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文档简介

教学资料范本幼儿教育中班综合教案 小兔的礼物 豆豆手镯编 辑：_时 间：_活动目标：1、 通过活动、丰富幼儿关于蚕豆、豌豆等方面知识、在跳跳、做做、玩玩中发展幼儿的动手操作能力。2、 在活动中、能大方大胆地说出上、下等简单的方位词。3、 能用AB、ABB的模式进行简单的排序、在操作中学会保护自己。活动准备：1、 蚕豆、豌豆豆荚若干、剥好的豆子若干、豆做的手镯。2、 幼儿人手一份大小篓子、若干细铅丝。3、 小兔头饰一个、各种音乐（兔子舞、找东西、操作音乐、结束音乐）。活动过程：一、播放课件、引起幼儿学习兴趣。1、 小兔说：我是一只快乐的小兔、今天我来到_班做客、你们欢迎我吗？（欢迎）我会跳兔子舞、你们想跟我一起跳一跳吗？（想）2、 放兔子舞的音乐。二、找“小兔”带来的礼物、自然导入下一环节。1、 表扬幼儿、激发幼儿快乐的情绪。小兔：“小朋友的兔子舞跳得真好、我要奖励你们一份礼物、不过我把礼物藏在了教室里、要请你们自己去找、找到后赶紧回到座位上坐好、知道吗？”（播放音乐找东西）2、 指导幼儿去各个不同的地方去找礼物、并鼓励幼儿用准确的方位词表述礼物的所在地。小兔：“我来找找小朋友的小眼睛在那里？小朋友真能干！一下子就找到了我送给你们的礼物、请你说一说：你是在什么地方找到礼物的？” （幼儿讲述、重点说出方位词：上、下、里、外。）小兔：“那我们来看一下、小兔送给我们的礼物是什么？”（幼儿打开礼物、发现是豆荚）“那这两个豆荚有什么不同？”（大小）“把大豆荚举起来给我看一下。”“把小豆荚举起来给我看一下。”三、发出“小兔”的礼物1、 剥一剥兔：“我们一起来打开大豆荚（小豆荚）、看一看里面是什么？”（蚕豆、豌豆）教师提出操作要求：“不过呢、在小朋友打开的时候、要把豆宝宝放在红篓子里、剥下的豆荚放在黄篓子里、现在开始打开豆荚吧。”幼儿操作、开始剥豆子、同时播放背景音乐。（指导幼儿认识豆子、知道大的是蚕豆、小的是豌豆、里面都住着豆宝宝）2、 比一比幼儿观察剥好的豆子兔：“剥好的小朋友肯定坐得都很神气的。现在、把豌豆和蚕豆比一比、它们有什么不同？看看它们是什么颜色的、什么形状的？”小结：豌豆小、圆圆的；蚕豆大、扁扁的。3、排一排教师让幼儿闭上眼睛、“变”出事先用豆做好的项链、戴在小兔的脖子上。小兔：“豌豆宝宝和蚕豆宝宝还会变魔
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