2012年高邮市初中教育教学质量考核评价方案.doc

高邮市初中教育教学质量考核评价方案一、指导思想：认真贯彻落实省教育厅关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见、江苏省中小学管理规范，强力推进“减压增效”，深化素质教育，严格教育教学流程管理，全面提高教育教学质量，促进学生素质全面和谐发展。二、评价考核原则：1、导向性原则。通过开展对初中教育教学质量考核评价，促使各学校牢固确立素质教育质量观念，树立面向全体和全面发展的思想，形成科学全面的教学质量观。2、全面性原则。实行对教育教学工作全面评价。突出重点，兼顾一般，突出工作绩效考核，同时关注工作流程与状态，确保评价工作信度和有效性。3、激励性原则。依据考核实绩，按不同类别评选教育教学质量先进单位和先进个人，以充分调动全市上下强管理、抓质量、创特色的积极性，促进全市初中教育教学质量的全面提高。三、评价考核要点及分值：教育教学质量考核共分五个方面，总分600分。一般情况下，实行学年综合考核；如有特殊需要，也可实行单项考核与表彰。1、德育工作（100分）。2、教学管理（100分）。3、体育工作（100分）。4、艺术工作（100分）。5、学科质量（200分）。6、一票否决指标。四、评价考核细则：（一）德育工作：（100分）评价内容评 价 方 式分值评 分 办 法优1.0良0.8中0.6差0.4常规管理依据规范飞检及平时检查情况考核10规范较规范欠规范不规范每月主题教育依据年度计划，采取现场考核与资料考核10正常，效果好正常，效果较好不够正常未开展双月文化活动依据年度计划，采取现场考核与资料考核10 正常，效果好正常，效果较好不够正常未开展班主任队伍建设依据年度计划，采取现场考核与资料考核10正常，效果好正常，效果较好不够正常未开展德育竞赛活动依据县市级及以上部门组织的活动获奖情况考核10 积分达前1/3积分达前1/2积分达前3/4积分达后1/4“百千万”工程依据文件要求，采取过程考核与效果考核相结合的方式评价10正常，效果好正常，效果较好不够正常未开展校园文化按校园文化建设要求，采取现场考核与资料考核10 正常，效果好正常，效果较好不够正常未开展习惯养成以现场考核为主，重点考察师生文明素养和学生“两个习惯”养成情况10 正常，效果好正常，效果较好不够正常未开展社区评价通过家长问卷、网络联系方式，调查家长对学校的满意度10满意度高满意度较高满意度一般满意度差附加成绩学校为上级部门德育工作提供德育现场或典型，德育论文获奖或在期刊上发表。学校德育工作受上级部门表彰，学校师生参与的好人好事在本地区产生重大影响10 积分达前1/3积分达前1/2积分达前3/4积分达后1/4（二）教学管理（100分）评价内容评价要点评价方式分值评分标准得分1、课程计划执行对照课程设置实验方案走访班级，核对课表、听课，对学生进行随访、问卷15严格按照课程设置方案排课、上课得15分，偶尔有学科被挤占得5分，经常有学科被挤占、不按设置方案排课的得0分2、教师备课情况认真钻研教材，精心设计教法和学法，积极参与集体备课，结合班级情况，认真进行二次备课，注重教后反思。查看教研组集体备课记录和教师备课笔记。查阅备课笔记人数不少于任课教师总数20%。20得分=优秀率20+良好率15+合格率10（优秀率=优秀人数/查阅总人数；良好率=良好人数/查阅总人数；合格率=合格人数/查阅总人数；）3、教师上课按高邮市初中课堂教学评估表评估课堂。经常使用专用教室及教学仪器。采取推门听课方式，听课节数不少于任课教师总数的20%。20得分=优秀率20+良好率15+合格率10（优秀率=优秀节数/听课总节数；良好率=良好节数/听课总节数；合格率=合格人数/听课总节数；）4、学生作业同步导学正常使用，“段段清”工程落实到位，教师批改细致，错题及时纠错。有错题纠正练习及学生错题集随机查阅初三年级各班两名学生的各学科训练材料和错题集及20%教师的批改记录。20得分=优秀率20+良好率10+合格率10（优秀率=优秀套数/查阅总套数；良好率=良好套数/查阅总套数；合格率=合格套数/查阅总套数；）5、学校捆绑考核学校考核实行备课组、教研组、年级组、班级捆绑，干部教学与分管工作捆绑看考核方案，开教师座谈会10捆绑科学合理，能激发团队精神，学校质量好，教师反映好，得10分；学校质量较好（或有进步），教师反映教好，得5分；质量一般（或有退步），酌情给分（2或1分）6、干部听、评课学校中层以上干部每学期听课不少于40节，坚持即时评课制或月评课制。随机查看相关人员听课笔记和学校教研活动资料15达到要求15基本达到要求。10听课不够正常。5基本上未开展此类活动0（三）体育工作：（100分）评价内容评 价 要 点分值评 分 办 法优1.0良0.8中0.6差0.4体育课程开设按平时检查情况考核20规范偶尔有挤占现象经常挤占、基本不按课表上课得0分早操 眼保健操按平时检查情况和抽测成绩考核15规范正常但不规范不经常基本不上体育素质依据中学体质健康标准测试20优秀率15%合格率97%优秀率13%合格率95%优秀率10%合格率94%优秀率10%以下，合格率94%以下体育特色项目依据学校体育团队活动情况考核15有4个以上，水平高。有2-3个以上，水平较高。有4个以上，水平一般。基本没有，水平差。阳光体育及体艺2+1活动依据“体艺2+1”活动开展情况考核20正常，效果显著。基本正常，有一定效果。不够正常，流于形式。基本不开展。体育竞赛成绩按参加县市级及以上竞赛成绩累计积分考核10前1/3前1/2前3/4后1/4（四）艺术教育：（100分）评价内容评 价 要 点分值评 分 办 法优1.0良0.8中0.6差0.4艺术课程开设按平时检查情况考核20规范偶尔有挤占现象经常挤占基本不按课表上课学校艺术节开展情况按艺术节活动过程资料及成果考核20成效显著正常开展效果较好正常开展效果欠佳未开展学校艺术团队建设按学校艺术团组建及活动情况考核20项目多，训练扎实，成绩显著项目1-2个，正常训练，有一定成绩项目1-2个，但训练不正常未组建或未训练。体艺2+1活动依据“体艺2+1”活动开展情况考核20规范开展，效果好活动比较正常活动不正常基本不开展艺术竞赛成绩按参加县市级及以上竞赛成绩累计积分考核20前1/3前1/2前3/4后1/4（五）初中教学质量评价细则（100分）参照09年初中教育质量考评细则进行，分值由100分调整到200分。（六）一票否决指标：1.未按省课程实施方案安排课程、上课的。2.初中招生工作未按规范执行，造成不良影响的。3.教育局对各校均衡分班后，又擅自重新分班甚至暗地搞“重点班”的；4.严重违反国家和省有关减负规定，被上级部