《随堂优化训练》高中政治 第三单元 单元综合提升课件 文 新人教版必修4.ppt

单元综合提升 考题1 2009年广东卷 下列选项蕴含了矛盾的同一性的 是 万物负阴而抱阳 冲气以为和 世异则事异 事异则 物或损之而益 备变 投之亡地然后存 陷之死地然后生或益之而损 a b c d 命题立意 本题考查学生对矛盾的同一性的理解 运用 名师点拨 c 矛盾的同一性是指矛盾双方相互吸引 相互联结的属性和趋势 中的 阴 和 阳 相互联结 以为 和 体现了矛盾的同一性 强调变化 体现发展的观点 中的生死存亡相互渗透 相互包含 相互转化 体现矛盾的同一性 中的 损 和 益 相互渗透 相互转化 是矛盾的同一性的表现 正确 故选c 考题2 2010年福建卷 在我国 抗虫棉的推广不仅使农民累计增收了760亿元 而且节约了1亿千克农药 减少了环境污染 抗虫棉的推广还完善了农业科技服务和农民技能教育 培训等体系 这表明农业科技创新 a 开辟了更为广阔的农业劳动对象b 带来了理论创新和生产实践的深化c 促进了人们思维方式和思想观念的转变d 推动了人类社会生产方式的进一步发展 命题立意 本题考查创新的作用 名师点拨 d 解答本题的关键在于抓住题干的中心意思 农业科技创新一方面减少环境污染 另一方面完善了农业科技服务和农民技能教育培训等体系 可见d项符合题意 a项在题干中没有体现 b c两项容易因题干中 教育培训 等字眼误选 题干中的内容并未体现人们思想观念的转变和理论创新 故选d 考题3 2010年福建卷 北极熊变瘦了 科学家说 由于污染增多 污染物进入北极熊体内使其体型缩小 全球气候变暖 海洋冰面减少 北极熊要花费更多的能量猎食 这样就限制了它的生长 下列选项中与 北极熊减肥 现象所蕴含的哲 理相一致的是 水集鱼聚 木茂鸟集 对症下药 量体裁衣 上律天时 下袭水土 物我一体 心物一体 a b c d 命题立意 本题考查联系的相关知识 名师点拨 a 北极熊减肥 现象说明由于环境污染 气候变化 导致北极熊减肥以适应环境 气候的变化 求得生存 体现了事物是普遍联系的观点 与北极熊减肥哲理相一致 符合题意 体现的是矛盾的特殊性观点 属于具体问题具体分析的表现 是考生最难理解的一句话 其中 物我一体 说的是主观与客观的统一 属于唯物主义观点 而 心物一体 则是唯心主义的观点 两者共同体现了物质与意识的关系 故选a 考题4 2010年上海卷 碘是人体必需的元素 但 一刀切 补碘会使有些人摄碘过量 作为非缺碘地区 上海市场增售无碘盐 市民可以根据实际情况自主调节摄碘量 材料体现 的哲理有 做事情要把握度 看问题要力求全面 具体问题要 具体分析 做事情要突出重点 a c b d 命题立意 本题考查学生对发展观点 矛盾观点的理解 运用能力 名师点拨 a 补碘不搞 一刀切 市民可以根据实际情况自主调节摄碘量 可见 正确 碘是人体必需的元素 但 一刀切 补碘会使有些人摄碘过量 可见 也符合题意 与题意不符 故选a 考题5 2010年山东卷 近年来 沂蒙 南下 等 红色 影视剧 从新的角度诠释革命英雄人物 顺应了当代观众的审美要求 实现了社会效益与经济效益的统一 2010年山东省 两会 期间 如何进一步加快文化产业的发展成为人大代表和政协委员关注的热点 透视 沂蒙 南下 等影视剧的成功 有人认为 没有否定就没有创新 创新就是否定 结合材料 运用辩证否定观的知识评析该观点 命题立意 本题考查考生对辩证否定的全面理解 名师点拨 辩证否定是既肯定又否定 既不是简单地肯定一切 也不是简单地否定一切 其实质是 扬弃 没有否定就没有创新 但创新不仅仅是否定 据此结合材料展开分析即可 答案 辩证否定的实质是 扬弃 就是既克服又保留 沂蒙 等 红色 影视作品的成功 既是对传统影视作品中不合理因素的否定 同时又是对其合理因素的肯定 继承和发展 因此 创新不仅仅是否定 但没有否定就没有创新 1 2008年广东卷 在创建卫生城市活动中 某小区居民全员参与 共建文明小区 居民举止与社区文明的关系体现的哲 学原理是 a 部分依赖整体b 部分影响整体c 部分与整体相互转化d 部分与整体同等重要 不可分割 答案 b 解析 社区文明是一个整体 居民举止仅是部分 社区文明还表现在环境等方面 部分影响整体 整体由部分构成 所以b项符合题意 a c两项与题意不符 整体居于主导地位 部分从属于整体 故d项错误 的是 a 千淘万漉虽辛苦 吹尽狂沙始到金 锲而不舍 金石可镂b 两句三年得 一吟双泪流 浮云游子意 落日故人情 2 2008年海南卷 中国的诗词歌赋 名言警句常常蕴含着丰富的哲理 下列组合选项中 两者都蕴含量变引起质变哲理 c 文章千古事 得失寸心知 读书破万卷 下笔如有神d 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 读书百遍 其义自 见 答案 a 解析 千淘万漉 锲而不舍 是量变的不断积累 到金 金石可镂 是量变的结果 是质变 可见a项符合题意 两句三年得 一吟双泪流 读书破万卷 下笔如有神 读书百遍 其义自见 均蕴含了量变引起质变的哲理 但 浮云游子意 落日故人情 文章千古事 得失寸心知 体现的是意识的能动作用 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 揭示的是符合规律的现象 b c d三项均不符合题意 故选a 3 2008年广东卷 喜怒哀乐之未发 谓之中 发而皆中节 谓之和 中也者 天下之大本也 和也者 天下之达道也 致中和 天地位焉 万物育焉 这说明 答案 a 解析 解答本题的关键是正确理解引文 这一 中庸 名句强调了 中和 的重要性 而 中和 在哲学上是指矛盾的同一性和斗争性 根据对引文的理解 可以排除b d两项 c项是错误观点 故选a a 矛盾的斗争性寓于矛盾的同一性之中b 矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中c 矛盾的斗争性决定矛盾的同一性d 矛盾的特殊性离不开矛盾的普遍性 4 2010年江苏卷 针对中小学办学中存在的偏离国家课程计划 片面追求升学指标 学生在校集中学习时间过长等问题 2009年6月江苏省教育厅颁布了深入实施素质教育的 五严 规定 这表明 答案 d 解析 江苏省教育厅颁布的 五严 规定是依据中小学中存在的问题而作出的 是具体问题具体分析的表现 故d项正确 a b c三项均不符合题意 a 制度创新是社会变革的先导b 理论创新决定实践创新c 事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的d 具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键 5 2010年全国卷 生活在我国长江流域的中华鲟被誉为 活化石 2009年10月4日 我国某研究所在世界上第一次成功实现了中华鲟全人工繁殖 这是人类在保护这一濒危物种过程中取得的重大技术突破 具有里程碑意义 从联系的观点 看 人工繁殖中华鲟的成功说明 离开了人为事物的联系 自然事物的联系就不能实现 认识事物的本质联系 能引导事物朝有利的方向转化 离 发挥主观能动性 人可以创造有利于实践的具体联系开了事物的真实联系 主观能动性就不能发挥作用 a b c d 答案 b 解析 人工繁殖中华鲟的成功说明人们能够发挥主观能动性 正确认识和把握事物的真实的 本质的联系 建立新的联系 故 正确 联系是客观的 可见 说法错误 题干强调的是需要发挥主观能动性 而非强调联系客观性的制约 可见 不符合题意 故选b 6 2010年浙江卷 2004年以来 中国通过原始创新 集成创新和引进消化吸收再创新 取得了一系列重大技术创新成果 形成了具有世界领先水平的高速铁路技术体系 今天 中国已步入高铁时代 并正在成为高铁技术输出国 中国高铁的发展 历程表明 创新就是对既往的否定和对现实的肯定 创新的过程 必定是 扬弃 的过程 创新推动科技进步和社会生产力发 展 创新推动生产关系和人类思维的变革 a b c d 答案 b 解析 创新是 扬弃 是既否定又肯定 故 错误 正确 从材料看 中国通过创新取得了一系列重大技术创新成果 这有利于推动科技进步和生产力发展 可见 正确 不符合题意 故选b 7 2010年广东卷 在中西文化交流中 咖啡 芭蕾 沙发 等一些外来语已被汉语成功吸纳 近些年来 ok拜拜 雷人 粉丝 介素虾米东东 等用语渐趋流行 对于外来语 网络语 中英文混用语 有人认为这是使用者个人的自由 不会对社会造成危害 无须干涉 有人则认为这是语言使用的游戏化 粗鄙化 是对汉语规范性 纯洁性的侵蚀和亵渎 必须取缔 也有人认为需要具体分析它们是否符合汉语发展的内在规律 再决定取舍 结合材料 阐述唯物辩证法的发展观 解析 本题通过汉语的新变化这一热点话题 要求学生用唯物辩证法的发展观来分析此现象 相关知识点有发展的普遍性 发展的实质 发展的前途是光明的 道路是曲折的以及量变与质变的关系等 答案 发展具有普遍性 汉语也是不断发展的 发展的实质是事物的前进和上升 是新事物的产生和旧事物的灭亡 新陈代谢是汉语发展不可抗拒的客观规律 事物发展的前途是光明的 符合汉语自身发展规律的新的语言要素 具有强大的生命力 事物发展的道路是曲折的 汉语在其发展中总要经历一个由不完善到比较完善的过程 不可避免地存在着弱点 和不完善的地方 人们的争议也表明对新生事物要有一个认识过程 做好量变准备 促进事物的质变 要积极积累 吸收符合语言发展内在规律的新元素 为促进汉语进一步的发展做好准备 1 教材p81 比较以上三组材料所列举的老子和郭象 韩非 和董仲舒 黑格尔和杜林言论的不同 提示 以上三组材料所列举的言论分别是唯物辩证法与形而上学这两种根本对立的世界观和方法论 它们的分歧表现在以下几个方面 第一 老子与郭象的言论 体现了联系的观点与孤立的观点的对立 唯物辩证法主张用联系的观点看问题 它认为 一切事物都是相互联系的 整个世界处于普遍联系之中 所以 要把事物放在普遍联系之中来全面考察 既要看到事物的内部联系 又要看到它与周围事物的联系 形而上学则主张用孤立 的观点看问题 它认为 世界上的一切事物都是彼此孤立 互不联系 毫不相干的 任何事物的性质和状况都不受周围环境的制约 用这样的观点看问题 必然是只见部分不见整体 只见树木不见森林 只见一个个孤立的事物而不见事物的联系 第二 韩非和董仲舒的言论体现了发展的观点与静止的观点的对立 唯物辩证法主张用发展的观点看问题 它认为 世界上没有一成不变的东西 一切事物都是运动 变化 发展的过程 都有其产生 发展和灭亡的历史 都有其过去 现在和未来 研究任何问题 既要看到它的现在 又要看到它的过去 预见它的未来 形而上学则主张用静止的观点看问题 它认为世界上一切事物都是静止不动 永远不变的 如果说有变化 也只是数量的增减或场所的变更 不会有质变 不会有旧事物的灭亡和新事物的产生 用这种观点来考察事物 必然是只见 现在 不见过去和未来 只见一个个孤立的片断 不见总的过程 第三 黑格尔和杜林的观点体现了全面的观点与片面的观点的对立 前者认为 任何事物都包含着矛盾 所以 要从矛盾的两个方面看问题 坚持全面性 克服片面性 后者则否认事物的矛盾 必然是强调一方面而忽视另一方面 把事物的一个方面 一种属性绝对化 是否承认矛盾 是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉是唯物辩证法与形而上学最根本的分歧 唯物辩证法认为 矛盾是事物发展的动力 事物的内部矛盾是事物变化发展的根 本原因 因而能够用联系的 发展的 全面的观点去观察事物 形而上学根本否认事物内部矛盾的存在 把事物变化的原因归结为外部力量的推动 当然也就看不到事物的联系 变化和发展了 2 教材p81 老子 韩非和黑格尔的言论 表达了什么思 想 郭象 董仲舒和杜林的言论又代表了什么思想 提示 老子 韩非和黑格尔的言论 表达了事物是联系 发展和充满矛盾的 是唯物辩证法的思想 郭象 董仲舒和杜林的言论忽略事物的变化发展 否认矛盾 因而是孤立 静止 片面地看问题 属于形而上学的思想 3 教材p82 上述材料说明了什么哲学道理 提示 上述材料说明 矛盾存在于一切事物中 世界上任何事物都有矛盾 不包含矛盾的事物是不存在的 无论是在自然界 人类社会还是在人们的思维领域 矛盾都是普遍存在的 4 教材p82 能不能找到不包含着矛盾的事物 收集相关 资料 说明矛盾的普遍性 提示 没有任何矛盾的 理想世界 是根本不存在的 古往今来 人们所处的世界都是充满矛盾的世界 没有矛盾就没有世界 自然界 人类社会及人的思维领域都充满矛盾 5 教材p82 小鱼胜大坝 的故事说明了什么哲学道 理 提示 联系是普遍的 又是客观的 我们不能忽略事物之间的联系 即必须用联系的而不是孤立的观点看问题 为了 小鱼 而放弃 大坝 就体现了这一点 6 教材p82 邀请不同领域的36位专家讨论一条河流问题 有关部门在是否开发怒江问题上的这种谨慎态度说明了什么 提示 这一态度说明了 国家尊重客观规律 坚持可持续 发展的决心 这是坚持唯物辩证法的实际表现 7 教材p82 以上论述包含了什么哲学道理 提示 1 事物是普通联系的 事物之间以及事物内部诸要素之间是相素影响 相互制约和相互作用的 整个世界就是有机联系的统一整体 统筹兼顾全局 着眼整体 正确反映了经济 社会 自然发展中的内在联系和系统性 2 正确处理好主次矛盾之间的关系 着重解决牵动全局的主要工作 事关群众利益的突出问题要重点突破 同时又要总揽全局 统筹规划 3 经济 社会 自然的发展是有其客观规律的 改革和建设只有按客观规律办事才能成功 统筹兼顾反映了经济 社会 自然之间内在的本质的必然的联系 是符合客观实际和客观规律的正确决策 4 认识是不断发展的 按照统筹兼顾的要求提出改革目标 反映了