版八年级语文上册 第17课 花儿为什么这样红 课新课标同步授课件 语文版.ppt_第1页
版八年级语文上册 第17课 花儿为什么这样红 课新课标同步授课件 语文版.ppt_第2页
版八年级语文上册 第17课 花儿为什么这样红 课新课标同步授课件 语文版.ppt_第3页
版八年级语文上册 第17课 花儿为什么这样红 课新课标同步授课件 语文版.ppt_第4页
版八年级语文上册 第17课 花儿为什么这样红 课新课标同步授课件 语文版.ppt_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第17课花儿为什么这样红 贾祖璋 1 理清文章结构 2 了解本文的说明顺序 逻辑顺序和时间顺序 3 培养学生探索大自然奥秘的精神 学习目标 贾祖璋 1901 1988 浙江海宁人 1920年毕业于浙江省第一师范学校 曾任商务印书馆开的书店编辑 解放后 历任中国青年出版社副总编辑 兼编辑室主任 科学出版社副总编辑 中国科普创作协会副理事长等职 贾祖璋先生是著名的科普作家 早在30年代他就已是我国科学小品的开拓者之一 60年代笔耕不辍 他的作品以多姿多彩的文学方式生动活泼地传播 以生物学为主的科学知识 实现了文学与科学的联姻 1981年3月 花儿为什么这样红 获全国科普作品一等奖 作者简介 20世纪80年代 中国科协 国家出版局 中央广播事业局和中国科普创作协会联合举办全国 新长征优秀科普作品 评选活动 78岁高龄的老一辈生物学家 著名的科普作家贾祖璋写作了 花儿为什么这样红 一文 文章在1979年7月11日的 光明日报 上发表后 立即受到人们交口称赞 本文荣获此项活动的一等奖 并受 获奖作文评述 的特别推荐 写作背景 读准字音 葡萄 橙 色柑橘 萎 谢褪 色靛 色花瓣 灼 伤花萼 蜜腺 花蕊 并蒂 花卉 分泌 p t o ch n j w i tu di n b n zhu xi n ru d hu m 烂漫 充沛 柔嫩 灼伤 萎谢 杰作 花卉 把握词语 颜色鲜艳而美丽 充足而旺盛 软而嫩 烧伤 烫伤的意思 花草干枯凋谢 超过一般水平的优秀作品 花草 卉 指各种草 多指供观赏的 的总称 一 先提出说明中心 花儿为什么这样 总 二 再从不同角度说明原因 分 花儿为什么这样红 内部原因 外部因素 物质基础 有无色素 物理原理 光波反射 生理需要 保护作用 进化观点 发展过程 自然选择 昆虫作用 人工选择 增添新种 三 最后总结全文 概括花红的原因 总 说明顺序 由主到次 由内到外 逻辑顺序 大自然的杰作人工培育的结果 本文语言准确严密 你能从文中试举几例来分析吗 答案 如第四段说明白花细胞液里花青素含量的变化会引起花色由白变红 有些 限制 白花 表示不是所有的白花都会引起花色的变色 特殊 修饰 例子 表示添色木芙蓉是极个别的 一般 修饰 花 表示特殊情况除外等等 人工栽培的历史仅有二三百年 却已有上千种形状 颜色不同的品种 句中加红的 仅 已 两词位置为什么不能互换 答案 仅 表示只有 已 是已经的意思 这两个词强调了人工选择费时少而收效高 如果换位则与文章原意不符合了 所以原文的两个词体现了说明文语言的准确性 文章题目原是一句歌词 用了什么修辞 这样的题目有哪些好处 明确 用了设问的修辞手法 有三方面的作用 一是 抓住人们所熟知的花的特征提出问题 有助于揭示文章的中心 二是 以设疑激趣 富有吸引力 三是 文章主体部分从六个方面
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论