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文档简介

教学资料范本美国的“20分钟听读启蒙教学法”编 辑：_时 间：_美国教育家杰姆特莱里斯一生致力于幼儿致力开发、提倡父母为孩子每天朗读20分钟、还编写了“儿童听读手册”、在美国非常畅销。特莱里斯认为、培养儿童读书兴趣、并不是简单的从指导如何阅读开始、而是先由父母有兴趣的诱发孩子读书刊的兴趣。而这正是绝大多数父母所忽视的。这种巧妙的阅读诱惑力出自父母每天娓娓动听的朗读、20分钟听读时间不长、但如果能持之以恒、日复一日、年复一年、孩子想阅读的念头就在父母抑扬顿挫的朗读声中油然而生。孩子听读越早越好、选择内容应生动有趣、由浅入深。其中的关键是父母要有拳拳之心、能循循善诱。特来里斯通过实践、证明坚持听读可以集中儿童注意力、丰富孩子的词汇、激发想象、拓宽视野、萌发情感。尤为重要的是、可以使孩子逐渐领悟语句结构和词意神韵、从而为今后广泛阅读打下良好基础。特来里斯的听读启蒙教学法、简单易行、其实际教育效果很有说服力。近年来、他在美国各地作无偿报告、一年多达40余次、吸引了许多幼教工作者和年轻父母。有一对父母在女儿生日时、收到特来里斯的礼品“儿童听读手册”、他们依照这本手册、为女儿作听读启蒙训练、坚持不懈、甚至在女儿患病住院时、也送去他们为女儿朗读的录音磁带、请护士为她放音。小女孩在每天听读的熏陶下、5岁就开始阅读、7岁成为一个词汇极其丰富的书迷、口才和作文能力都很出众。有些父母认为、现在孩子每天花不少时间看电视、不就相当于听读吗?特来里斯认为不是这样。研究资料表明、如果孩子每天看电视3小时左右、读书效率骤减、色彩纷呈的电视图像使孩子读书分心。美国的成年人也是一样、现代美国人大多是从看电视而不是从阅读获取信息。教育家认为、这种不良的社会趋向将会影响下一代的智力开发。特来里斯的倡导、得到了夏威夷州州长夫人的赏识、并推荐该州文教社团大力推行、发起“请为孩子朗读”活动。活动要求更多的父母为孩子每天朗读至少10分钟、并让每一个孩子在出生时即获得一本好书。这项活动通过报纸、电台、电视台广为宣传。夏威夷州的这项活动、得到了其他州许多有识之士的响应、并更大规模地推行这项活动
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