第三章第二节上课_生长素的生理作用.ppt..ppt

生长素越多植物长得越快吗 第二节生长素的生长作用 探 讨 思考 1 对于不同的器官来说 生长素促进生长的最适浓度相同吗 2 对于同一器官来说 生长素的作用与浓度有什么关系 不同 根最适浓度大约是10 10mol L 芽最适浓度大约是10 8mol L 茎最适浓度大约是10 4mol L 在一定浓度范围内促进生长 超过这一范围则抑制生长 你能从中解读到哪些信息 1 曲线AB段表示 2 B点对应的生长素浓度表示 3 BC段表示 4 C点表示的生长素浓度对茎生长的效应是 随生长素浓度升高 对茎生长的促进作用加强 问题探讨 促进茎生长的最适浓度 在达到最适浓度之后 随着生长素浓度升高 促进作用减弱 既不促进也不抑制 一 生长素的生理作用 1 生长素作用特点 两重性 低 促进高 抑制过高 杀死 2 对生长素敏感性的比较 1 器官 2 细胞 3 植物种类 根 芽 茎侧芽 顶芽 幼嫩细胞 衰老细胞 双子叶植物 单子叶植物 除草剂的应用 3 生长素双重性的实例 1 顶端优势 2 根的向地生长 顶端优势现象 1 概念 2 原因 3 解除方法 摘除顶芽 4 应用 1 解除顶端优势 2 维持顶端优势 可以达到增产 如 树木成材 植物的顶芽优先生长 而侧芽生长受抑制的现象 可以增产 可以调节植株形态 如 棉花摘心 果树整枝 园艺修剪 移栽促进根系发育 顶端优势原理在林业生产中的应用 顶端优势原理在农业生产中的应用 练习1 右图为白杨树的主干上端 A B C D分别为其上生长的侧芽 请分析 1这些侧芽发育成枝的顺序是 2生长素主要由 处产生 以 的方式积累在侧芽处 3如剪去顶芽 A将发育成枝条 原因是 此时 芽处生长素浓度最高 芽处生长素浓度最低 4上述现象称为 它证明了生长素生理作用特征是 DCBA 顶芽 主动运输 破坏了顶端优势 B A 顶端优势 低浓度促进生长 高浓度抑制生长 现象二根的向地性 茎的背地性生长的解释 向重力性 背重力性 不同器官对生长素浓度敏感度不同 植物根的向地性和茎的背地性 根部 生长素浓度 AB生长速度 AB生长素的效应 茎部 生长素浓度 CD生长速度 CD生长素的效应 A促进B抑制 C促进弱D促进强 茎的背地性和根的向地性都说明生长素作用的两重性 对吗 生长素类似物 1 概念 2 种类 3 应用 人工合成具有生长素相似的生理效应的化学物质 NAA 2 4 D 防止落花落果 农业生产上常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株 可以达到保蕾保铃的效果 培育无子果实 传粉受精后 胚珠发育成种子的过程中产生大量生长素 促进子房发育成果实 有子 其染色体数目与正常果实一样吗 套袋 一定浓度的生长素类似物溶液涂抹雌蕊柱头 根据这个原理 我们向雌蕊的柱头上涂抹生长素或类似物 使它没有受精就发育果实 培育成无子果实 过程 见下图 实例 无籽番茄 无籽辣椒 无籽黄瓜 花蕾期 无籽西瓜培育过程 生长素促进扦插枝条生根 C 有4个嫩叶 扦插后长出很多根 A 无嫩叶 扦插后不长出根 B 有嫩叶 扦插后长出少量的根 扦插植物枝条的时候可不要忘记枝条上要带几个芽 为什么 芽能产生生长素 先用生长素类似物溶液浸泡插枝的下端 可以使扦插的枝条容易生根 促进扦插的枝条生根 2 4 D对黄瓜幼苗生长的影响 促进生根作用 实验 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 提出问题 作出假设 设计实验 进行实验 分析实验结果 形成结论 NAA促进 月季 插条生根的最适浓度是多少 某某浓度是NAA促进 月季 插条生根的最适浓度 1 明确实验目的 科学设计实验 2 设计实验步骤 进行实验 1 明确实验目的 科学设计实验 1 实验原理 2 实验设计遵循的原则 单一变量原则 对照原则 平行重复原则 科学性原则 可行性原则 浓度的NAA溶液促进迎春条插条生根 浓度过高或过低都不利于插条生根 适宜 单一变量原则自变量 因变量 插条的情况 浸泡时间的长短 温度等 实验中这些变量应相同且适宜 NAA溶液的不同浓度 迎春条插条生根的数量 或根长度 无关变量 7 3 对照原则a 预实验配制浓度为2ppm 4ppm 6ppm 8ppm 10ppm 12ppm的一组NAA溶液分组并编号 分为组 每组中加入根枝条 按要求处理好插条 备用 预实验 可避免人力 物力 财力和时间的浪费做到心中有数 有的放矢 b 正式实验在预实验的基础上确定比较适宜的浓度为2ppm 4ppm范围间 因此在此浓度区间 以0 5ppm为浓度梯度进行正式实验 配制浓度为的一组NAA溶液 分组并编号 分为组 每组中加入根枝条 按要求处理好插条 备用 9 2 0ppm 2 5ppm 3 0ppm 3 5ppm 4 0ppm 4 5ppm 5 0ppm 5 5ppm 6 0ppm 3 幻灯片18 1 选取合适的实验材料迎春条要求 蒸腾作用 2 设计实验步骤 进行实验 生长良好 粗细长短相同 所选枝条带芽的数量和饱满程度相同 2 分组处理NAA溶液处理插条的方法 浸泡法 沾蘸法 3 培养 将处理好的插条 放在条件下 分组进行 土壤栽培 水培 相同且适宜 水培 4 观察实验现象 记录实验结果 设计表格 画曲线图等形式 a 枝条的形态学上端为平面 下端要削成斜面 这样在扦插后可增加吸收水分的面积 促进成活 b 一般需剪去扦插枝条的一部分叶片 其目的是为了减少 1 要得到番茄的无子果实 需将一定浓度的生长素溶液滴在该花的子房上 处理该花的时期和条件是A花蕾期 不去雄蕊B花蕾期 去掉雄蕊C开花后 不去雄蕊D开花后 去掉雄蕊 2 08年广东高考 将生长素正确处理过的插条 置于适宜的条件下 其生根状况是 A 形态学下端生根B 两端都生根 形态学下端数量较多C 形态学上端生根D 两端都生根 数量基本一致 3 绿色植物倒伏后 它的茎杆能部分恢复直立状态 引起这种现象的原因是A受重力影响 向地侧生长素浓度高 生长速度快B受重力影响 背地侧生长素浓度高 生长速度快C受重力影响 向地侧生长素浓度低 生长速度快D受光线影响 背地侧生长素浓度高 生长速度慢 4 市场上常见到发育不均匀 凹凸不平 的西瓜 若切开观察 可见其凹侧的种子发育不良或未发育 这种现象可解释为A种子的发育需要果实来提供营养B果实的发育需要种子所合成的生长素C无种子的子房是不能发育成果实的D光照不均 使生长素分布不均匀 4 一只没有成熟的梨被虫蛀了 结果这个幼梨长不大了 分析该梨被蛀部分最可能是正在形成的A果皮B果柄C果肉D种子5 剪去行道树悬铃木主干的顶芽 能更好地遮阴 其依据的原理是A破坏顶芽B控制侧芽C破坏顶端优势D抑制生长 6 大田中茄果类蔬菜在开花期 由于连续多日的暴风雨天气 严重影响了授粉受精 如果要保证质量 可采取 A 喷施硼肥B 喷施氮和磷肥C 喷施一定浓度的生长素类似物 促进果实发育D 以上三项都不行如果上题将 茄果类蔬菜 改为 向日葵 油菜 则改选 D 4 在黄瓜植株上 有的雌花结出果实 有的雌花上的 小黄瓜 不能发育 请分析回答 1 小黄瓜 属于雌蕊的 部分 2 用何种方法可使此 小黄瓜 发育长大 这样长大的黄瓜与自然长成的有何不同 3 以上现象可以说明 子房的发育不一定需要 子房 喷洒一定浓度的