人教版七年级语文下册 第六单元 复习课 教案 教学设计 说课稿.doc

第六单元 复习课【教学任务】主备人赵振兴单位魏庄中学学习目标1.积累重点字词及相关文体知识。2.积累常用文言词汇与经典语句。3.激发学生关爱动物、善待生命的情感。重点1.积累重点字词及相关文体知识。2.积累常用文言词汇与经典语句。难点激发学生关爱动物、善待生命的情感。课时一课时课型复习课【教学流程】环节教师活动学生活动问题最佳解决方案投放目标子曰：“学而时习之，不亦说乎？”“温故而知新，可以为师矣。”这都说明了及时复习的重要性，下面就让我们一起踏上“温故”之旅，看看能有多少新的收获。学生讨论并明确本课的复习目标。小试牛刀1.字音字形复习（1）给加点字注音污涩（ ）红绫（ ） 怂恿（ ）怅然（ ）蜷伏（ ）入场券（ ）悲楚（ ）惩戒（ ） 惬意（ ）肌腱（ ）逞能（ ） 恍惚（ ）甜腻（ ）娴熟（ ） 旖旎（ ） 铰（ ）劝诱（ ） 抽搐（ ）沟壑（ ）不羁（ ） 鬣（ ）剽悍（ ）疆场（ ） 驯良（ ）窥伺（ ）伺候（ ） 疮痍（ ）枉然（ ）阔绰（ ） 观瞻（ ）妍丽（ ）庇荫（ ） 遒劲（ ）犷野（ ）畸形（ ） 颚骨（ ） 羁绊（ ）妒忌（ ） 点缀（ ）困窘（ ）苫蔽（ ） 少时（ ）尻 （ ）狡黠（ ） 顷刻（ ）（2）改正下列词语中的错别字斑斑驳驳 枉下断语 精神抖擞 进退惟谷慷慨以赴 秩序景然 不动声色 精神晃惚 略胜一畴 眼花潦乱 蹦来蹦去 目瞪口呆相得益章 遒劲有力 梦寝以求 临空跃起石破天京面面相觑虎视耽耽 死不瞑目2.文学常识填空（1）猫的作者是 ，福建长乐人，现代 、 、 。猫选自 。 （2）马选自 ，作者是 国的博物学家、作家 。其代表作为 ，是一部博物志。（3）狼的作者是 ，清初著名文学家。字留仙，一字剑臣，号 ，世称“ ”，其代表作为短篇小说集 。3.本单元相关基础知识复习（1）古代诗词里有很多句子写到动物，请写出两句： ， 。 ， 。（2）写出四个带“马”字的成语： 两个带“狼”字的成语： （3）指出下列句子的表达方式 在同一水平线上，健壮的公斑羚最多只能条跳出五米远，母斑羚、小斑羚和老斑羚只能跳四米左右。（）这时，被雨洗得一尘不染的天空突然出现一道彩虹，一头连着伤心崖，另一头飞越山涧，连着对面那座山峰，就像突然间架起了一座美丽的天桥。（）随着镰刀头羊的那声吼叫，整个斑羚迅速分成两拨，老年斑羚一拨，年轻斑羚为一拨。（）这叫声与我平常听到的羊叫迥然不同，没有柔和的颤音，没有甜腻的媚态，也没有绝望的叹息。 （ ）教师利用试卷、投影仪或者小黑板出示试题以检查学生对字音字形的掌握情况。1学生书写答案。2同位互相批改。3教师明确答案。4教师点评学生对基础知识的掌握情况。5学生书写巩固出错内容。参考答案：（1）给加点字注音s lng sng yngchng qun qun ch chng qi jin chng hung hn xin y njio yu chh j li pio hn jing xnku s c chung ywng chu zhn yn b yn qigung j j d j zhujing shn b sho ko xi qng（2）改正下列词语中错别字妄下断语 进退维谷秩序井然 精神恍惚略胜一筹 眼花缭乱相得益彰 梦寐以求石破天惊 虎视眈眈2.文学常识填空（1）郑振铎 作家 学者 翻译家 郑振铎文集（2）世界散文精华欧洲卷 法 布封 自然史（3）蒲松龄 柳泉居士聊斋先生 聊斋志异3. 本单元相关基础知识复习（1）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（答案不求一致）。（2）马到成功 龙马精神 老马识途 一马当先狼子野心 狼心狗肺（3）说明；描写；记叙；议论。实战演练一、 阅读下面的语段，完成16题。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其骨，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。1 解释加点词语： 一狼径去： 其一犬坐于前： 屠暴起： 意将隧入以攻其后也： 2解释“其”字在各句中分别指代什么： 一狼洞其中：（ ） 意将隧入以攻其后也（ ） 3用“/”为下面的这句话划出正确的朗读节奏。 其 一 犬 坐 于 前 4本段中表现“狼亦黠”的句子有哪些？各用的是什么描写方式？ 5用现代汉语翻译文段中的加横线的句子： 6 这个故事给了你哪些启示？ 二、阅读下文完成710题黄蜂筑巢 到了霜降的时候，黄蜂陆续坠落阳台了。一只又一只，总是不断地出现。却又不会大批地同时死亡，有时候扫地，扫帚前面就蠕动着一两只。秋日的阳光温厚无力地照耀着，像摊开四肢时缓缓输送的血脉。秋的日子将尽，前面似有一堵无力逾越的无形的墙，在秋风的驿马来往传送急件的时候，挡住了那些没有办好移民文件的小生命。黄蜂的家族里。大部分没有办好移往冬天的手续。在阳台上，我听见一个细嗡嗡的声音说：生活着多么好啊。但是我们，只有一死了。我听见了这声音，不忍把这只蜂扫进尘土和枯叶里，便用扫帚挑起它，轻轻放到窗台上，它像一个打秋千的小孩一样紧紧抓住扫帚尖，然后落在一片宁静的秋天里。A秋天的阳光罩住这个小小生命。仿佛舞台的灯光罩住一个即将谢幕的芭蕾舞演员。它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身躯，身躯在阳光下异样地鲜明美丽。B那样的金黄上印着那样的黑纹，仿佛是出自名家之手的套色版面，那金黄应该是晚熟的金皇后玉米颗粒的黄，浸透了阳光的纯金之色，而那黑纹斑，却是无月之夜的浓黑。这两者套印在它的身上，就是夜与昼、生命与死亡，温柔和峻厉，无限与短暂。 它蠕动，欲飞，颤抖，然后停住。仿佛它已经明了生命的期限似的，开始整顿自己。用毛茸茸的两只小手收拾整理自己的触须，像吕布拨弄两根长长的花翎那样，认真而又骄傲。那是两根多么漂亮的触翎啊，它捋着它，一遍又一遍，如同一个清洁的爱美的人儿。 小家伙! 你原来是如此自爱呢!可是我们原来是怎么认识你的呢?我原来还以为你是个四处寻衅的亡命之徒呢!你的屁股后面总是挂着一支毒箭，随时准备刺向仇敌，我以为你是好斗的。黄蜂尾上针么，我至今记得童年捅鸟蜂窝时，几只毛茸茸的小爪子紧紧抠住鼻子上的毛孔，然后狠狠一刺，至今鼻子还大着。黄蜂就是马蜂，春天时竟在阳台的墙缝里筑了巢，嗡嗡营营，不时地有起飞和返航，小小阳台一下成了热闹的空军基地，给一家人造成威胁。如果要想毁掉这个基地和里面的众多“歼击机”也很容易，晚上用一团泥巴糊住墙缝，就全数“闷”死在里面了。但是何苦呢，毕竟是一些没有攻击过人的小生命，即便是黄蜂，也不忍去荼毒无辜。“到了秋天它们自己就完了。”我说。从春天到夏天，它们天天从我们的头顶、脸前飞来掠去，人无伤害之心，蜂子也决不主动攻击，连误会也没发生。相安无事之下，我忽然发现了这些小家伙是非常有灵性，非常善解人意的，它们仿佛看得见你的心里没有存着歹意。后来，我越看越觉出它们的可爱、团结、忙碌，甚至把观察它们的活动当做了我每天的乐趣。金色蜂群仿佛是阳光锋芒变幻孵化而出的生命，连同那嗡嗡的声音也像是夏日阳光的声音呢这些一粒一粒的、飞翔的小光芒啊！再后来，就是寒露、霜降了。它们挣扎在季节的墙边，坠落在时限的海关前，无限珍惜，异常温柔。它们当中没有一个使用过上天配发给自己的箭。我听见这些陆续坠落阳台的小生命说：生活着多好啊，但是我们，只有一死了。明日立冬。明年请务必再来聚会呵，小家伙！参考答案：一、阅读下面的语段，完成16题。1离开 象狗一样 突然 打洞 2. 柴堆 屠户 3其 一 /犬 坐 于 前4一狼径去，其一犬坐于前，动作描写。目似瞑，意暇甚，神态描写一狼洞其中，意将隧入以攻其后也，动作描写。 5禽兽的欺骗手段能有多少啊？只给人们增加笑料罢了。 6略二、阅读下文完成712题7文中两次较详细地写黄蜂走向死亡时的“举动”，表达了作者不同的情感。黄蜂的“举动”作者的情感第一次第二次8文章写黄蜂“筑了巢”的生活突出了黄蜂哪些性格特点?此间，作者对黄蜂的认识发生了哪些变化？9把黄蜂的生命历程与人类联系起来看，你认为作者告诉了我们什么?(至少写两点)10文章A、B两处画线语句写得很精彩，请任选一处作简要赏析。参考答案：7黄蜂的“举动”作者的情感第一次抓住扫帚尖怜惜（不忍、同情）第二次整理触须（整理自己、整顿自己）怜爱（赞叹、赞赏） 8特点：勤劳、无伤人之心(不主动攻击)变化：原以为黄蜂好斗(是亡命之徒)，忽然发现它有灵性，善解人意，后觉得它可爱。9答到两点即可，答案示例：(1)面对死亡要乐观、坦然(2)对生活要热爱(3)人类应该与自然和谐相处(4)人类应该向动物学习(5)人类应该有一个正确的生死观10