高三语文复习 第6部分第3节 实用类文本阅读之一：传记阅读（上）课件 粤教版.ppt

实用类文本阅读之一 传记阅读 上 1 传记的有关知识 2 理清作品陈述的基本事实 把握传主的人生经历 概括人物事迹 分析传主的性格 情感 把握传主的性格 情感与基本事实之间的关系 3 通过分析作品的选材 表现手法 修辞技巧 语言特色等艺术形式 了解作者这样处理的意图 4 把握作品中具有典型意义的事件情节 理解作者对传主及有关事实所作的评价 并形成自己的思考和判断 对重要词语 句子和内容的理解 作品风格的分析 人物形象评价 感情的体验和感悟等 5 准确解读文本 筛选 整合信息 分析思想内容 构成要素和语言特色 从不同的角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神 探讨作者的写作背景和写作意图 探讨文本中的某些问题 提出自己的见解 命题时 在选材上以评传为主 考查内容上 一是结合作品考查对传记理论知识的理解 如自传的真实性 传记作者与传主的关系 传记的真实性与文学虚构 传记的选材与语言表达 传记人物描写与刻画 传记人物勾勒与细节等 二是运用传记知识分析作品 如分析传记的结构 表现手法 总结传主的事迹 贡献或形象 性格特点 评价传主的价值 影响或传记作者的观点 态度等 考查题型 一般为3道简答题 从分析综合 鉴赏评价 探究三个角度出题 考查赋分 15分 2010年辽宁卷 阅读下面的文字 完成1 4题 黄遵宪的外交活动作为清朝第一任驻日使馆参赞 黄遵宪表现出很强的历史责任感 除协助公使处理外交事务外 他 既居东二年 稍稍习其文 读其书 与其士大夫交游 黄遵宪不愿埋首经籍 主张 识时贵知今 通情贵阅世 走经世致用之路 为了澄清 过去封建士大夫对日本的糊涂观念 遂发凡起例 创为 日本国志 一书 该书以 史家纪述 务从实录 为指导思想 力求客观地向中国人民全面 准确地介绍日本的历史及现状 详今略古 详近略远 凡牵涉西法 尤加详备 期适用也 显然 黄遵宪想要通过叙述日本明治维新的改革历史 为中国的改革提供借鉴 书中以叙述日本历史为经 以评论古今得失为纬 用 外史氏曰 的形式 阐发他的见解 从而把自己的改革思想糅合进日本史的叙述之中 1891年11月1日 黄遵宪被任命为清政府驻新加坡总领事 到任后 他详察南洋各岛情形 体察侨民疾苦 并着手改善侨胞待遇 当地英国殖民者设立的华民政务司 名为护卫华人 实则事事与华人为难 甚至敲诈勒索 黄遵宪一面与英国殖民主义者斗争 一面将 大清律例 中有关财产各条抄出 并译成英文 要求总督交给华侨聚居地承审官 一体遵办 以保护华侨的财产 同时 黄遵宪还提倡发展华文教育 改会贤社为图南社 他亲任社长 拟定学规 每月设定课题 鼓励南洋诸生学习中国文化 研究地方 礼俗 关心民事民瘼 当他卸任归国时 门生潘百禄在 送黄观察公度夫子返国 一诗中 用 遂令蛮貊文明开 无异岭表韩公来 表达对老师的赞誉之情 马关条约 签订后 准开沙市 重庆 苏州 杭州为通商口岸 中日双方进行具体交涉时 黄遵宪受委派主持苏 杭两地谈判事宜 他谈判的对手是日本著名外交家珍田舍己 当时 珍田摆出一副盛气凌人的架势 要求在苏 杭开埠 专界专管 并且蛮横地说 奉本国政府接收专管租界之命 但求按约指地 黄遵宪毫不 示弱 不为其气势所慑 他援引 马关条约 条文 指出 新约所评 只许通商 遍查中文 日文 英文 并无许以苏州让给一地 听日本政府自行管理之语 拒绝了珍田的无理要求 他又亲自草拟 商埠议案 凡是 马关条约 文本语焉不详的地方 只要是有利于挽回中国自主权利的 无孔不钻 无微不至 从而有理有利有节地挫败了珍田舍己的嚣张气焰 在国家民族危亡的情势下为中国争了口气 黄遵宪在 上某星使论外交家尽职书 中 把他十几年间处理外交事务的经验总结为 挪展之法 渐展之法 和 抵制之法 其中最重要的是 抵制之法 因为在他看来 当时清朝处于列强环视之下 帝国主义瓜分中国的不平等条约已祸害多年 在对外交涉中只图能多挽回些利权 以保国民生计 又因为在弱肉强食的竞争原则下 弱国无外交 与帝国主义的斗争就不能不讲究策略 他阐述说 于固执己见 则诿以彼国未明我意 于争夺己权 则托于我国愿同协力 于要求己利 则谬谓两国均有利益 不斥彼之说为无理 而指为难行 不以我之说为必行 而请其酌度 即在谈判中千万不能感情用事 把事情弄僵 贻误全局 一定要掌握好谈判的分寸 应想方设法达到自己的目的 同时又不至于使对方下不了台 交不了差 黄遵宪继续阐述说 不以彼不悦不怿而阻而不行 言语有时而互驳 而辞气终不愤激 辞色有时而受拒 而请谒终不惮烦 议论有时而改易 而主意终不游移 将之以诚恳 济之以坚贞 守之以含忍 黄遵宪认为 凡此种种交涉手段和谈判策略 最终 是要达到使 吾民受护商之益 即保护并发展民族工商业的目的 摘编自郑海麟 黄遵宪传 1 下列对传记有关内容的分析和概括 最恰当的两项是 a 为了纠正封建士大夫对日本的错误观念 实现他 识时贵知今 通情贵阅世 的主张 黄遵宪一到日本 就开始了 日本国志 的编撰 b 黄遵宪从新加坡卸任回国时 他的学生潘百禄在 送黄观察公度夫子返国 一诗中 把他比作唐代曾在岭南蛮荒之地传播文明的韩愈 c 在中日两国关于苏州 杭州作为通商口岸的谈判中 珍田舍己要求专界专管 按约指 地 以挽回自主的权利 而且态度蛮横 盛气凌人 d 黄遵宪根据他十几年间处理外交事务的心得 归纳出 挪展之法 渐展之法 抵制之法 从而把他的实践经验上升为外交谈判策略 e 本文通过对黄遵宪外交活动及其思想的记述 反映了他外交思想中的爱国主义精神 也刻画了他阅历丰富 见识广博且勤于著述的外交官形象 答案 答d给3分 答b给2分 答e给1分 答a c不给分 本题考查筛选并整合文中的信息 黄遵宪在日本居住两年后 学习了日本的文字 才开始与日本人交往 开始了 日本国志 的编撰 不是一到日本就开始编撰 故a错 c项 以挽回自主的权利 错 e项 阅历丰富 见识广博 在文中没有体现 2 黄遵宪所撰 日本国志 一书具有哪些特点 请简要概括 答案 务从实录 全面准确的写作宗旨 详今略古 详近略远的编写原则 史论结合的编纂方法 本题考查把握文章结构 概括中心意思 从第一段的叙述中进行分层概括即可得出 概括要简明 不要照抄原文 3 从文中看 作为清政府驻新加坡总领事 黄遵宪的主要功绩是什么 请简要论述 答案 详察南洋各岛情形 查访侨民疾苦 改善侨胞待遇 与当地英国华民政务司斗争 以 大清律例 保护华侨财产 改会贤社为图南社 积极发展华文教育 本题考查评价文本产生的社会价值和影响 将第二段中对黄遵宪活动的叙述进行概括即可得出答案 4 黄遵宪认为 在当时的形势下 外交谈判应该坚持 诚恳 坚贞 含忍 三项原则 请选择其中一项 并结合全文 谈谈你的看法 答案 观点一 谈判态度要诚恳 不说对方所提的方案无理 只说难以实行 不说自己所提的方案一定可行 只说请对方考虑 不能感情用事 贻误全局 观点二 要坚持自己的原则立场 坚持自己的意见就说对方没有明白我方的意思 争取自己的权利就说愿与对方同心协力 要求自己的利 益就说双方都有好处 不因为对方不高兴就放弃自己的原则立场 表述的方式可能有所不同 但坚持自己的观点却要毫不含糊 观点三 要学会克制忍让 无论辩论如何激烈 都要做到始终不说过头话 当对方拒绝我方的要求时 要始终请求谒告 不厌其烦 掌握好谈判的分寸 不至于使对方交不了差 不求面面俱到 只要能够就以上任何一种观点或其他观点进行探究 即可根据观点是否明确 论述是否合理酌情给分 本题考查探讨文本反映的人生价值和时代精神 探究文本中的重点和难点 提出自己的见解 本题为探究题 注意选择一项 结合文中黄遵宪对外交经验的总结进行分析 观点要鲜明 不要脱离文章泛泛而谈 2009年广州一模 阅读下面的文字 完成问题 卓别林 夏尔洛 法国 乔治 萨杜尔我们今天还可以在电影博物馆里看到一部很旧的影片 它的名字叫 在阵雨之间 在这部滑稽片里 一个流浪汉和一个纨绔子弟 为了争夺一把 雨伞和一个美貌女郎的垂青而吵闹起来 流浪汉戴一顶圆顶帽 穿一件短上衣 一条过肥的裤子 奇特的背心 带着领结和硬领 他的衣服又脏又破 但这个穷汉子竭力想装得像个绅士 这个小人物耍了一些花招 终于把雨伞弄到手 又找到了那个女郎 两人孤独地出现在一个荒凉的公园里 他突然转过身去 把雨伞当做手杖 像鸭子一样蹒跚地走开了 1914年2月28日第一批看到 在阵雨之间 这部滑稽片的观众们 可以说一句 我看到夏尔洛的诞生 在阵雨之间 是卓别林所演的第四部影片 卓别林是在1911年初乘船到美国的 在最初的两个月里 他还不能决定究竟以哪一种角色姿态在电影上出现才好 演了十部影片后 他才作出了最后的决定 自1914年春季开始 到第二次世界大战为止 卓别林每次在银幕上出现时总是留着小胡子 带着手杖 穿着过大的短靴 走着像鸭子一样的步伐 卓别林选择了这样一个典型的英国人形象 一个想冒充绅士的穷汉子 但在启斯东时代 卓别林根本还没有完全了解 说得更正确些应该还没有完全创造出 我们今天称之 为 夏尔洛 的这个人物 卓别林那时的外貌已经跟后来的 夏尔洛 完全一样 但这还是一个没有灵魂的外壳而已 卓别林的风格和作品在1916年底产生了急剧的变化 不过这种艺术的变化被卖座的盛况遮盖得显不出来 直到 安乐街 这部完美的古典作品问世后 夏尔洛的形象才第一次显出了它的巨大光辉 艺术家完全放弃了投人所好的做法 他成了他自己和他的天地的主宰 他之所以能在27岁时就获得这样高的成就 是因为他能够不被自己在孤星摄影场所获得的名声冲昏头脑 当他到孤星工作后不久 在1916年的某一天 一阵冷水使他清醒过来 他在谈到这点时说 我那时只有一个愿望 就是讨好爱好我的观众 为了这 我只要把我知道准有把握成功的那一套 把那些准能引起他们哄堂大笑的效果供给他们就行了 纵使这些效果根本和真正应有的动作毫不相关 也没有关系 就在这样自满的时候 在 夏尔洛当救火员 放映的第二天 我被泼了一盆冷水 那是一 个我从没见过面的不相识的人泼的 他给我写了一封信 上面说 我很担心您会变成观众的奴隶 恰巧相反 观众是您的奴隶 夏尔洛 观众是喜欢做奴隶的 自从接到这一封信以后 我就竭力避免投一般观众之所好 我依照我自己的兴趣 它却更恰当地给予了观众们以他们真正期待于我的东西 卓别林并不认为群众必须成为他的个性的奴隶 他认为当演员的唯一原因就是要表达大众的情绪 1935年夏天 卓别林的 第五号作品 摩登时代 与观众见面 在 摩登时代 中 夏尔洛挑选了一个相当摩登的职业 他是一家大工厂的工人 在这家工厂里 一切都是机械化 经理通过电视可以清楚地看到任何一个角落 工人在从事工作时像一些身在屠宰场上的羔羊 时刻都处在非常紧张的情况下 工人夏尔洛常常一不经心就打乱了传送带的工作 他的那份工作是永远不停地拧紧一颗颗螺丝钉 吃饭机 证实行不通后 经理就下令加快机器的速度 传送带的加速和工作的单调使夏尔洛丧失了理智 他像白痴一般跳起舞 把女人的衣钮当做螺丝钉 他把机油倒在工长 警官和护士的身上 他被关进了疯人院 等他病愈出院 却失掉了职业 他在街上流浪 却被误抓进了监狱 但他觉得在监狱里要比在工厂中干活舒服得多 出狱后 他进了一家造船厂 却把一条还没造好的船放下了海 夏尔洛又失业了 他设法使自己能被抓进监狱去 因为在那里倒是有吃有住的 在危机或不景气的十年中 没有一部美国影片曾经敢像 摩登时代 那样大胆地直接接触失业问题或资本主义统治所造成的其他后果 我们可以把卓别林看做是另一个时代的人物 因为在好莱坞 戏剧片除了表现一些简直是下流的东西以外就没有其他什么了 节选自 卓别林的一生 韩默 徐继曾译 1 评传中的议论不可忽视 请分析文本最后一个自然段议论的作用 答案 表达作者对 摩登时代 社会价值的评价 表达作者对传主艺术追求和人格的充分肯定与赞许 2 文本既叙述了两部电影的梗概 又摘引了观众的来信 这样写的主要目的是什么 请分别说明 答案 叙述电影梗概是为了让读者了解夏尔洛的形象及其变化 摘引来信是为了交代夏尔洛形象发生变化的原因和揭示卓别林电影艺术能够获得巨大成就的根本原因 3 在第44届奥斯卡颁奖典礼上 卓别林因成功塑造了夏尔洛形象而获得奥斯卡荣誉奖 请就夏尔洛形象塑造的过程 谈谈卓别林获得成功的原因 答案 他将一个原本仅取悦于一般观众的没有灵魂的形象 塑造成一个大胆直击美国社会现实 反映大众情绪的形象 在塑造夏尔洛形象过程中 他没有被已获得的名声冲昏头脑 而是虚心接受观众的批评 执著追求艺术的更高境界 他具有优异的艺术天赋 无论扮相 还是幽默的举止 都赢得了观众的喜爱 一 复习策略1 多阅读古今中外的人物传记 回忆录等作品 能把握基本事实 了解传主的人生轨迹 在阅读中获得有益的人生启示 并形成一定深度的思考与判断 2 联系传主生活的时代背景和社会环境 把握作品所陈述的与社会进程以及传主个人成长相关的重要事实 3 注意文本中具有典型意义的事件和细节 能分辨所陈述的客观事实与作者个人所持见解 观点之间的区别及联系 4 注意理解传记作者对传主及有关事实所作的分析和评价 具体分析 深入思考 对影响传主成长的各种因素作出符合实际的分析 对其思想 品格及功过作出客观公正的评价 对人物的成长经历和心路历程有比较深刻的认识和感悟 正确认识先天禀赋和后天环境 志向和命运 奋斗和机遇 挫折和成功 事业和爱情等各种关系 对于人生发展的重要意义 阅读中对传主的思想感情 品格气质 成就等以及作者所持的态度作出自己的评论 5 阅读时能够汲取丰富的精神养料 从正反两个方面接受有益的启示 形成自我规划人生的意识和能力 总之 始终围绕以下三种能力的培养 1 分析综合能力方面 能确切掌握传记的性质 含义和作用 了解各类传记的基本特征和写作要求 总结传记作品中传主的主要事迹 生活经历 贡献成就等内容 能体会各类传记作品不同的结构形式和各具特色的语言特点 2 鉴赏评价能力方面 能够对传主的经历 事迹 贡献及其精神世界 人生追求进行思考与评价 能对传记作者的观点和倾向 作品的优劣高低进行鉴别与判断 3 探究实践能力方面 能掌握并运用传记写作的知识 技巧创作符合要求的传记作品 探究传记的写作背景和创作意图 传记的写作意图 就是作者通过作品展现的传主的精神品质 引导人们扬弃 二 应考策略关注传统阅读材料所考查的重点语句的理解 文章主旨的把握 艺术手法的考查等内容外 掌握关于传记的文体知识 特别关注如何评价传主的功过得失 如何从选文中汲取有益的人生启示这类内容 善于从传记中了解传主的生活经历 体悟传主的情感世界 追寻传主思想演变的线索 剖析传主成败的缘由 感受其人生经历的沧桑 1 观其大略 整体感知面对传记文本 不管命题人需要我们筛选什么样的信息 我们都必须先静下心来 耐着性子 通读全文 观其大略 摸清文本呈现的一些最基本的事实情况 对文本作整体感知 弄清楚它写什么人 叙什么事 分几个部分 作者的写作意图及基本倾向是怎样的 而有很多的时候 一些很重要的信息就处在文本不大起眼的地方 如果自作聪明 贪图省事 不对文本作通盘的阅读审视 是很容易造成信息筛选时的疏漏的 2 锁定目标 局部勾取在整体感知的基础上 再看题目要求 锁定具体的阅读目标 对文本进行再次阅读 再次阅读时 由于有了首次阅读的基础 就可以大胆地作出删除 淘汰的阅读处理 把注意力有意识地投放到与题目紧密相关的那些局部区域上去 阅读时 可以用铅笔在相关的文字上做一些标记 把需要提取的有关文字圈出来 3 根据要求 整理呈现对需要提取的信息点作出勾取 圈定之后 对这些信息进行必要的技术处理 该分解的要分解 该合并的要合并 该概括的要概括 语句不完整的要添加完整 前后没有条理的要使之条理化 遣词用语不太明确的要使之明确化 4 掌握各类要素的答题方法 1 把握传主的形象 概括传主的精神品质通过阅读梳理出主要事件 从人物在事件中的表现来把握其形象 如果是评传 要区分传记中的叙与评 把握事件与观点的关系 同时又要注意细节描写 细节特别是典型细节往往最能传神 最能打动人 给人以深刻印象 阅读传记时要学会把握作品中具有典型意义的事件细节 并对这些细节加以仔细思考 例如 这一细节表现了什么 它与整个事件之间是什么关系 它在事件或传主的生活中起了什么作用 它表现了人物怎样的精神特质等 注意从传主与时代 传主与他人的关系去把握传主形象 传主与时代 传主与他人 是理解传记的经纬 首先要关注时代 社会 家庭背景下的传主 要理解传主其人其事 就要了解他所处的时代背景 社会背景 家庭生活背景等众多因素 其次 要理解关系网中的传主 传主的人际交往是影响他也是组成他人生经历的重要方面 通过传主与他人的关系去把握传主是阅读传记的一条通道 这类题目通常是简答题 要注意筛选出文章的主要信息 归纳出观点 并举出文中的具体例子加以分析论证 2 分析传记的语言特色 文本基本特征和表现手法首先明确传记类别 了解不同类别传