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教学资料范本在甜蜜地寻找中找到乐趣编 辑：_时 间：_你吃过甜甜的软糖豆吗？你有过吃软糖豆的感觉吗？甜甜的、香香的.味道真是好极了！有一只神奇的小蚂蚁.它在时时刻刻寻找甜甜的软糖豆.每吃一粒软糖豆.它自己的身体就会充满力量.就能变成伟大的“超人”.你想帮助小蚂蚁吗？让我们一起来玩“寻找软糖豆”的游戏吧。一个新游戏在我们班就这样开展起来了。在活动中.孩子们兴趣盎然.在图片上发现一颗糖豆就会着急地告诉按鼠标的孩子“在那里.在那里.快、快！”一开始.孩子们对“向前、向后”的方位比较敏感.如何快速地按照“前、后、左、右”找糖豆呢？大家就出现了争论.作为教师就要鼓励幼儿去探索.在探索中掌握经验.以蚂蚁的头作为找糖豆的参照物.从而快速地找到前后左右.提高找糖豆的速度。在活动中一些孩子也发现了捷径.并体会到了寻找软糖豆的乐趣。孩子们在熟练地掌握了这个游戏的初级玩法后。我们一起探索“寻找软糖豆”的又一新玩法.那就是在“东南西北”等方位词的引导下按动鼠标寻找软糖豆.开展有一定难度的玩法.这对于中班的孩子是有一定难度的.孩子们往往遇到困难就开始退缩了.还是玩“向前、向后”初级的玩法.但有的孩子是喜欢迎接挑战的.看：乐乐指挥着小蚂蚁一会向南.一会朝西.吃到了一粒粒香甜的软糖豆.孩子们纷纷羡慕地说：“哦.变了.变了.小蚂蚁变大了.身体发出五彩光了.好棒哟！”乐乐得意地告诉小朋友.这和我们家的地图是一样的.知道了北南西东就能帮助小蚂蚁了.从而我们引出了新的活动内容“认识地图”.健体活动“找家”。让孩子们从找家乡开始.从单、双脚跳小方格开始向幼儿渗透有关的地理知识及方位名词.理解了上北下南左西右东.幼儿掌握了这些知识后.对“向北、向西”等口令就不会陌生了.玩起来就好多了.感觉容易了许多.寻找软糖豆就迅速多了。当我们班的孩子帮助小蚂蚁吃到糖豆后.电脑中就会发出蚂蚁吃糖豆贪婪滑稽的声音.孩子们就像自己吃到了糖豆一样.咽着口水.嘴里小声地说“真香.好甜哪！”或者大家一起做起“神奇超人”的动作.那情景真是太可爱了。“寻找软糖豆”这个游戏很好玩.画面色彩鲜艳.情节有趣.幼儿的操作性强.很适合中、小班幼儿的特点.孩子们在这个游戏中发展了空间方位感和动手动脑能力.由于电脑的限制.孩子们在游戏中必须学会合作游戏的规则.一起制定并遵守游戏规则.能够在活动中把等待、谦让等好品质发挥出来.这样每个幼儿才会得到游戏操作机器的机会。就像我们在儿歌中说到的：“小小糖豆甜又甜.寻找糖豆真好玩.你找一颗我找一颗.快快变成大超人！”孩子们以快带慢.小组合作的形式.很快我们班的每个幼儿都能熟练操作这个游戏.并且在游戏中表现出快乐的感受。电脑游戏开拓了幼儿的视野.发展了幼儿的操作能力.给幼儿带来了无限的快乐.同时它还给了我们教师很多的启示：循序渐进让幼儿去操作、去发现.以鼓励有趣的语言和动感形象的画面引导幼儿反复操作.加深理解.学会新的知识。游戏是快乐的.孩
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