【教学设计】Unit 3 Lesson 17（冀教版）.docx

河北教育出版社 三年级（下册） 畅言教育Unit 3 Animals at the ZooLesson 17 Whats for Breakfast? 教材分析本课是冀教版三年级下册第三单元第五课。，本单元一前面学过的知识为基础，让学生学习新的词汇，提高听说技能。学生们将学习一些谈论食物和进餐的词汇。学生能够用刚学的的语言进行表达，回答问题。快乐阅读和听故事并展示自己对语言的理解和运用。 教学目标【知识与能力目标】认知词汇egg bread milk。能够运用句Whats for breakfast? I like _ for breakfast.进行问答。了解字母h,w,r,u在单词中的发音极其规则。【过程与方法目标】创设情景，使学生在语言情境中体会并使用语句。学生小组合作，给学生更多的交流机会。运用事物或图片，学生更直观的理解认知词汇。【情感态度价值观目标】培养学生大胆自信地运用英语进行交流。提高学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。 教学重难点【教学重点】认知词汇egg bread milk。理解句型Whats for breakfast? I like _ for breakfast.【教学难点】能理解并口头使用句子: Whats for breakfast? I like _ for breakfast.能把所学单词、句子运用到日常生活之中，做到学以致用。了解字母h,w,r,u在单词中的发音极其规则。 课前准备课件。 教学过程1、Greeting and reviewingT: Hello, boys and girls.Ss: Hello, teacher.T: Are you ready for this English class?Ss: Yes.T: Ok, lets go.点击课件review部分，复习上个单元所学的单词和句型。展示词汇morning, afternoon, evening等照片，问Whats this?让学生回答。分别展示在早上、中午和晚上，我们要进行的活动，让学生们根据图片回答。（设计意图：复习上个单元所学的单词和句型，使学生带着积极的心态投入到学习中去。发挥学生学习的主动性，激发学生英语表达的兴趣。）2、Study the new words and sentenceStep1. Show the pictures. Ask and answer to learn the new words.告诉学生一天最重要的一餐就是早餐。今天就让我们一起学习早餐吃什么最好吧！抽出几分钟讨论一下早餐。我们都喜欢吃什么？有人知道为什么早餐很重要吗？一定要让学生说出早餐是在早晨吃的。点击课件，显示有关食物（milk, bread, egg）的图片。看图片，指着单词朗读每个单词两边，让学生跟读。重复其他三个单词。强调milk和bread均为不可数名词，egg是可数名词。作为对以前所学内容的复习，教师可以问：Do you like milk? Do you like eggs? Do you like bread?给学生们留下足够的时间回答，帮助他们运用正确的方式回答：Do you like milk? Yes, I like milk./ No, I dont like milk.重复练习这三个单词。可以让学生们在纸上画一幅这三种食物的图画并标出来（milk, bread, egg）。（设计意图：学习本课新单词。）Step2. Lets chant!让学生围成一个圈。让他们带上教科书，看第二部分的图片和歌谣。解释歌谣怎么唱。朗读图1的内容，让学生跟读并同时指着牛奶和面包的图片。然后，仔细看男孩把双手放在头上的图片。当教师读Put your hands on your head.时，让他们把双手放在头上。重复完成六福图片。学生们应该练习读歌谣和做动作。Step3. Show the pictures. Ask and answer to learn the new sentence.点击课件，学习第三部分句型。朗读第三部分，让学生们跟读。提问一下问题：Who likes noodles?Who likes milk and bread? When does he/she like to have milk and bread?What does Danny like for breakfast?表演：把学生们分成四人小组，给他们一些时间来练习本部分的对话。每个人都表演一个角色，围在桌子旁谈论他们喜欢的早餐。Step4. Lets do it!第1题：展示各种食物，让学生挑选出仔细早餐、午餐和晚餐都喜欢吃什么，并用I like for breakfast/lunch/dinner.表达。第2题：同桌两两对话：A: Whats for lunch?B: I like _ for lunch.Step5. Summary板书：Whats for breakfast?早餐吃什么？I like _ for breakfast.我早餐喜欢吃Step6. Letters and sounds字母h, w, r, u 的发音规则。教师朗读，让学生跟读，重复几遍。3、Homework熟记本节课所学句型和单词，必须会