《难忘的八个字》（长春）.docx

长春出版社 四年级（上册） 畅言教育难忘的八个字教学设计 教材分析难忘的八个字讲的是在一次“耳语测验”中，一位深受学生喜爱的老师伦纳德夫人对“我”这个先天裂唇而又左耳失聪，心灵受到创伤的孩子说“我希望你是我女儿”。而这八个字就像一束温暖的阳光射进“我”的心田，抚慰了“我”受伤、幼小的心灵，从而改变了“我”对人生的看法。 教学目标【知识与能力目标】 会认读10个生字，会写10个生字，把字写规范。【过程与方法目标】 展开小组讨论，体会伦纳德老师说的这八个字对“我”的意义，感受老师对学生慈母般的爱以及“我”对老师的深情。 【情感态度价值观目标】 让学生懂得师爱的伟大和无私，懂得获得爱的幸福和美好。 教学重难点【教学重点】 反复朗读，揣摩“我”的内心活动，品析课文里的人物形象。【教学难点】 体会难忘的八个字改变“我”人生看法的意义。 课前准备 多媒体课件及图片。 教学过程一、谈话导入。 人的一生中总会有令我们难忘的东西。一次难忘的旅行，一个难忘的人，一本难忘的书。今天，让我们来学习难忘的八个字。二、检查预习情况。1、读通课文，正音。2、认读词语。龄（ ） 嘲（ ）厌（ ） 验（ ）捂（ ） 抚（ ）慰（ ） 3、交流不理解的词语。敬慕：尊敬仰慕。兴高采烈：形容非常高兴、欢快。抚慰：安慰。三、品读课文，探究人物。1、找一找第一段中，描写“我”的外貌的词语。 一个女孩儿，有着一副（1）的嘴巴，（2）的鼻子，（3）的牙齿，说起话来还（4）。（1）畸形难看 （2）弯曲（3）倾斜（4）结巴2、那么，从第一段中，我们还可以发现，这个小女孩有什么心理特点呢？十分地自卑，甚至觉得，除了家里人以外，没有人会喜欢她。 3、请画出描写伦纳德老师的外貌的句子。 “伦纳德老师胖胖的，很美，也很可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。”从这样的描写中，我们能看出作者对伦纳德老师有一种什么样的思想感情呢？喜爱、羡慕4、在耳语测试中，作者是怎么做的呢？为什么要这样做呢？ 将捂住右耳的右手悄悄抬起来一点。因为“我”的左耳先天失聪，但是又不想让大家知道，害怕同学会更加嘲笑“我”。5、从耳语测试中作者的表现，我们能了解到什么事呢？这一行为更加突出了作者当时的自卑心理。6、“伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田。这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，改变了我对人生的看法，令我终生难忘。”分析一下这段话有什么样的作用？ 这一段话是在阐述那八个字对作者的影响。“温暖、抚慰、改变、终生难忘”这几个词说明这八个字对作者的影响特别深远。 从这段话中，我们更加好奇到底是怎么样的八个字，能对作者产生如此大的影响。引人思考。7、老师说的八个字是什么呢?这八个字又能说明什么呢？“我愿你是我的女儿！”说明伦纳德老师公平对待每一个学生，善良、慈爱、关心残疾儿童，是一位值得尊敬的老师。 整体来看，这八个字到底对作者产生了什么样的影响？这八个字使作者感受到了人间的温情，感受到原来自己并不是被所有人讨厌。于是，她从心理上转自卑为自信，从此开始乐观、向上、积极的生活。四、写作训练通过学习本文，你一定也学会了一些描