小学数学教研组工作总结篇.docx

小学数学教研组工作总结5篇小学数学教研组工作总结1数学教研组工作总结5上学期数学教研组总结9数学组新进教师展示课总结15数学教研组XXX年下学期工作总结22小学数学教研组工作总结 这个学期老师们一如既往的贯彻实施素质教育，实践党的关于“培养学生的创新精神和实践能力”的教育方针。他们解放思想、转变观念，继续全面加大力度深化教学改革，努力提高教育教学质量。经过一个学期的奋斗，圆满完成了各项工作，总结如下。1、抓住数学科目的特点，制定切实可行的教研计划教研组根据学校教育工作安排和学校本期工作计划为指导，继续深入学习新课程标准的相关理论。以教育教研为手段，确立“课堂教学是实施素质教育的主攻点、是提高教学质量的主阵地”的教学管理观念，进一步探索课堂教学改革模式，大力推进新课程改革实验工作。以“务实、创新”为指导方针，各年级的数学教师制定了切实可行的教学计划，教研组在区教研室和学校教研计划的基础上制定了组内的工作计划。并努力使教研的内容与学校工作安排和少先队活动相结合，与学校的实际情况相符合，力求做到，有的放矢，脚踏实地的开展教研活动。2、抓好常规教学工作。本期继续要求全组教师遵守教学常规，按素质教育要求施教，教师们充分发挥自己的聪明才智，首先在备课上下功夫。老师们深钻教材，准确把握新课程标准，切实了解大纲要求，针对学生实际情况，写出详细、实用的教案。课堂上大量运用多种现代信息技术手段于教学中。多媒体电教手段的使用已蔚然成风，老师们已尝到了运用现代信息技术的甜头，也充分感受到它带来的便捷性和大信息量，电教使用率均在50%以上。教学中，老师们注重面向全体学生，分层施教，力争让课堂教学达到最好的效果。对于练习的设计，教师们也是精心设计，力求形式新颖、多样，尽量让学生们将知识学以致用，提高学生运用数学知识，解决生活中的问题的能力。如制作学具、开展统计、调查等等。3、抓教研教改，促进教师队伍建设。老师们认真学习教育教学杂志和专著，在书中吸取营养，了解课程改革的趋势，及时把握教改新动态。各年级组继续定期进行集体备课，互相交流教学经验，探讨教学方法、磋商解决教学中遇到的问题，做出详细、具体的记录。老师们能自觉的将教学中的故事、反思撰写成文字并传至网上。本组的株洲市十一五规划课题“网络环境中数学课学生自主学习研究”的 研究活动正在继续实施之中。11月份，还向株洲市有关专家、领导进行了阶段成果的汇报，得到他们的一致肯定。另张绮、阳源良两位青年教师参加了两次 “新进教师公开课”的教学展示活动。活动中他们能充分把握这个锻炼学习的大好机会，制作了课件，进行了精心、细致的准备，收到较满意的效果，其教学水平和教研能力都有长足发展。本期教研组继续配合教研处，定期进行教学常规检查，了解老师们教案的撰写和作业的布置等情况，并作好记录，及时反馈给每一位老师。对教学常规老师们已100%达到规定要求，但对课后小记的撰写还是有不及时和应付的现象，要注意提醒。4、其它各项活动。本期数学组参加了荷塘区第二界“数学节”和“校长专业委员会年会”以及与香港的交流活动，先后迎接了课题阶段检查、创卫工作检查和教育教学年度评估”等多项工作。组里每位老师本着高度的责任心和集体荣誉感，积极准备，撰写、收集、完善了大量的各项相关资料，如论文集、反思集、课件集、案例集等等；颜建红、李娟、张绮老师还在活动中为大家奉上了几节研讨课。在老师们的共同努力和协作下终于有了丰厚的收获。数学组采用的“观察法评课”活动，在面向全市的同行们多次展示后，得到大家高度的肯定和赞扬。一期来，组内教师获得多项奖励。有数学组原生态研讨的案例获一等奖、活动资料图片获特等奖；有参与市级交流的康梅红、何小红、胡嵩、张绮老师；有竞赛课和课件获奖的李娟老师。有论文获奖的张绮老师。还有颜建红、何小红、胡嵩、李娟等老师的论文、录象课送省市参评，正等待结果公布。为了丰富学生们的课余生活，培养学生喜爱数学、亲近数学的情感，还举办了全校性的数学竞赛，极大的激发了学生学习数学的兴趣，效果很好。总的来说，在学校领导的关心和指导下，通过全组教师的共同努力，教师们团结一致，互帮互学，共同协作，出色地完成了各项教学任务。组内教研氛围越来越浓厚，老师们的教育教学水平不断提高，自身修养及理论水平也得到了提升。下期教研组将继续抓好数学组教师队伍建设，加大教研教改力度。特别是数学组的“观察法评课”活动将继续深入的开展下去。同时针对我校有寄宿生的实际情况，引导老师们正确地把握新课程标准，用活教材，育好人，从而大面积提高教学质量。 数学教研组工作总结 这个学期老师们一如既往的贯彻实施素质教育，实践党的关于“培养学生的创新精神和实践能力”的教育方针。他们解放思想、转变观念，继续全面加大力度深化教学改革，努力提高教育教学质量。经过一个学期的奋斗，圆满完成了各项工作，总结如下。1、抓住数学学科的特点，制定切实可行的计划 教研组根据学校教育工作安排和学校本期工作计划为指导，深入学习新课程标准的相关理论。以教育教研为手段，确立“课堂教学是实施素质教育的主攻点、是提高教学质量的主阵地”的教学管理观念，进一步探索课堂教学改革模式，大力推进新课程改革实验工作。以“务实、创新”为指导方针，教研组在区教研室和学校教研计划的基础上制定了组内的工作计划。各年级的数学教师根据本班的情况制定了切实可行的教学计划。同时，教研组努力使教研内容与学校工作安排和少先队活动相结合，与学校的实际情况相符合，力求做到，有的放矢，脚踏实地的开展教研活动。2、抓好常规教学工作。本期继续要求全组教师遵守教学常规，按素质教育要求施教，教师们充分发挥自己的聪明才智，首先在备课上下功夫。老师们深钻教材，准确把握新课程标准，切实了解大纲要求，针对学生实际情况，写出详细、实用的教案。课堂上大量运用多种现代信息技术手段于教学中。多媒体电教手段的使用已蔚然成风，老师们已尝到了运用现代信息技术的甜头，也充分感受到它带来的便捷性和大信息量，电教使用率均在50%以上。教学中，老师们注重面向全体学生，分层施教，力争让课堂教学达到最好的效果。对于练习的设计，教师们也是精心设计，力求形式新颖、多样，尽量让学生们将知识学以致用，提高学生运用数学知识，解决生活中的问题的能力。如制作学具、开展统计、调查等等。3、抓教研教改，促进教师队伍建设。（1）“小课题”，促教研。以我校的株洲市 “十一五”课题“网络环境中数学课学生自主学习研究”为龙头，组织教师们践行教学改革，开展“草根式”的小课题研究。各年级根据自拟的“小课题”研究计划，在课堂教学中着手实施，使我校的数学教育科学研究得到深入、有序的全面展开，数学教学质量明显提高。另，我校的株洲市 “十一五”课题“网络环境中数学课学生自主学习研究”中期报告于6月5日代表荷塘区在株洲市进行了汇报、交流和展示。（2）多学习，强素质。老师们自觉地养成读书习惯，认真学习教育教学杂志和专著，在书中吸取营养，了解课程改革的趋势，及时把握教改新动态。各年级组继续定期进行集体备课，互相交流教学经验，探讨教学方法、磋商解决教学中遇到的问题，做出详细、具体的记录。老师们能自觉的将教学中的故事、反思撰写成文字并传至校园网上。（3）“新苗杯”，速成长。本组颜建红、李苏梅、李娟、胡嵩、孙莉、宾上伟几位青年教师参加了一年一度的 “新苗杯”的竞赛活动。活动中他们充分把握这个锻炼学习的大好机会，制作了课件，进行了精心、细致的准备，其教学水平和教研能力都有长足发展，收到较好的效果。组内其他教师结合 “新苗杯”赛课活动，互相交流、学习，以年级组为主进行了改进课堂教学方法的研讨活动，使老师们的评课能力得以提高，教研教改意识和水平日益增强。组长康梅红还针对每一节竞赛课进行了分析，撰写了活动总结。（4）本期教研组继续配合教研处，定期进行教学常规检查，了解老师们教案的撰写和作业的布置等情况，并作好记录，及时反馈给每一位老师。对教学常规老师们已100%达到规定要求，但对课后小记的撰写还是有不及时和应付的现象，要注意提醒。4、活动精，显风采。以“数学周”各项活动为纽带，本组教师进行了课堂教学、数学测评、家庭作业等各方面的改革和创新。学生在数学活动周中制作、展示了大量的数学小报、学具、数学日记等，其中有多姿多彩的图片、文本资料，彰显了学生学习数学的能力和浓厚兴趣。活动中培养了学生喜爱数学、亲近数学的情感，收到较好的效果。5、其它各项活动。本期数学组参加了荷塘区“五四新苗杯”调教活动和与香港的交流活动，先后迎接了创卫、安全等多项工作检查。组里每位老师本着高度的责任心和集体荣誉感，积极准备，撰写、收集、完善了大量的各项相关资料，最后在老师们的共同努力和协作下，获得丰厚的收获。数学组在“五四新苗杯”调教活动中，“解决问题的策略的研究”的竞赛课获一等奖、原生态案例获一等奖、活动资料图片获特等奖。颜建红、李娟、胡嵩、宾上伟、李碧波几位教师还撰写了“教学交流的沟通艺术”的叙事故事。与香港的交流活动也圆满完成，两地的学生共同上了一节开心的数学课，香港的老师还另外又听了两节数学课。香港同行对这几节课均评价较好，两地数学教师也对当前的教育教学态势进行了热烈的交流和探讨。总的来说，在学校领导的关心和指导下，通过全组教师的共同努力，教师们团结一致，互帮互学，共同协作，圆满地完成了各项教学任务。组内教研氛围越来越浓厚，老师们的教育教学水平不断提高，自身修养及理论水平也得到了提升。下期教研组将继续抓好教师队伍建设，加大教研教改力度。特别是针对我校有寄宿生的实际情况，引导老师们正确地把握新课程标准，用活教材，育好人。使各项工作更上一个新台阶。 上学期数学教研组总结 时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新课程标准，不断地完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。1、坚持理论学习，促进教师专业化发展。教师的专业素养直接影响到数学教学质量。随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为 “无本之木，无源之水”。因此，本学期我们以提高教师数学课堂教学水平为核心，组织教师深入学习与研究新课标和新教材，认真抓好期初的教材分析会、教学课例研讨、骨干教师教学展示、新苗杯竞赛课等活动。活动中，重视同伴互助，实施师徒结对和名师工作室，落实骨干教师指导青年教师工作。同时教研组加强了对活动的组织与管理，并通过实施“个人教研积分”制度，激发教师们参与教研，加快专业化发展。2、加强常规管理，优化课堂教学。 本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。一学期来教研组检查了教学计划、备课本2次，本组教师能严格执行课程政策，认真落实教学计划。贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教学过程的常规。一学期中全组教师每人听课15节以上，并及时写好听评课记录。3、以集体备课为契机，开展教研活动。我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评课紧紧跟踪一节课”的教学工作，且把这项工作作为一个重要的教研活动。本学期，教研组细化集体备课的过程指导，继续以年级组为单位，要求每位教师争取主讲一课，安排好周次，定好内容，集体备好课后再延伸到上课、评课，使集体备课不是只停留在“备”字上，而是真正做到备课是为了更好地为课堂教学服务。我们组的老师都能认真按照“集体备课、集思广益分头做课、共同评议反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈，通过一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。本学期，教研组每位老师每人都上了一节公开课，同时为来校参观学习的同行开放了上十节课。4、抓教研教改，促进教师队伍建设。在本学期的教研组活动中，每次活动做到了以教师为主体，专家引领、师徒结对、自我反思、同伴互助等形式，不断更新教师的观念，改善教师教学行为，解决教学中遇到的实际问题，进而改进教学效果，促进教师的专业化发展。积极组织老师参加区市各类教研活动，本学期继续实施“名师工作室”，聘请三位优秀教师担任导师，对组内年轻教师进行一对一帮扶。在四月份的新苗杯竞赛活动中，发挥集体力量，同年级老师、师傅同台上阵，一起为九位新苗出谋划策，因而这次的竞赛课效果比以往要好，青年教师成长迅速。同时积极组织本组教师开展教学反思，撰写教学随笔。本学期，何小红的论文获市三等奖，李珍的读书征文获市三等奖；卿灿丽、何丽、刘恋的磨课案例获市级奖励；张绮、李苏梅、刘恋、黄春燕、李碧波、刘博、何小红的课件获省级奖励。 5、完善“观察法评课”，努力提高教学水平。为了加快教师的专业化发展，提升教学能力，我们积极开展市级课题通过新型课堂观评课提升数学教师专业发展的研究的研究。在教师的课堂中，我们运用了“观察法评课”，对课堂进行评课和反思。在新苗杯活动中，我们分工合作，每位教师都要参与评课，并积极撰写观察量表，课后还对课题的实效性进行反思，不断完善量表。如今，基本上每位教师都能对各观测点做出比较科学合理的评课分析。6、组织数学节活动，促进学生个体发展。为了促进各层次学生的学习积极性，让学生在数学活动中体验数学的魅力和情趣，提高数学能力和创新意识。本学期开展了“我与数学同乐”首届数学节活动。有部分年级同学参加的全国性的数学竞赛、有全校总动员的“计算比赛”、有创意无限的“设计比赛”、 有分年段的“思维集中营比赛”、还有“我与数学节”活动征文以及数学之星的评选。最后还利用这些活动成果每班设计了一次“数学成长墙”。让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学中得到快乐，构建了良好的校园文化氛围，进一步激起了学生爱数学、学数学、用数学的热情，体验生活中的数学，感受学不仅仅是在数学书中。在第10届“走进美妙的数学花园”竞赛中，有12人获一等奖，27人获二等奖，51人获三等奖，童忠军、李苏梅、张绮、颜建红、黄春燕、何小红、李碧波、康梅红八位老师获“优秀教练员”奖；第17届“华杯赛”竞赛中，有7人获一等奖，12人获二等奖，25人获三等奖，李碧波、童忠军、何小红、李苏梅四位老师获“优秀教练员”奖，颜建红、张绮、黄春燕、田沛西、康梅红、陈英娇六位老师获“优秀辅导员”奖。在今年的小升初测试中，六年级毕业班成绩取得了长足的进步，成绩优异，株洲景炎考取率为荷塘区第一。7、亟待解决的问题及设想。虽然，这学期我们做了不少的工作和努力，而且每一次的活动都实实在在，认认真真，但问题依然存在，下学期还需从这几方面改进： 加强集体备课的时效性，通过名师分析，引导老师们准确把握教材，提高课堂的有效性，并加强对青年教师课堂组织教学的指导。完善“精细观察型评课”，对青年教师的课堂进行跟踪，加快发展。鼓励并督促教师及时总结教学经验，撰写教学故事、教学随笔、磨课案例，加快自身专业化发展。针对我校有寄宿生的实际情况，充分利用好校讯通平台和班级QQ群，加强家校联系，大面积提升教学质量。建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。 综上所述，这一学期，我们着重以课改为中心，认真做好课堂教学工作，积极实施课程改革，但在工件中也存在着不足。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 教研组长： 数学组新进教师展示课总结 新进教师展示课活动已圆满结束。这次活动既是新进教师展示自我，也是相互学习，相互交流的一次契机，本次活动中老师们从思想上高度重视，积极准备，刻苦钻研，虚心请教，精心设计教案，这种严谨求学、认真扎实、精益求精、一丝不苟的工作态度，值得大家学习。为了将今后的工作做得更好，我将自己的听课感受与大家分享，以期抛砖引玉： 1、团队的力量常言道，当事者迷，旁观者清。教师要提高教学能力，只凭单枪匹马不行，要靠集体智慧。新进教师能主动向师傅或其他教师谈一谈自己的教学设计，虚心地请来其他老师给自己指出优缺点，并认真及时地记录下来。这样通过集思广益，博采众长，使得自己的课越上越好，与新教师结对子的师傅们积极进行指导，合作备课、反复修改教案，手把手制作课件，多次试教等，新进教师经历了磨课这个过程，虽然累但也成长着，在这次展示课活动中，大家都能换课积极听课，很多时候，一堂课从试教到正式展示，要听3、4次，这无疑给老师们增加了工作量，但我们都毫无怨言，随请随到。数学组每节课做到任务观察法听课，每次听完课，要提出许多中肯的意见和建议，认真评课，这充分体现了我们数学组的良好的传统和团队意识和力量。我们也要感谢学校领导，给予新进教师很多的指导。 2、课前准备比较充分。新进教师从思想上对这次活动都十分重视，每个人都积极认真地准备，认真参与展示活动，在自己的课堂中大胆实践新理念精神，代娜老师为了上好展示课，充分挖掘了教材，自己特意买了几百块钱的玩具，从不同角度拍摄照片，让课堂变得生动有趣。崔玉老师课前也是做了大量的准备，剪出各种各样的图形，黄勇菊老师的直观教具等等，还有老师提前备好课，然后在其他班先试讲，正是这种认真、严谨、敬业的态度使得这次活动取得了非常好的效果。 3、注意建立良好的师生关系。课程改革要求教师要努力创设平等、民主、和谐的课堂氛围。这次活动中，老师们在课堂上十分注重用自然亲切的教态和充满激励性的评价语言使师生关系更加密切，更有利于激发学习的兴趣和自信。黄慧晶老师的课堂是大家有目共睹的，她的组织教学也是最有效的。 4、精心设计了练习，注重发挥学生的主体作用。采取多种多样的学习形式，如这次展示课中，崔玉，代娜老师都是采用小组合作学习的形式。培养了学生互助合作、勇于探究的学习精神。黄勇菊老师练习的设计很有趣味性，毛成笔老师的练习则体现了梯度，让人印象最深的是引入广告，激发了学生的学习兴趣，也使学生感受到数学与生活的联系。刘课老师的练习极具趣味性，贴近现实生活，让学生将知识中的可能性自然地转换到了生活中的可能性。 5、注重了多媒体的使用。教具、课件、等一些现代化的教学手段可以使抽象的文字、概念、知识变得直观、易懂、具有趣味性，符合儿童的心理特点和认知规律，既激发了学生学习积极性，又提高了课堂教学效率。在这次展示课活动中，每一位老师都用到了多媒体，为了课件需要大家加班加点，精心制作教学课件、头饰、教具，每一个细节都不放过，年轻老师在电脑方面都是高手，课件的精美也是本次展示课的一大亮点。 6、重视反思。课后反思是教师对自己的教学行为批判性地审视。从反思中查找教学设计、教学过程中的成功与不足，肯定成功之处，否定、修正和完善不足之处。教师只有不断进行教学反思，自身的能力才能得到不断的培养和提高。因此，反思是教学过程中不可或缺的环节，这次活动中，老师们在课后都进行了评课，执教者及时进行教后反思，这样就避免了草草收兵和展示完了事的不利做法，促进了展示教师备课能力、评课能力、上课能力的进一步提高。 一些遗憾： 1、少数课堂上仍出现教师讲解过多，学生活动过少的现象，学生参与度不够，课堂气氛不够活跃，留给学生质疑、解惑的时间也不够充分，师生互动，学生学习的主动性体现还不充分。2、个别老师课堂的调控能力有待提高，还不能及时处理教学中出现的突发事件，缺乏生成的灵活与精彩。3、个别老师对教材的理解欠准确，对教材挖掘不到位，课堂中对重点的把握不够，难点也没有很好地突破4、教学机智还有待提高，有些教师语言不够生动，不够严谨，缺乏感染力，组织教学能力、驾驭课堂的能力还需提升。 三、几点建议：1、教师个人业务素养的提高要从钻研教材做起。好每一节课的前提是能驾驭教材，灵活的、创造性的使用教材。对教材没有做到融会贯通，就不能准确把握知识的重、难点，更谈不上把握知识的内在联系，所以我们还是要从钻研教材入手，从整体上把握小学阶段的知识能力结构，从而不断提高教师驾驭教材的能力，根据学生的年龄特点和教学要求开展教学活动，只有这样，才能逐渐让个人业务成熟，专业精通；才能从根本上提高课堂教学效率，提高教学质量。2、年轻教师要在组织教学上多下功夫。组织教学是上好一节课的先决条件,尤其在低年级课堂上显得尤为重要，低年级学生的注意力不稳定不持久，无意注意占主导地位，情感表现非常天真，希望得到老师的表扬。这就要求老师不断调整自己的教学，不断的组织教学，变化表扬的形式，提高孩子的注意力，让学生能在自己的调控下始终兴趣盎然的乐学。3、加强理性反思。教学反思是教师对自己的教学理念、教学行为、教学过程等，进行理性化的审视、分析和反省的过程。但是一些教师在进行教学反思时走入了误区，在认识和行动上产生了偏差，有的敷衍应付，把反思当作任务来完成，为应付常规检查而写反思；有的把反思当成总结来写等等，这样的“反思”不是真正意义上的反思，真正的反思需要老师们加入理性的思考，智慧的思考。我衷心祝愿今年来八达的年轻教师，能肩负起培育这一批学子的重任，不断学习、与时俱进。相信你们在新苗杯展示课中再上一个台阶，很快能成为我们数学组的骨干。愿我们在专业成长化道路上，携手共进，洒下自己的辛勤汗水，留下各自的奋进足迹，形成自己独特的教学风格！ 数学教研组XXX年下学期工作总结 一年一度秋风劲，转眼间，一学期的教育教学工作已近尾声，回顾这一学期我们数学教研组的工作，可以说紧张忙碌而收获多多。全体数学组的教师，在学校领导的关心和帮助下顺利而有序地完成了一系列工作，积极探索，改革教学，收到很好的效果。现就本学期开展的工作做如下总结：1、抓住数学科目的特点，制定切实可行的教研计划。教研组根据学校教育工作安排和学校工作计划为指导，继续深入学习新课程标准的相关理论。以教育教研为手段，确立“课堂教学是实施素质教育的主攻点、是提高教学质量的主阵地”的教学管理观念，进一步探索课堂教学改革模式，大力推进新课程改革实验工作。以“务实、创新”为指导方针，各年级的数学教师制定了切实可行的教学计划，教研组在区教研室和学校教研计划的基础上制定了组内的工作计划，并努力使教研的内容与学校工作安排和少先队活动相结合，与学校的实际情况相符合，力求做到，有的放矢，脚踏实地的开展教研活动。2、抓好常规教学工作。针对本组年轻新进教师较多，在开学校本培训中，对教学常规组织学习。要求全组教师遵守教学常规，按素质教育要求施教。教师们充分发挥自己的聪明才智，首先在备课上下功夫。以每周的集体备课为契机，老师们一起钻研教材，准确把握新课程标准，切实了解大纲要求，针对学生实际情况，写出详细、实用的教案。课堂上大量运用多种现代信息技术手段于教学中。多媒体电教手段的使用已形成习惯，老师们已尝到了运用现代信息技术的甜头，也充分感受到它带来的便捷性和大信息量，电教使用率均在50%以上。教学中，老师们注重面向全体学生，分层施教，力争让课堂教学达到最好的效果。对于练习，教师们也是精心设计，力求形式新颖、多样，尽量让学生们将知识学以致用，提高学生运用数学知识，解决生活中的问题的能力，如制作学具、开展统计、调查等等。从而增强学生亲近数学、喜爱数学的情感。本学期组织了两次对教师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的作业等教学常规进行自查和教研组的检查。本组教师都能达到听课15节或以上。3、抓教研教改，促进教师队伍建设。在本学期的教研组活动中，每次活动做到了以教师为主体，强调实践反思、同伴互助、专业引领的实践形式，不断更新教师的观念，改善教师教学行为，解决教学中遇到的实际问题，进而改进教学效果，促进教师的专业化发展。学习魏书生的科学民主教育思想，落实“课堂教学十项要求”，“课间十分钟，关注一个人”。本组的株洲市十一五规划课题“网络环境中数学课学生自主学习研究”获得阶段性成果二等奖。在十一月份，童忠军、黄春燕和何小红三位老师参加了学校“学科带头人”的选拔，最终童忠军老师获得“学科带头人”称号。而本组年轻老师抓住机会积极听课，努力提高教学水平。代娜、崔钰、黄慧晶、黄勇菊、刘棵、毛成笔六