假假，假假真真，自古都难辨，大诚小欺，何乐不为？终于，皇天不负有心人，在我们10个老师的团结一直，辛苦工作下，我们点成功招到了109名学生，形成了9个班，外加一对一辅导。短暂几天的顶着烈日，早7晚9的辛苦终于过去了。还记得初到时的想逃离以及种种抱怨，一切都过去了。你会意外的发现原来我能行。所以有时需要的只是你的坚持，你不去尝试，又怎么知道结果？大胆的迈出第一步，并坚信自己能行。在招生工作中，我深刻体会到生活中有市场许多潜规则。经过社会的洗礼以后，我能感受到自己慢慢从稚嫩走向成熟，慢慢的蜕变，不会像以前一样那么幼稚。人们常抱怨社会不公，人生苦短，或者什么的。像比尔盖茨说得，对成功者而言社会是公平的，对失败者而言，社会是残忍的，物竞天择，弱肉强食。教学期由于班级安排原因以及我们这里的教学老师只有8位，所以每个老师都会是一个班的班主任以及至少3个班的教学老师。因此，我很荣幸的担当了3年级、初一、高一预备班、高一巩固班的老师以及高一预备班，3年级预备班的班主任。首先，说说作为教学老师的情况吧。这是我第一次接触培训班，也是我第一次自己亲自实践教学，由学生角色转换为老师。刚开始，我很担心，我对自己毫无把握，尤其是还把我安排在了高中。而且下午要连着上3节课。我行吗？但没有办法，已经来了。既来之，则安之。而且做人的准则要求我必须硬着头皮走下去。第一天上课，我来到我的高一预备班，讲解相关的准则。我很紧张，不过好在没有试讲那天的紧张的话都不能说清楚。我有了进步！后来在办公室我才知道，原来有一个家长在报名的时候特意问了一下我能教她孩子的英语吗?我感到无比的自豪。接下来面临的又是教科书与教辅资料的问题，为了减少开支，我只得每天定时的去新华书店查阅相关资料，备课备到很晚。为了让学生达到更好的补习效果，我把教学分为两个阶段：第一个阶段“温故而知新”阶段，即辅导学生复习上学期课程，在这一阶段，我把教学的重担放在基础知识的回顾与梳理上；第二阶段为“智鸟先飞”阶段，即辅导学生预习新学期课程，在这一阶段，力求做到有重点地对新知识进行梳理和点拨。为了完善自己的教学，我努力让自己坚持做到每天反思。我发现3年级、初一的学生对学习英语缺乏兴趣，很难集中注意力。而高一、高二班的学生则基础普遍较差，基础好一点的同学也因为缺乏兴趣而成绩在下降。为了激发学生兴趣，提高注意力，我及时改变了教学方法当讲授知识点时，我改变了原先“竹筒倒豆子”般的灌输教学，换之以讲知识先提问的启发式教学，让学生在寻找答案的过程培养独立思考以及自主解决问题的能力。在3年级班，我还采用了激励式教学方法，每当学生出色的完成作业时，我都会采取物质加上精神奖励。在高年级班，则是精神鼓励。为了让时间充足的3年级班暑期培训生活丰富，我根据他们当天的表现，开设了笑话课，讲故事课，画画课。尤其是笑话课和讲故事课，由学生讲，充分给他们讲话的机会，锻炼他们，又可以激励他们要遵守规则，做乖孩子。作为一名班主任，就是班级的保姆（特别是3年级班），要管理班级的方方面面，考勤、纪律、卫生、安全。由于3年级班的学生较小也较少，我进行全权负责制，一人承担所有工作。针对高一年级生，我采取民主管理与规则相结合的原则，由民主选举和自愿原则产生了一个班长和一个科代表，协助我管理班级。值日安排，考勤、卫生由他们安排完成，而我则对没有来的学生进行通知家长，联系学生。这样很好的做到了一切从实际出发，让班级管理更完善。虽然只是短暂的一个月，但他们在班级管理中能学到一些，也为他们进入高中学会推销自己打下基础。回首为期34天的暑期教学实践，我对教师这一职业有了全新的认识，同时也对“传道、授业、解惑”有了一番理解与领悟。从事教学工作要专（钻）心：为了这次教学实践的顺利进行，我做了充足的准备。为了备课需要，进书店，查阅各种资料，为了使课堂有趣，查阅各种网上信息；从事教学工作需要“耐心”：对学生在学习中所遇到的障碍要耐心的讲解，进行不厌其烦的讲解，同时反思自己的教学方式是否对路，切记“简单粗暴”；从事教学工作需要与人“交心”：在教学过程中不能“闭门造车”、“一叶障目，不见泰山”，要多于外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教学。还要注意与家长、学生的沟通，一方面充分了解学生情况，从而“有的放矢；另一方面及时得到家长与学生的反馈信息，更好的获得家长与学生的配合与支持。同时，要多多学习，取人之长，补己之短。为期34天的教学实践，让我受益匪浅。它不但从侧面检查了我自己的学习情况，而且培养了我发现问题，分析问题，解决问题的能力。其他我很高兴大家推举我来管理教师的生活费，每天支出多少。在这里我学到了管理资金是一件琐事，所以你需要小心、谨慎。一旦没有处理好，就是你的损失。在工作中遇到一些难题，要先自己独自处理，再向别人求助。在面对问题家长与学生时（尤其是现在很多孩子的家庭教育存在很大问题）要有技巧，心理学的应用能顺利的帮助你。在生活中，同事之间有矛盾是很平常的事，自己要有平常心，学会积极面对。我也明白了一个道理，有时你并没有错，只是因为你与有些人走的近，你变成为了那个错误的人。领导永远是对的，注意你提出建议的个方式、方法。社会是一本厚厚的书，值得你用一生去看它，读它，明白它。总结也许，社会就是魔鬼，它吞食了多少稚幼善良人的心，它刺穿了多少平白无辜人的心，他伤痛了多