中医护理学 教案.doc

四 川 大 学 教 案【首页】课程名称中医护理学授课专业护理班级03级 课程编号50209720课程类型必修课校级公共课（ ）；基础或专业基础课（ ）；专业课（）选修课限选课（ ）；任选课（ ）授课方式课堂讲授（）；实践课（）考核方式考试（ ）；考查（ ）课程教学总学时数28学 分 数4学时分配课堂讲授 28 学时； 实践课 4 学时教材名称基础中医学作 者陆付耳刘沛霖出版社及出版时间科技出版社2003年指定参考书作 者出版社及出版时间授课教师李宁职 称讲师单 位临床医学院中医教研室授课时间2006.2.206.9注：表中（ ）选项请打“”四 川 大 学 教 案【医 科】周 次第1周，第1次课 2006年2月20日备 注章 节名 称第一章 中医学导论授 课方 式理论课（）；实践课（ ）；实习（ ）教学时数2教学目的及要求1、掌握中医学的基本特点整体观念、辩证论治2、了解中医学的发展和成就3、熟悉“中国医药学是一个伟大宝库”的重要意义教 学 主 要 内 容时 间分 配教学目标及内容概要介绍1、中医学的历史及人文背景（1）中医学发展的历史纵观（2）孕育中医学术的人文背景2、中医学的主要内容与特点（1）中医理论（2）中医学的学科优势（3）记录手段的非损伤及安全性3、中医理论体系的主要特点（1）整体观念（2）恒动观念（3）辩证观念4、中医学的未来发展展望20分钟25分钟35分钟10分钟第1页教学重点与难点重点：中医学的基本特点：整体观念辩证论治难点：中医恒动观念备 注启发提问1、中医学的特点是什么？2、你们认识的中医学是什么？外语要求1. 中医学 Traditional Chinese medicine2. 整体观念 Concept of holism3. 辩证论治 Bianzheng lunzhi Syndrome differentiation and treatment教学手段教学方法：课堂讲授提问 辅助教具：多媒体参考资料中医学基础教师参考用书中医护理学第2页四 川 大 学 教 案【医 科】周 次第2周，第2次课 2006年2月27日备 注章 节名 称第二章 阴阳学说、五行学说授 课方 式理论课（）；实践课（ ）；实习（ ）教学时数2教学目的及要求1、掌握阴阳的概念及阴阳学说的基本内容2、掌握五行学说的概念3、了解阴阳学说理论在医学领域中的应用4、熟习五行学说的基本内容5、了解五行学说理论在医学生的应用教 学 主 要 内 容时 间分 配教学目标及内容概要介绍一、阴阳学说1、阴阳学说的主要内容阴阳基本概念；阴阳的属性特征；阴阳的相关性、普遍性、相对性和可分性；阴阳与自然变化规律；阴阳的相互关系：交感相错、对立、互根作用、消长和平衡、转化2、阴阳学说在中医学中的应用说明人体的组织结构；说明人体的生理功能；说明人体的病理变化；用于疾病的诊断；用于疾病的治疗；用于疾病的预防二、五行学说的主要内容1、五行的基本概念2、事物的五行归类3、五行的生克关系：相生、相克、相侮、相乘4、五行学说在中医中的应用：解释生理现象；解释病理传变；指导诊断疾病；指导临床治疗40分钟10分钟30分钟10分钟第1页教学重点与难点重点：阴阳的基本概念及内容五行的基本概念及内容难点：阴阳的相互关系五行的生克制化、相乘、相侮概念备 注启发提问1、自然界阴阳的现象有哪些？2、事物之间的生克关系（即相互促进又相互制约关系）的哲学观念与现实意义？外语要求1. 阴阳互根 Interdependence between yin and yang2. 阴阳对立制约 Opposition of yin and yang3. 五行 Wuxing(the five elements)4. 五行生克 inter-promotion and inter-restraint among the five elements教学手段教学方法：课堂讲授提问 辅助教具：多媒体参考资料中医学基础教师参考用书中医内科学中医护理学第2页四 川 大 学 教 案【医 科】周 次第3周，第3次课 2006年3月6日备 注章 节名 称第三章 脏腑学说授 课方 式理论课（）；实践课（ ）；实习（ ）教学时数2教学目的及要求1、掌握藏象及脏腑学说的概念2、掌握五脏的生理概念3、掌握六腑的生理概念4、了解脏腑与形体官窍情志的关系5、了解奇恒之腑的生理特点教 学 主 要 内 容时 间分 配教学目标及内容概要介绍一、藏象、脏腑的概念；脏与腑，及奇恒之腑各自的特点二、五脏各自的生理功能特点1、心的主要生理功能：主血脉、主神志；2、肝的主要生理功能：主疏泄、主藏血；3、脾的主要生理功能：主运化、统血；4、肺的主要生理功能：主气司呼吸、主宣发、肃降，通调水道5、肾的主要生理功能：主藏精、主水、主纳气；三、六腑的主要功能1、胆的主要生理功能：主贮藏和排泄胆汁，主决断；2、胃的主要生理功能：受盛和化物；3、大肠的主要生理功能：传导变化之官4、小肠的主要生理功能：受盛化物、分清别浊5、三焦的主要生理功能：主元气、水液运行通道6、膀胱的主要生理功能：贮藏尿液，变化出之；四、七恒之府的主要功能1、脑的主要生理功能2、女子胞的主要生理功能15分钟4520分钟10分钟第1页教学重点与难点重点：心、肝、脾、肺、肾等五脏的基本生理概念内容胆、胃、大肠、小肠、三焦、膀胱六腑基本生理概念内容难点：中医脏腑概念与西医脏腑概念内涵、外延的相区别性心藏神、肝主疏泄、胆主决断的理解三焦腑器的理解备 注启发提问1、中医心的功能与西医心的功能区别是什么？2、脾的功能是什么？3、胆的概念是什么？外语要求1. 藏象 Zangxiang (viscera and their manifestation)2. 心主神 controlling the mind3. 肺通调水道 The regulation of water passage4. 脾统血 To command blood5. 肝主疏泄 Shu-xie in Chinese means to dredge and smooth the route of something6. 肾藏精 stores essence, qi, yin and yang教学手段教学方法：课堂讲授提问 辅助教具：多媒体参考资料中医学基础教师参考用书中医内科学中医护理学第2页四 川 大 学 教 案【医 科】周 次第4周，第4次课 2006年3月13日备 注章 节名 称第三章、 脏腑相关学说第四章 气、血、津液学说授 课方 式理论课（）；实践课（ ）；实习（ ）教学时数2教学目的及要求1、掌握五脏之间的相互生理关系特点2、掌握气、血、津液的各自生理功能特点3、掌握气、血、津液与脏腑之间的相互关系特点4、了解六腑、脏腑之间的生理关系5、熟悉气、血、津液的相互关系特点教 学 主 要 内 容时 间分 配教学目标及内容概要介绍一、 五脏间的相互生理联系特点：包括心与肺、心与肝、心与脾、心与肾、肺与肝、肺与脾、肺与肾、肝与脾、肝与肾等二、气： 气的概念；气的生成；气的功能；气的运动形式；气的分布与分类三、血： 血的概念；血的生成；血的功能；血的运行四、津液津液的概念；津液的生成、输布和排泄；津液的功能五、气、血、津液之间的相互联系气与血之间的相互关系；气与津液之间的相互关系；血与津液之间的相互关系10分钟35分钟1520分钟10分钟第1页教学重点与难点重点：心、肝、脾、肺、肾等五脏间的生理联系特点气、血、津液基本生理功能内容难点：中医学“气”的概念，气的来源及分类中医学人体“津液”的代谢过程备 注启发提问1、气与血的关系如何？2、人体津液代谢过程是怎样完成的？外语要求1. 元气 yuan-qi(primordial qi)2. 宗气 zong-qi(the pectoral qi)3. 卫气 wei-qi(defensive qi)2. 营气 ying-qi(nutrient qi)教学手段教学方法：课堂讲授提问 辅助教具：多媒体参考资料中医学基础教师参考用书中医内科学中医护理学第2页四 川 大 学 教 案【医 科】周 次第5周，第5次课 2006年3月20日备 注章 节名 称第五章、 病因病机学说授 课方 式理论课（）；实践课（ ）；实习（ ）教学时数2教学目的及要求1、掌握中医病因、病机的定义、特点；2、掌握六淫邪气各自的性质和特点；3、熟悉七情概念及七情致病的特点； 4、了解疠气、饮食劳倦致病特点；5、了解中医病机演变的基本规律教 学 主 要 内 容时 间分 配教学目标及内容概要介绍一、中医学病因学概述二、外感致病因素六淫 六淫的概念，与六气的相互区别，六淫的共同致病特点 六淫风、寒、暑、湿、燥、火病邪定义与致病特点三、七情：定义、与脏腑气血的关系及七情致病的特点四、饮食、劳逸致病的特点五、痰饮、瘀血的形成与各自致病的特点六、疬气的定义、致病特点七、病机概述1、正邪相争病机介绍：正邪相争与发病；正邪盛衰与病邪出入；正邪盛衰与虚实变化；正邪盛衰与疾病转归；2、阴阳失调病机介绍：阴阳失调与发病；阴阳盛衰与寒热变化；阴阳盛衰与疾病转归；3、常见气机失常病机简介5分钟30分钟15分钟5分钟15分钟5分钟15分钟第1页教学重点与难点重点：中医病因学特点六淫致病特点难点：中医学“外感六淫”病因学的概念风、湿、寒、暑、火、燥六淫邪气的取象比类的致病特点研究备 注启发提问1、何谓病因学？西医病因学的特点是什么？2、人类生存的基本条件是什么？四季气候对人体的影响有哪些特点？外语要求1. 六淫 The six climatic factors2. 七情 Internal impairment due to seven emotions3. 劳逸 Overwork and over-rest4. 痰饮、瘀血 Diseases caused by phlegm, rheum and blood stasis教学手段教学方法：课堂讲授提问 辅助教具：多媒体参考资料中医学基础教师参考用书中医内科学中医护理学第2页四 川 大 学 教 案【医 科】周 次第6周，第6次课 2006年3月27日备 注章 节名 称第六章、 中医四诊授 课方 式理论课（）；实践课（ ）；实习（ ）教学时数2教学目的及要求1、掌握中医诊断学概念与特点；2、掌握望诊舌诊的临床意义；3、掌握切诊脉诊的临床意义；4、熟悉中医问诊特点；5、了解中医闻诊、望诊五色的基本规律教 学 主 要 内 容时 间分 配教学目标及内容概要介绍一、中医诊法概述：基本原理与运用原则二、望诊的概述（1）望神（2）望五色（3）望舌概述：望舌苔的方法与意义；望舌质的方法与意义； 舌诊的临床意义三、闻诊的临床意义四、问诊的中医特点，介绍中医“十问歌”五、中医切诊1、脉诊：脉诊的原理与临床意义；脉诊的部位与方法；正常脉象的鉴定；最常见几种病脉象与临床意义2、中医腧穴按诊临床意义；10分钟15分钟20分钟5分钟10分钟25分钟5分钟第1页教学重点与难点重点：中医舌诊特点、临床意义；中医脉诊特点、临床意义；难点：中医学“望神”的概念；五色变化与疾病诊断的相关性；备 注启发提问1、何谓神？ 2、五色应五行的关系？ 外语要求1. 望神 observing vitality2. 舌诊 tongue observation3. 脉诊 Palpation Examination教学手段教学方法：课堂讲授提问 辅助教具：多媒体参考资料中医学基础教师参考用书中医内科学中医护理学第2页四 川 大 学 教 案【医 科】周 次第7周，第7次课 2006年4月3日备 注章 节名 称第七章、 辨证论治与八纲辨证授 课方 式理论课（）；实践课（ ）；实习（ ）教学时数2教学目的及要求1、掌握中医辨证论治概念与特点；2、掌握八纲辨证的临床意义；教 学 主 要 内 容时 间分 配教学目标及内容概要介绍一、辩证的概念，证的概念，论治的概念，辩证和论治的关系；二、辩证与辩病的关系、辩证论治与辩病论治的区别与联系；三、八纲、八纲辩证的概念、意义1、表里、表里辨证、表证、里证的概念及主要鉴别要点，临床意义；2、寒热、寒热辩证、寒证、热证的概念及主要鉴别要点，临床意义；3、虚实、虚实辩证、虚证、实证的概念及主要鉴别要点，临床意义4、阴证、阳证、阴虚、阳虚的概念及主要鉴别要点，临床意义；一、二、三、15分钟10分钟5分钟15分钟15分钟15分钟15分钟第1页教学重点与难点重点：辨证论治的概念八纲辨证的临床意义难点：表证、里证；虚证、实证；阴证、阳证各自内涵及相互鉴别要点；备 注启发提问1、中医学特点是什么？2、阴阳学说的主要特点是什么？外语要求1. 八纲辨证 the eight principle syndrome differentiation2. 寒热辩证 syndrome differentiation on cold and heat教学手段教学方法：课堂讲授提问 辅助教具：多媒体参考资料中医学基础教师参考用书中医内科学中医护理学第2页四 川 大 学 教 案【医 科】周 次第8周，第8次课 2006年4月10日备 注章 节名 称第八章 病邪辨证授 课方 式理论课（）；实践课（ ）；实习（ ）教学时数2教学目的及要求1、掌握风、寒、暑、湿、燥、火病邪的性质和致病特点2、掌握郁证、瘀证的临床表现特点和痰证的致病特点3、熟悉内风证、内寒证、内湿证、内燥证，内火证。教 学 主 要 内 容时 间分 配教学目标及内容概要介绍一、风邪的性质与致病的主要临床特点二、寒邪的性质与致病的主要临床特点三、湿邪的性质与致病的主要临床特点四、暑、燥、火病邪的性质和致病特点五、血瘀证1.血瘀证的概念2.血瘀证的病因3.血瘀证的临床表现及病机分析4.气滞证和血瘀证疼痛的鉴别六、痰证1. 痰证的概念2. 痰证的病因3. 痰证的临床表现及病机分析七、气滞郁证1.气滞证的概念2.气滞证的病因3.气滞证的临床表现及病机分析八、内风证、内寒证、内湿证、内燥证，内火证的概念、临床表现，及与外感六淫病邪致病特点的病因病机的区别。10分钟10分钟10分钟15分钟15分钟12分钟8分钟10分钟第1页教学重点与难点重点：风证、气滞证、血瘀证、湿阻证的概念、临床表现。难点：实证、气滞证、血瘀证、湿阻证的概念、临床表现。备 注启发提问1、六淫致病的特点是什么？ 2、什么是血瘀证？外语要求实证 excess syndrome气滞证 stagnation of Qi血瘀证 blood stasis湿阻证 retention of dampness 教学手段教学方法：课堂讲授提问 辅助教具：多媒体参考资料中医学基础教师参考用书中医内科学中医护理学第2页四 川 大 学 教 案【医 科】周 次第9周，第9次课 2006年4月17日备 注章 节名 称第九章、 虚损辨证、脏腑辨证授 课方 式理论课（）；实践课（ ）；实习（ ）教学时数2教学目的及要求1、掌握虚证的辩证要点；2、掌握脏腑辨证的概念；3、熟悉气虚证、血虚证、阳虚证、阴虚证的概念和临床意义；4、熟悉五脏心、肝、脾、肺、肾等主要临床辨证表现特点； 教 学 主 要 内 容时 间分 配教学目标及内容概要介绍一、虚证的概念、病因、辩证要点二、气虚证：概念、临床表现、病因病机、治则三、血虚证：概念、临床表现、病因病机、治则 四、阴虚证：概念、临床表现、病因病机、治则五、阳虚证：概念、临床表现、病因病机、治则六、脏腑辨证概述心与小肠病辨证：心血虚证、临床表现、病因病机、治则肺与大肠病辨证：肺气虚证、临床表现、病因病机、治则脾与胃病辨证：脾气虚证、临床表现、病因病机、治则肝与胆病辨证：肝阴虚证、临床表现、病因病机、治则肾与膀胱病辨证：肾阳虚证、临床表现、病因病机、治则15分钟10分钟10分钟10分钟10分钟5分钟6分钟6分钟6分钟6分钟6分钟第1页教学重点与难点重点：中医辨证虚证辨证要点、临床意义脏腑辨证概念、临床意义难点：中医学“虚证”的辨证要点，与“实证”的鉴别备 注启发提问1、什么是辨证论治？2、什么是阴阳？3、八纲辨证的内容？外语要求1. 脏腑辨证 visceral syndrome differentiation2. 脾气虚证 spleen Qi deficiency3. 肾精不足 kidney essence insufficiency教学手段教学方法：课堂讲授提问 辅助教具：多媒体参考资料中医学基础教师参考用书中医内科学中医护理学第2页四 川 大 学 教 案【医 科】周 次第12周，第10次课 2006年5月8日备 注章 节名 称第十章、 治疗原则、中药概述、方剂概述授 课方 式理论课（）；实践课（ ）；实习（ ）教学时数2教学目的及要求1、掌握中医治疗原则的特点；2、掌握中药“气味”临床意义；3、熟悉中药“七情”意义； 4、熟悉方剂概念，中医方剂的临床优势；教 学 主 要 内 容时 间分 配教学目标及内容概要介绍一、 治则、治法的基本概念及相互关系二、治未病的概念：未病先防的概念与方法；既病防变的概念与方法三、治病求本的概念，三因制宜的概念与原则、病治异同的概念与原则四、八大法的含义与适应证五、中药概述： 四气的概念及临床应用； 五味的概念及临床应用； 四气、五味的相互关系； 毒性的概念及临床应用 七情的概念及常见七情配伍情况六、方剂基本知识： 方剂的组成原则； 方剂的组成文化 用量及服法5分钟20分钟15分钟10分钟30分钟10分钟第1页教学重点与难点重点：中医治疗原则特点治未病的特点难点：中医学治则“正治”与“反治”的概念中药“气味”的药性研究特点与临床意义备 注启发提问1、何谓“气”？“气”的生理作用特点是什么？2、何谓“毒”？外语要求1. 标本治则 Distinguishing the Primary From the Secondary2中药 the traditional Chinese medicine3. 治未病 following the prognosis of a disease教学手段教学方法：课堂讲授提问 辅助教具：多媒体参考资料中医学基础教师参考用书中医内科学中医护理学第2页四 川 大 学 教 案【医 科】周 次第13周，第11次课 2006年5月15日备 注章 节名 称第四章、 经络学授 课方 式理论课（）；实践课（ ）；实习（ ）教学时数2教学目的及要求1、掌握经络的概念；2、掌握十二经脉命名、走行规律、交接原则及表里络属关系；3、熟悉经络的生理功能和临床运用；4、熟悉络脉概念及其生理作用。5、了解十五络名称。教 学 主 要 内 容时 间分 配教学目标及内容概要介绍一、针灸医学的概念与基本特点。二、“经络”的概念介绍、经络系统的组成讲解。三、十二经脉的名称及十二经脉命名原则、十二经脉的走向及交接规律、十二经脉的体表及体腔的分布规律、十二经脉的表里络属关系、及十二经脉的气血流注特点及顺序；四、络脉的概念及十五络名称介绍、络脉的生理功能介绍。五、奇经八脉的概念和功能。六、经络的生理功能、病理现象、及临床运用介绍。15分钟10分钟35分钟10分钟5分钟15分钟第1页教学重点与难点重点：中医经络学概念、特点十二经脉的基本知识难点：中医学“经络”的概念十二经脉的流注特点、表里络属关系备 注启发提问1、神经组织的特点是什么？2、阴阳、五行的概念是什么？外语要求1. 经络 Meridians and Collaterals2. 表里络属 Interior-Exterior relationship教学手段教学方法：课堂讲授提问 辅助教具：多媒体参考资料中医学基础教师参考用书中医内科学中医护理学第2页四 川 大 学 教 案【医 科】周 次第14周，第12次课 2006年5月22日备 注章 节名 称第十五章2针法灸法授 课方 式理论课（）；实践课（ ）；实习（ ）教学时数2教学目的及要求一、了解针具的分类及针刺前的准备。二、掌握毫针的进针方法（四种）、角度与深度、行针与得气。三、熟悉针刺异常情况的预防和处理。四、掌握灸法的分类和作用。五、熟悉其他针灸法：火罐、头针、耳针、电针等。教 学 主 要 内 容时 间分 配教学目标及内容概要介绍一、针法的起源与发展。二、针具的分类、针刺前的准备，练针要领与练习方法，消毒注意事项。三、指切进针法与挟持进针法、舒张进针法与提捏进针法的介绍。四、针刺的角度与深度在临床上的认识。五、行针手法的介绍：提插手法与捻转手法。六、得气的概念与意义。七、针刺异常情况的概念、及晕针的发生原因与预防方法、其他常见针刺异常情况处理八、灸法的介绍，着肤灸的概念、操作方法及适应症和禁忌症、艾条灸的概念、操作方法及适应症和禁忌症。5分钟10分钟25分钟5分钟5分钟10分钟15分钟20分钟第1页教学重点与难点重点：针刺操作过程、特点、临床意义灸法的临床意义难点：针刺得气的概念与意义备 注启发提问1、休克的临床表现与病生机理是什么？2、热能对人体的作用？外语要求1. 刺灸 TECHNIQUE OF ACUPUNCTURE AND MOXIBUSTION2. 毫针刺激 MANIPULATION OF THE FILIFORM NEEDLE3. 提插捻转 Insertion and Withdrawal of the Needle4. 得气 The arrival of qi教学手段教学方法：课堂讲授提问 辅助教具：多媒体参考资料中医学基础教师参考用书中医内科学中医护理学第2页四 川 大 学 教 案【医 科】周 次第15周，第12次课 2006年5月29日备 注章 节名 称第十五章1经络腧穴总论、腧穴各论授 课方 式理论课（）；实践课（ ）；实习（ ）教学时数2教学目的及要求一、 掌握腧穴的概念。二、掌握腧穴的分类与定位取穴规律。三、熟悉腧穴的主治作用。四、掌握临床常用腧穴约6个左右的定位、主治规律。五、了解10个左右腧穴的定位。教 学 主 要 内 容时 间分 配教学目标及内容概要介绍一、腧穴的起源与发展简介。二、腧穴的概念、腧穴的分类方法与意义，重点介绍三类腧穴的概念。三、腧学的定位原则与四种临床主要取穴方法讲解，重点介绍骨度分寸法与体表标志法。四、腧穴的生理作用。五、手太阴肺经的列缺穴定位、主治。六、手阳明大肠经合谷穴的定位、主治与现代研究。七、足阳明胃经足三里穴的定位、主治与现代研究。八、足太阴脾经三阴交穴的定位、主治与现代研究。九、手少阴心经神门穴的定位与主治特点。十、手太阳小肠经听宫穴定位、主治与刺灸方法。十一、足太阳膀胱经五俞穴、委中穴的定位、主治与现代研究。5分钟15分钟15分钟5分钟5分钟8分钟8分钟8分钟5分钟5分钟11分钟第1页教学重点与难点重点： 腧穴的概念、分类与取穴定位方法。十二经脉主要腧穴的主治作用规律与定位取穴方法。难点：腧穴的概念、分类腧穴骨度分寸法备 注启发提问1、什么是穴位？2、什么是经脉？外语要求1. 腧穴 Acupoints2. 骨度分寸法 Bone-length Measurement教学手段教学方法：课堂讲授提问 辅助教具：多媒体参考资料中医学基础教师参考用书中医内科学中医护理学第2页四 川 大 学 教 案【医 科】周 次第16周，第13次课 2006年6月5日备 注章 节名 称第十五章3常见病针灸治疗授 课方 式理论课（）；实践课（ ）；实习（ ）教学时数2教学目的及要求1、临床常用腧穴约6个左右的定位、主治规律。；2、熟悉针灸处方的原则。教 学 主 要 内 容时 间分 配教学目标及内容概要介绍一、足少阴肾经复溜穴与涌泉穴的定位、主治。二、手厥阴心包经内关穴的定位、主治与现代研究。三、手少阳三焦经外关穴的定位、主治。四、足少阳胆经风池穴、阳陵泉穴定位、主治与现代研究、刺灸方法。五、足厥阴肝经太冲穴定位、主治。六、督脉的百会、水沟穴的定位、主治与现代研究。七、任脉的关元、中脘穴的定位、主治与现代研究。八、针灸处方选穴原则九、针灸处方配穴原则。学期总结5分钟10分钟5分钟10分钟5分钟15分钟15分钟10分钟10分钟5分钟第1页教学重点与难点重点：重点腧穴的定位与主治特点针灸处方原则难点：针灸治疗机理备 注启发提问何谓治则？中医的主要治则有哪些？外语要求1. 针灸治疗原则 General Principles of Acupuncture Treatment2. 处方选穴 Point Prescription教学手段教学方法：课堂讲授提问 辅助教具：多媒体参考资料中医学基础教师参考用书中医内科学中医护理学第2页四 川 大 学 教 案【首页】课程名称基础中医学授课专业护理班级03级 课程编号50209720课程类型必修课校级公共课（ ）；基础或专业基础课（ ）；专业课（）选修课限选课（）；任选课（ ）授课方式课堂讲授（）；实践课（ ）考核方式考试（ ）；考查（ ）课程教学总学时数32学 分 数2学时分配课堂讲授 28 学时； 实践课 4 学时教材名称基础中医学作 者陆付耳刘沛霖出版社及出版时间科技出版社2003年指定参考书作 者出版社及出版时间授课教师毛兵、孙德明、杨晓岚、朱林、马建昕职 称教授/讲师 单 位中西医结合教研室授课时间2006.6.19注：表中（ ）选项请打“”第1页四 川 大 学 教 案【医 科】周 次第 10 周， 第 10 次课 06 年 4 月24日备 注章 节名 称中西医结合病房见习授 课方 式理论课（ ）；实践课（）；实习（）教学时数2教学目的及要求1. 掌握中医望诊，特别是望舌诊的的临床意义及方法。2. 掌握中医脉诊的临床意义与运用方法。3. 了解中医诊疗的过程。教学 主 要内容时间分