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教学资料范本幼儿独立性的培养编 辑：_时 间：_随着素质教育观念不断深入人心.具备独立的人格、健康的心理和独立自主能力的人已成为时代的要求、社会的需要。作为国家未来的希望.幼儿的自主性教育也早已成为教育改革的主旋律。自主性是个性的一个方面.主要是指一个人的独立性和主动性.即不依赖他人.自己主动负责的个性特征。幼儿是一个社会的人.他生来就具有人的尊严和价值.幼儿有自己的特点和需要.他们有自主性、独立性.有自己独立的人格。因此.作为教师的我们必须要树立正确的指导思想.充分认识到幼儿在活动中的主体地位。在幼儿教育中.不少教师和家长受传统教育影响.对孩子的独立性缺乏应有的认识.往往把孩子看成是大人的附属品.其结果助长了幼儿的依赖性、束缚了幼儿的个性成长和全面发展。一般来说现在的孩子都不缺爱.但是很多时候是缺少尊重.不是把孩子当作一个平等的主题。或是连哄带蒙.敷衍过去再说.求得眼前和气.不哭不闹.万事大吉；或是遇事不尊重他们的意见.而是搞专制.代替孩子做出选择.而这些选择多是从大人立场.价值观出发的.（为小孩子选择图书：成人喜欢画面大的一些图书.而孩子由于处在细节敏感期却喜欢小小的图书。）孩子的真正需求被忽视了或者被侵犯了。孩子对大人来说是弱势群体.他们有很多不便：他们得爬上餐桌、爬上沙发.要踩着凳子才能看到窗外的风景.才能够得着水龙头.甚至毛巾也挂在他们不可涉及的高度。他们好象进入了巨人国.大人们用他们看不懂的语言和程序规定一切。很多我们会无意识的用自己的价值观来规范约束孩子的行为。比如孩子喜欢在地上爬来爬去.这是非常好的协调运动。但是大人们看来.这会弄脏衣服.增加自己的工作量.因此禁止、呵斥。（每天孩子回家时.身上的衣服干净吗？我认为这对于孩子来讲绝不是一件好事。可是孩子却因为这样少了很多刺激触觉发展的机会.这就是很容易导致：感觉统合失调-触觉敏感。）注意对孩子说话的口气和方式.要认真听孩子讲话.使孩子感到你在尊重他。孩子吃饭不要硬逼.让孩子做事尽量不用命令的口吻。不要当众斥责孩子“不争气”、 “笨蛋”、“没出息”等.这样会深深伤害孩子的自尊心。以平等的态度对待孩子.尊重孩子的人格.并非是娇惯孩子。事实证明：松到父母充分尊重的孩子.大多与父母非常合作。待人友善.懂礼貌.举止大方.自我独立意识强.心理学家认为这是孩子受到应有尊重的良好反应。一、独立是创造人才必备的基本素质人的独立性是表现人对现实的态度及处理各种社会关系方面的性格特征。如对待个人、社会、集体、社会、集体的关系.对待劳动、工作、学习的态度.对待他们和自己的态度等。从小培养孩子的独立性是培养良好性格的重要内容.使幼儿从小能适应自我估计.具有自信心.有为实现某种愿望而具备的坚韧性和持久性.有克服困难的毅力和首
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