一点教学的感言.doc

如何让学生喜欢你一点教学的感言城关一小 拜玉萍“亲其师，信其道。”师生关系融洽才能使学生易于接受你的教育，拥有良好的情绪去面对学生。学生会因为喜欢一位老师而喜欢上他所任教的学科。同样，也可能因为讨厌一位老师而讨厌学习。那怎样才能让学生喜欢我们呢？想要赢得学生的喜欢，作为教师的我们首先自已要有一定的人格魅力,这就要求我们有良好的师德,要有丰富的知识，用宽广的胸怀接受每一个学生，关怀每一个学生，尊重每一个学生的人格，对所有学生一视同仁。通过十几年的教学经验，今天我就谈一点自己的感言：一、宽容心是学生喜欢你的前提条件。宽容的老师是最受欢迎的。在班主任工作中，我们时常要学生按照我们的要求去做，但是学生是不同的个体，他们千差万别，有着各自的特点、爱好，不是每一个学生都按照你所设置的轨道去走。有些老师常认为学生不听话，其实这需要我们班主任有一颗宽容的心。我们允许学生犯错，举个例子吧，我们班丁帅，他是个性格活跃，成天调皮捣蛋、作业马虎的人，并且有种社会浪子的气派。当我接上班主任的这几天，在他的心中我和他的妈妈关系亲密，他总是惹是生非，我气极了，叫来家长去告状，却无意中看到当天就是他的生日。旁边的班干部怯生生地告诉我：其实丁帅现在打架收敛了很多，以前他几乎每天都和同学有争执。我若有所思，为什么我们不以宽容的心去对待呢？就这样我和他三番五次的沟通，交心，这个所谓的“坏”学生几次眼眶红了。虽然他连感谢的话也没说，但他用行动告诉我，他很感谢老师和同学对他的信任。他慢慢变了，虽然还是偶尔捉弄同学，但学习认真多了，对同学也友善多了。这次大家对他的宽容就是他转变的一个契机。宽容触动了他柔弱的心灵。当然，宽容并不等于纵容，当学生屡教不改的时候，我们就要采取行动了。二、爱心是学生喜欢你的必备要素。教育家马卡连柯说过：爱是教育的基础，没有爱，就没有教育。这爱心包括对工作的热爱和对学生的真爱。只有对工作抱有热枕才能产生工作的动力和热情，只有对学生真心实意的爱才能全心全意地为学生服务，尊重和关心每一个学生，才能用爱教育学生，赢得学生的信任和尊重。当然，爱孩子是母鸡都会做的事，怎样的爱才是对学生有利的，这值得我们深究。如何对孩子实施科学的爱和教育，并让学生能够理解你付出的的爱，需要我们努力探询！我认为了解、关心是学生喜欢你的契入点。了解学生是关爱他们的前提。缺乏了解，是盲目的爱。我们总以为自己那么爱学生，但学生为什么还不喜欢自己呢？那大概你泛滥的爱让学生觉得虚假吧。因此，我们应尽量地深入了解学生，根据学生的不同特点，给予不同的关心。春风化雨的爱能温暖自卑学生的心灵；狂风骤雨的批评也能惊醒迷途忘返的孩子，谁能说这不是关心学生呢？特别的爱给特别的学生，根据不同的学生特点去关心孩子，学生才能感受到你独特的爱是为他而开放。当然，我们千万不能做挖苦刻薄型教师。有时我们教师为发泄心中的不满，喜欢用尖酸的字眼来挖苦学生，甚至连学生的家长也跟着挨批。这被学生视为恶毒老师，学生对其令避而远之，还哪能有爱呢？三、公平心是学生喜欢你的首要条件。我们总说教育是千教万教教育学生做个真人，孩子的眼睛是雪亮的，你在自以为做好工作的同时已失去了学生的信任。在教育孩子的过程中，如果我们能够公平地对待每一个身份不同、成绩不同的学生，那么孩子是很愿意跟我们沟通和“坦诚相待”的。就拿这学期开学不久，我们班的班干部来说，他们每天不打扫卫生，导致了有些学生看样子。就针对此事，我在班队会上当众狠狠的批评了他们几个，并且告诉他们你们每个孩子在老师面前都是平等的。从此以后，班级在各方面都有了很大的起色，再也听不到学生唠叨声了，也在没有学生说老师把谁看得起，把谁看不起的说法了。因此，在教育中我们会发现，因为有了一颗公平的心，我们就拥有了整个班级。四、责任心是学生喜欢你的保障。 责任心是做好班主任工作的前提。班主任的责任心表现在对学校、对学生负责两方面。只要我们经常深入学生，全面了解学生。通过日常的管理有针对性地对学生进行引导，帮助他们健康成长。总之，要想赢得学生喜欢