《幼儿园里朋友多》区域活动方案.doc

2010学年第一学期中二班个别化(小组)学习活动方案主题名称：幼儿园里朋友多日期： 2011 年4月25日 5月 20 日主题区域u 我的好朋友材料：朋友相册、勾线笔、蜡笔、水彩笔、卡纸、范例等玩法：1、 翻看朋友相册，找一找谁是自己的好朋友，用彩笔画朋友的五官及服装；2、 两两结队，你看我、我看你，观察好朋友脸部长的什么样，用彩笔画好朋友；3、 画朋友的不同表情，每画一个改变一下某个五官或服装特征。观察要点：1、 幼儿对于朋友特征的了解情况；2、 幼儿是否能在观察朋友脸型、发型等主要特征的情况下画出朋友的正面像；u 谁和谁好材料：配对实物和图片（杯子和盖子、碗和筷子、鸟儿和大树、蜜蜂和花等）、任务卡（杯子和盖子、碗和筷子、鸟儿和大树、蜜蜂和花的配对图片等）玩法：1、 运用实物进行“谁和谁好”的配对游戏，说说配对的理由。2、 运用图片进行“谁和谁好”的配对游戏，说说配对的理由。3、幼儿按任务卡检查“谁和谁好”的配对游戏。观察要点：1、 幼儿是否了解配对的理由；2、幼儿是否按任务卡检查“谁和谁好”的配对游戏。u 朋友的生日材料：2011年的月历若干，朋友的生日任务卡若干玩法：1、 幼儿找自己的朋友的生日任务卡，在月历上找到朋友的生日，用红笔圈出来，再将朋友的照片贴上去。2、 将朋友的生日进行归类统计，找找同一月出生的朋友有几个，并进行简单的记录。观察要点：1、幼儿是用何种方法，寻找朋友的生日在月历上。2、幼儿是否能用简单的方法记录同一月出生的朋友的人数。 比比谁最高材料：全班幼儿的照片、教师和保育员老师的照片同比例缩小玩法：1、 比一比小朋友谁最高，并进行从高到矮排序。2、 分男孩和女孩进行比较，谁是男孩中最高的，谁是女孩中最高的。观察要点：1、幼儿是否能够看要求进行排序,例如从高到矮、从矮到高。2、幼儿是否能进行简单的记录。 谁在夜晚睡觉材料：各种动物的图片、白天夜晚背景图等玩法：1、 观察猫头鹰的睡觉习惯，再找出和它一样在白天睡觉的动物。2、 找找哪些动物在晚上睡觉？并进行分类。幼儿了解动物的特征、习性的方法。 谁的耳朵灵材料：各种动物图片玩法：1、 观察动物的耳朵，分辨他们的耳朵有什么不同。1、 找找说说哪些动物的耳朵灵，与图片进行匹配。观察要点：幼儿是否能理解排序的要求进行排序。 找尾巴材料：各种动物卡片、各种身体和尾巴分离的动物卡片。玩法：1、 将各种尾巴和身体分离的动物卡片，进行身体和尾巴匹配的活动。2、 根据动物尾巴的长短、粗细等不同特质进行分类。3、将各种特征明显或作用明确的动物尾巴与实物相匹配。观察要点：1、 幼儿对于动物特征的知识经验的掌握情况。2、幼儿能否能根据动物的特征进行匹配。手工创意室u 小泥人材料：彩泥、玻璃瓶、废旧CD盘等玩法：1、 根据图示用彩泥捏成人物的头、身体、四肢三部分并粘接拼合成人。2、 将制作好的两个人物合起来，做成自己想象的情景。 观察要点：1、 幼儿观察图示的能力；2、 幼儿动手操作的能力。u 贺卡材料：手工纸、范例图、剪刀等玩法：1、 幼儿利用现成卡片制作贺卡，并进行装饰。2、 幼儿将白纸运用不同方法剪、折成卡片制作贺卡，并进行装饰。观察要点：1、 幼儿观察示意图的能力；2、 幼儿的动手操作能力。u 诗情画意材料：颜料、毛笔、毛毡、宣纸、范例等玩法：1、 幼儿根据范例进行绘画2、 利用不同颜料的颜色进行上色，保持整洁。观察要点：1、 幼儿的执笔情况；2、 幼儿能够专心完成作品。小书吧u 小博士材料：主题下的故事书、题目卡、主题下的自制学习书等玩法：1、幼儿看故事书用完整的话讲述已经学过的故事。2、幼儿根据对故事的已有经验和认识完成题目卡。3、幼儿翻阅自制图书，完成上面主题下的小题目，巩固对主题知识的认识。观察要点：1、幼儿对主题知识的了解程度，会自己动脑完成任务；2、幼儿喜欢阅读图书，会有序翻书。u 看图说话材料：各种图片、操作版面等玩法：1、在三种类别“谁”“在哪里”“干什么”中抽取图片放入操作板上，根据“谁在哪里干什么”进行简单句的讲述。2、选择一副故事图片，仔细观察图片，根据自己的理解讲述一个简单的故事。观察要点：1、幼儿语言的完整性；2、幼儿是否能仔细观察图片，发现其中的联系。 漫画小册子材料：生命教育的绘本、图片等玩法：1、 先看绘本，根据绘本故事内容，进行排图讲述。2、 根据画面的内容，进行排图讲述，再看绘本检验。观察要点：1、 幼儿对绘本的兴趣以及对故事内容的理解；2、幼儿进行排图使用的方法。u 故事中的秘密材料：电脑、故事录音、耳麦等玩法：幼儿自主选择故事倾听，并能用玩偶表现故事情节。观察要点：1、 幼儿是否会操作录音机；2、 幼儿是否喜欢听故事，能够跟着故事情节摆弄玩偶。生活创意室u 巧手穿线材料：各种不同形状颜色珠子、不同材质的绳子、任务卡、哭脸和笑脸等玩法：1、 幼儿根据任务卡利用不同的绳子、珠子进行串珠，并尝试自己打结；2、 比较三种绳子在串珠过程中的不同，用笑脸和哭脸进行标示，最终进行统计。观察要点：1、 幼儿是否能够看懂图示；2、幼儿手部动作的灵活性。u 编织衣服材料：彩带、衣服图片等玩法：1、 用彩带间隔串行进行编织；2、利用彩带在图片上绑上蝴蝶结打扮衣服。观察要点：幼儿手部动作的灵活性。u 夹珠子材料：弹珠、椭圆形珠子、方形珠子、木质筷子、银质筷子等玩法：1、 幼儿能否利用不同的筷子将珠子夹住放入规定的位置；2、 幼儿在规定的时间内将任务卡要求选择不同的筷子将不同的珠子夹到小盒子内；3、 两名幼儿进行比赛夹珠子。观察要点：1、 幼儿使用筷子的能力；2、 幼儿间合作游戏的能力。益智坊u 电话号码材料：幼儿照片、点子卡、数字等玩法：1、 按照卡片上的点数填写朋友的电话号码并与其照片相匹对；观察要点：1、 幼儿点数匹配的能力；2、 数字填写是否正确。u 叠叠高材料：块状积木、标尺、记录纸等玩法：1、 幼儿利用各种材料尝试叠高不倒塌2、 根据标尺高度进行叠高，能达到红线位置并且不倒塌3、 根据要求用最少的积木达到标尺的高度，并尝试记录观察要点：1、 幼儿的动手能力；2、幼儿在操作过程中的耐心。u 钓鱼材料：各种颜色、大小不同的鱼、送货单等玩法：幼儿根据送货单上需要鱼的数量进行垂钓观察要点：1、 幼儿的数（6以内数数）经验掌握情况；2、幼儿是否能看懂送货单内容。u 吸铁石的秘密材料：各种磁铁、各种材料、塑料瓶、回形针等玩法：1、 幼儿尝试用磁铁吸附各种材料，了解磁铁的特性；2、 在放满豆子的盒子里面找到所有的回形针；3、将回形针从小瓶口的瓶子里面取出。观察要点：1、 幼儿对于科学探索的兴趣；2、幼儿发现磁铁的特性以及其作用。u 插塑闯关材料：插塑玩具、闯关卡等玩法：1、幼儿根据闯关卡上面的图样利用插塑玩具进行建构。观察要点：1、 幼儿的空间感知能力；2、 幼儿是否能坚持做完一件事情。u 小小科学家材料：幼儿自带、收集的各种益智类玩具，幼儿操作材料包等玩法：根据说明提示，完成自己的一份操作任务。观察要点：1、 幼儿对任务卡的解读能力；2、幼儿是否勇于挑战自己。小舞台u 节奏闯关材料：选取的主题歌曲中难以程度不同的部分节奏、水彩笔若干等玩法：1、 幼儿根据节奏卡序号，拍手打节奏进行闯关。2、 幼儿完成一个节奏后用一种颜色的笔打上一个勾做记号。3、完成3条节奏，打上