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教学资料范本时间段差别在于中美教育编 辑：_时 间：_最近了解到的美国教育.我觉得中美教育在时间段上有明显的差异.美国孩子至少在9年级之前是轻松教育.而中国孩子至少在5年级已开始强化训练。这个差别会造成致命的后果.从更长时间来看.中国教育将输给美国教育.为什么?因为在9、10年级之前.人的思想还没有进化到自觉阶段.或说很少孩子能出自内在动力去进行学习。因此美国人选择让孩子们尽情以玩为主.而在高年级后人的思想开始成熟.来自本身动力会占主导作用.而且随着时间过去.这个动力会越来越大。而中国正相反.由于中国教育资源匮乏.因此需要在每一个门槛上较量.小升初.中考.高考.现在甚至是幼升小。孩子在9年级之前的自身动力不容易支撑这些要求.因此外在动力成为主导。当孩子们升入大学后.本应该产生的自身动力反而越来越小.这是一种很普遍的现象。所以.美国高阶段名校教室图书馆的灯总是亮的。而中国大学里很少听到勤奋的故事和标志。这种故事在中学里已经演过了。直接后果就是影响到人们的创新力.而人类的未来取决于创新力。我想这才是中美教育的差别。美国学生为能从大学毕业.上了大学才开始认真学习。中国学生为了能考上大学拼命学习.上了大学就不再认真学习。(美国的大学是“宽进严出”.中国的大学是“严进宽出”。)美国学生的受教育方式是“放羊”.十分轻松。因此他们大多数喜欢异想天开.想象力无比丰富。中国学生的受教育方式是“填鸭”.辛苦得很。题海战术他们不怕.怕就怕那种“脑筋急转弯”的问题.因为很多时候他们确实转不过弯来。美国学生一向不大有数学头脑.不得不长期依赖电子计算器。中国学生都是数学天才.口算心算水平一流。如果中国学生告诉美国学生：我们能够不用计算器做四位的乘除法.甚至能够徒手平方根.那美国学生看中国学生的眼神.肯定像看见了撒谎的小木偶的长鼻子一样。如果老师给出同一道题目：“现在是12点整.时针和分针刚好重合在一起。请问.要经过多少时间、时针和分针才能再次重合?”老师话音刚落.美国学生的反应是不约而同地拨动腕上的手表.用这种其实很聪明的“笨方法”.看时针和分针什么时
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