第一节分离定律.ppt

第1节孟德尔的豌豆杂交实验 一 第1章遗传因子的发现 合作探究系列 一 孟德尔的杂交实验 遗传图谱中的符号 P F1 F2 亲本 母本 父本 杂交 遗传因子组成不同的个体交配 自交 自花传粉 遗传因子相同的雌雄个体交配 子一代 子二代 导入新课 1 复习提问 2 学生板演杂交 自交和测交的遗传图解 学习目标 1 引导学生回顾已学知识 强化对分离定律的认识和理解 2 结合实例引导学生归纳分离定律的解题思路与规律方法 3 结合实践 阐明分离定律在实践中的应用 重难点击 分离定律的解题思路与规律方法 探究活动一 分离定律的解题思路与规律方法 题型一相对性状中显隐性性状的判定 分析同学们板演的三个遗传图解 判断通过哪个遗传图解的亲子代关系判断个体性状的显隐性 探究活动一 分离定律的解题思路与规律方法 题型一相对性状中显隐性性状的判定 Dd 杂交 高茎 矮茎 P DD dd 配子 D d F1 高茎 不同性状的两个体杂交后代只有一种性状 后代性状为显性性状 F1 自交 高茎 高茎 同种性状的两个体杂交后代出现性状分离 新性状为隐性性状 Dd Dd 配子 D d D d F2 DD Dd Dd dd 高茎 矮茎 3 1 课堂精练 1 豚鼠的毛色由一对等位基因B和b控制 1 黑毛雌鼠甲与白毛雄鼠丙交配 甲生殖7窝共8只黑毛豚鼠和6只白毛豚鼠 2 黑毛豚鼠乙与白毛豚鼠丙交配 乙生殖7窝共生15只黑毛豚鼠 请判断这一相对性状的显 隐性关系 黑毛为显性 白毛为隐性 2 判断显隐性 红花 白花 白花 黑毛 黑毛 黑毛 黄毛 白花为显性性状 后代性状分离 新出现的性状 黄毛 为隐性性状 探究活动一 分离定律的解题思路与规律方法 题型二显性性状的个体是否是杂合子的判定 1 隐性纯合突破法 2 根据规律性比值直接判断 分析同学们板演的三个遗传图解 1 判断如何利用遗传图解的隐性性状判断个体的遗传因子的组成 2 判断如何利用遗传图解的比值判断个体的遗传因子的组成 探究活动一 分离定律的解题思路与规律方法 题型二显性性状的个体是否是杂合子的判定 1 隐性纯合突破法 1 杂交法 Dd 高茎 矮茎 P DD dd 配子 D d F1 高茎 正推法 探究活动一 分离定律的解题思路与规律方法 题型二显性性状的个体是否是杂合子的判定 1 隐性纯合突破法 2 自交法 F1 高茎 高茎 Dd Dd 配子 D d D d F2 DD Dd Dd dd 高茎 矮茎 3 1 3 测交法 配子 杂种F1 矮茎 高茎 Dd dd D d d 测交后代 Dd dd 高茎矮茎 1 1 逆推法 3 判断纯合子 杂合子 自交后代出现性状分离 则亲本为杂合子 表现型为隐性性状的一定是纯合子 课堂精练 2 玉米的紫粒和黄粒是一对相对性状 同一品系X的黄粒玉米 若自花传粉 后代全部是黄粒玉米 若接受另一品系Y紫粒玉米的花粉 后代既有黄粒的也有紫粒的 由此推测可知 A 紫色是显性性状B 黄色是显性性状C 品系X是杂种D 品系Y是纯种 A 探究活动二 分离定律在实践中的应用 1 指导育种实践 杂交育种 选择亲本杂交 F1自交 F2个体 选择隐性性状个体作为新品种 F2显性个体连续自交 选择后代不发生性状分离作为新品种 思考 1 如果要选育作物的性状 如小麦的秆锈病的抗性 是由显性遗传因子控制的 F1代就能表现出显性性状来 这样的作物能立即推广吗 为什么 不能 因F2性状会发生分离 要不断地选择 直到所需要的性状不再出现分离为止 1 指导作物育种 探究活动二 分离定律在实践中的应用 1 指导育种实践 请同学们填写杂合子连续自交图解 并填写表格中比例 绘制纯合子 杂合子比例曲线 杂合子Aa比例 纯合子 AA aa 比例 比例 n 次数 1 1 2 探究活动二 分离定律在实践中的应用 1 指导育种实践 杂合子Aa比例 纯合子 AA aa 比例 Aa 1 4AA1 2Aa1 4aa F1 F2 1 2 1 2 F3 F4 Fn 1 1 4AA 1 2 1 4AA1 2Aa1 4aa 1 4aa 3 8AA 1 4Aa 3 8aa 1 4 3 4 3 8AA 1 4 1 4AA1 2Aa1 4aa 3 8aa 7 16AA 1 8Aa 7 16aa 1 8 7 8 2n 1 2n 1AA 1 2nAa 2n 1 2n 1aa 1 2n 1 1 2n 探究活动二 分离定律在实践中的应用 1 指导育种实践 杂合子Aa比例 纯合子 AA aa 比例 1 2 1 2 1 4 3 4 1 8 7 8 1 2n 1 1 2n 比例 n 次数 1 1 2 杂合子比例 纯合子比例 课堂精练 3 将遗传因子组成为Aa的杂合子 逐代自交三次 F3中纯合子所占比例为 A 1 8B 7 8C 7 16D 9 16 B 探究活动二 分离定律在实践中的应用 2 预防遗传病 请同学们分析下面题目 总结遗传题目的解题规律 4 例如 一对表现正常的夫妇 生了一个患白化病的孩子 如果他们再生一个孩子 表现正常的概率是多少 患白化病的概率是多少 判断显 隐性性状 确定遗传因子