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人教版七年级（上）英语复习笔记Starter Unit 11. Morning 指从早晨到中午12点以前的这段时间。Evening 指晚上，通常为黄昏到入睡之间，即晚上6点到12点。Night 指夜里，通常为夜晚或夜里就寝前的一小段时间，即9点以后。 Good morning! 早上好！Good afternoon! 下午好！Good night! 晚上好2. How are you? 你好吗？用于熟人之间的问候语，只是一种礼貌的问候方式，用来询问对方的身体状况。回答用”Im fine , thanks.”How do you do ？ 你好吗？用于第一次见面的两个人，互相问候时应用How do you do ?回答也用How do you do ?-How do you do ?-How do you do ?3. Thank you! 谢谢你！当别人帮助，关心，问候，祝福我们时，应用Thank you ；当得到对方的称赞，夸奖时也用Thank you.Starter Unit 21. This 是指示代词，可单独使用，指离说话人较近的人或物。That 指离说话人较远的人或物。2. a/an 为不定冠词常见用法：表示数量“一”a pen 一支钢笔an apple 一个苹果注：an 用于元音前,元音包括5个：（A E I O U ）泛指某人或某物，不是具体说明A girl is over there. 一个女孩在那边。在叙述时第一次提到某人或某物She is a teacher. 她是一个老师。3. Spell it , please. 请拼写它。请求对方拼写某一词语的句型还有： How do you spell it? 你怎么拼写它? 回答可以直接写出：P-E-N. Can you spell it, please?由can引导的一般疑问句，应先用Yes或 No进行肯定或否定回答后，才能拼写。Can you spell it please?Yes, I can. P-E-N.请问你能拼写它吗?是的，我能。P-E-N.Starter Unit 31. What color is it ? 它是什么颜色的？特殊疑问句，用来询问颜色。基本结构：What color + be 动词+主语？当被询问的物品，即句子的主语是单数时，be 动词用is ,回答一般用Its +颜色.当被询问的物品，即句子的主语是复数时，be 动词用are, 回答一般用Theyre +颜色.2. 定冠词the 特指上文中提到过的人或物 This is an apple, the apple is red.这是一个苹果，这个苹果是红色的。（文章中第一次提到“这个苹果”时用“an”，第二次提到用“the”，特指刚刚提到的苹果。） 用来指谈话双方都知道的人或物。 What color is the pen ? 这支钢笔是什么颜色的？（指说话双方都清楚是哪一支钢笔） 用来指世上独一无二的事物the sun 太阳 the moon 月亮Unit 11. Goals: 掌握由what 引导的特殊疑问句的用法及自我介绍。2. Grammar: be动词（am, is ,are）的用法；特殊疑问句的用法；形容词性物主代词的用法Section A1. name 名字 英语中，姓和名的排列与中国相反，即“先名后姓”，先（first name /given name）后（last name/family name） Mr、Mrs、Miss、Ms等称呼语只能加在姓氏的前面，不能加在名字前。 Ann White- Miss White 西方国家的女子结婚前随父姓，结婚后随夫姓。Ann White-Ann Smith(丈夫姓 Smith)2. My names = My name is 我的名字是。介绍自己名字时较正式的用语Im =I am 我叫。 比较随意一些。3. 当对方询问Whats your name ? 其答语为“Im +姓名”或“My name is +姓名”，也可以直接说出名字。4. Whats his/her name? 他/她叫什么名字？用于询问第三方姓名，his表示询问的是男性，her是女性。5. 一些初见时所使用的答语 -How do you do ? -How do you do ? Nice/Glad to see you. 回答用Nice/Glad to see you too. How are you? 是熟人之间的问候语回答用-Im fine.Section B1. Whats your telephone number? 你的电话号码是多少？询问对方电话号码的特殊疑问句，答语可以是-My telephone number is XXXXXX./ Its XXXXXX.Grammar1. be 动词(am, is, are) 的用法be动词包括is, am ,are，相当于汉语中的“是”。我（I）用am, 你（you）用are, is 用于他（he）,她（she）,它（it）.单数名词用is, 复数名词用are.变否定句时，be后要加not.变疑问句时，be要往前提.E.g:I am a girl. 我是一个女孩。You are a boy. 你是一个男孩。He is a boy. 他是一个男孩。She is Mary. 她是Mary.I am not a girl. 我不是一个女孩。Are you a boy? 你是一个男孩吗？2. 特殊疑问句特殊疑问句是由“特殊疑问句+一般疑问句”构成，常用的特殊疑问句有what（什么）, when（什么时候）, where（哪里）, which（哪一个）, who（谁）.Whats your name?Where is the table?3. 形容词性物主代词my(我的), your(你的，你们的), his(他的), her(她的), their(他们的)这些统称为形容词性物主代词。1. 放在被修饰的名词前。my pen 我的钢笔 （My为物主代词，pen为被修饰词）2. 不能与冠词（a, an, the）等连用修饰名词This is my pen. 不能说This is my a pen.3. 如果名词前还有其他形容词修饰，形容词性物主代词要放在所有形容词的最前面。my red pen Unit 21. Goals: 掌握指示代词this ,that 的用法，特殊疑问句和一般疑问句2. Grammar: 一般疑问句的用法Section A1. Excuse me. 请原谅，打扰一下。作为与陌生人开始谈话或打扰别人时所听到的礼貌用语。Section B1. call sb. 给某人打电话call + 某人电话 拨打.号码call sb. at +电话号码 拨打电话号码找某人2. a set of 一套，一串后接复数名词A set of keys 一串钥匙Grammar一般疑问句1. 当询问情况是否属实或需要对方做出肯定或否定回答时2. 由be动词引导This is a pen.Is this a pen?3. 陈述句变为一般疑问句把be 动词提到句首This is a pen.Is this a pen?如果原主语是第一人称，应把第一人称变为第二人称。This is my pen.Is this your pen?句末加问号。4. 回答有肯定回答和否定回答两种。肯定回答：Yes, 主语+be( am , is , are) 否定回答：No, 主语+be(am, is ,are)+ not-Is he your father?-Yes, he is./No, he isnnt.Tips:如何写寻物启事和失物招领必须包含以下要素：1. 丢失或世道的物品的名称，可直接用省略句 ，比如“A pen.”或“I lost my pen”以及“Is this your pen?”等表示，还要把物品的特征表达清楚。2. 丢失物品或拾到物品者的姓名3. 联系电话：Call Mary at XXXXXXX.Unit 31. Goals:学习如何表达家庭成员，指示代词that和this的复数形式these和those2. Grammar:名词单数变复数Section A 1. “These/Those are +名词复数”用于介绍两者或两者以上的人或物，表示“这些/那些是。”this 和these指距离较近的人或物，these用于复数that 和those指距离较远的人或物，those用于复数当介绍对象是两者或两者以上时，this变为these，that变为those，is 变为are，如果有a /an ，要去掉，句中的名词要变成复数，形容词性物主代词不起变化。This is my pen. 这是我的钢笔。Is this your pen? 这是你的钢笔吗？在疑问句中，these和those 作主语时，要用they来回答-Whats this? 这是什么？ -What are these? 这些是什么？-Its a pen. 它是一支钢笔。 -They are pens. 它们是钢笔。2. 当用Is this .？和 Is that？这两种一般疑问句询问人时，肯定回答用Yes, it is.否定回答用No, it isnt. 用it代替this或that.当用Is he?或 Is she? 询问人，肯定回答用Yes, he/she is. 否定回答用No, he/she isnt.Section B 1. Thanks for为而感谢。其中thanks 相当于thank you. for 是介词。Thank you for sth.= thanks for doing sth.Thanks for your help.=Thanks for helping me .Grammar名词分为可数名词和不可数名词，可数名词有单数和复数两种形式，不可数名词只有单数形式。名词单数变复数的变法：1. 大多数在结尾直接+ s 如： penpens erasererasers2. 以s, sh, c, ch, x 结尾要+ es如： watch watches boxboxes3. 以辅音+ y结尾，改y为i，再+es如： familyfamilies Fly（苍蝇）flies4. 以元音+y 结尾， 直接+s如： keykeys5. 以辅音+o结尾，在词尾+es在初中阶段，只有4个以o结尾的单词在词尾加es，即：黑人（Negro）英雄（hero）爱吃土豆（potato）和西红柿（tomato）6. 以元音+o结尾， 在词尾+s如： zoozoos(动物园)7. 以f, fe 结尾，将f, fe改为v，再+es如： leafleaves knifeknives8. 以e 结尾，直接在词尾+s如： casecases9 不规则变化：改变元音字母 如：manmen womanwomen 单复数同形如：sheep 绵羊 复合名词单数变复数一般只把第二个名词变复数Pencil casepencil cases由man, woman组成的复合名词，二者均要变为复数Woman teacher（女老师）women teachersUnit 41. Goals :了解介词in, on, under的用法，复数人称代词they以及相关的一般疑问句与回答。2. Grammar : 介词Section A1. Where is my backpack?由where引导的特殊疑问句，用来询问地点，位置或住所。Where+ be动词+限定词+名词如果主语是单数物品，回答用Its +物品所在地如果主语是复数物品，用They are+ 物品所在地2. at the table 在桌子旁at table 在吃饭table指圆桌，饭桌，是用餐，会谈或消遣时所用的桌子，一般不带抽屉desk指书桌，课桌，是读书，办公时所用的桌子，一般带抽屉。 Section B1. take 带走。拿走，指从说话人所在地带走某人或某事bring 带来，拿来，指把某人或某物带到说话人所在地来2. Can 情态动词can用来表示请求，“能，可以，会”后面加动词原形，没有人称和数的变化变疑问句时直接把can提到句首，变都定局时直接在can后加notI can speak English. 我能说英语。I cant speak English. 我不能说英语。Can you speak English? 你能说英语吗？ Grammar介词1. in 在里面；在上 在里面/上In the tree 在树上表示外来事物在树上停留On the tree 在树上表示树 本身长出来的东西 用在表示年，月或早上，下午，晚上等时间段的名词前，具体日期前用on in 2010 在2010年 on 2010-8-14 在2010年8月14日 表示地点，用在表示大地方的名词前，小地方用at。 in Beijing 在北京 at school 在学校 2. on 表示在上，指一件东西在另一件东西上面on the wall 在墙上3. under 表示在下面 under the bed 在床下4. between 在两者中间 between the bed and the desk 在床和桌子中间5. next to 靠近，贴近Unit 51. Goals: 掌握动词have/has的基本用法2. Grammar : 一般现在时Section A1. Do you have a soccer ball? 你有一个英式足球吗？句子的谓语动词如果是实义动词，常借助助动词do 或第三人称单数does，do没有实际意义，只用来帮助构成一般疑问句。常见的实义动词有have,like ,know, watch，play等等肯定回答为 Yes, 主语+do/does.否定回答为No, 主语+dont/doesnt.2. Lets play ping-pong. 让我们玩乒乓球吧。Lets=let usLet sb. do sth. 让某人做某事3. Have/has 有，指“拥有”I have three books. 我有三本书。There be 有， 指“存在”There are three books on the desk. 桌子上有三本书。4. Play 后接球类或棋类名词时，不要加the; 后接乐器类名词要加the。Play football 踢足球Play the piano 弹钢琴5. many 许多 后接可数名词much 许多 后接不可数名词6. That sounds good. 那听起来很好。That指上文中提到的建议，看作第三人称单数，所以sound要加s。Section B1. difficult 困难的Its difficult for sb. to do sth. 对于某人而言做某事是困难的。2. look 看look强调“看”的动作 Look, a girl is dancing. 看，一个女孩在跳舞。see强调“看”的结果 I can see many flowers. 我可以看见许多花。Watch 强调专心致志地看，表示观看比赛，电视节目等。Grammar 一般现在时（含实义动词）1. 一般现在时表示经常性，习惯性的动作或表示现在的特征，状态。2. 句型 肯定句： 主语+实义动词原形+其他否定句： 主语+dont+实义动词原形+其他一般疑问句： Do+主语+实义动词+其他肯定回答： Yes, I do.否定回答： No, I dont. 如果主语是第三人称单数时，句型变化如下：肯定句中在实义动词原形后加s/esDodoes work works否定句中用doesnt +动词原形She doesnt have a soccer ball. 她没有一个英式足球。一般疑问句中把助动词does放句首后面用动词原形。肯定回答为 Yes, 主语+does.否定回答为 No, 主语+doesnt.-Does she have a soccer ball? 她有一个英式足球吗？-Yes, she does./ No, she doesnt. 是，她有。/不，她没有。 3 动词变化规则 1. 一般情况，直接加s play plays 2 以s. sh, ch, x结尾，加es gogoes 3 以辅音字母+y结尾，改为y为i，再加es Study（学习）studies 4 以元音字母+y 结尾，直接加s Playplays Unit 61 Goals: 学习表示喜好的动词like2 Grammar: 不可数名词和可数名词，可数名词和不可数名词的区别Section A1. like sb./sth. 喜欢某人或某物She likes ice cream. 她喜欢冰欺凌like doing sth. 习惯性地喜欢某物like to do sth. 短暂地喜欢某物 She likes play basketball, but she doesnt like to play today.她喜欢打篮球，但是她今天不喜欢打篮球。2. practice 练习practice for sth. 为某事而练习She is practicing for the exam.她正在为考试而准备。practice doing sth. 练习做某事practice playing basketball 练习打篮球Section B1. lots of 许多，大量= a lot of 相当many2. for breakfast 就早餐而言havefor +三餐 某餐吃。I have milk for breakfast. 我早餐喝牛奶。Grammar 一常用的不可数名词1 固体的物质或原料等bread 面包 rice 米饭2 液体，气体等water 水 air空气3 一些抽象名词，如 money金钱4 有些名词在汉语中是可数，在英语中不可数bread paper 纸二不可数名词表达复数意义时，相应的量词变复数，不可数名词本身不变 milk 牛奶 (不可数名词)three glasses of milk 三杯牛奶三Many修饰可数名词，much修饰不可数名词区别：1 可数名词可以被不定冠词和数词修饰，不可数名词不可以2 表数量时，可数名词直接用数词修饰，不可数名词用基数词+量词+of +不可数名词Three glasses of milk.Unit 7 1. Goals :掌握各种服装在英语中的表达方式，及基数词10-31的表达方式2. Grammar: 基数词的拼写规律Section A1. sock 袜子socks, shoes, pants, shorts 都是由不可分割的两部分组成的一个物品，一般是复数，谓语动词用复数a pair of shoes 一双鞋2. How much （价格）多少钱 用于询问物品的价格How much+ be动词+主语？如果主语是单数，be动词用is, 回答为Its.如果主语是复数，be动词用are,回答为Theyre3 help 帮助help sb. (to) do sth.=help sb. with sth. 帮助某人做某事help me with my English 帮助我学英语4 want+名词 表示“想要。”I want an orange. 我想要一个橘子。want to do sth. 想要做某事 I want to go out. 我想要出去。want sb. to do sth. 想要某人做某事 I want you to help me.我想要你帮助我。Section B1. buy 买buy sth. from 从。买某物buy some apples from that shop. 从那个商店买一些苹果。buy sb. sth. =buy sth. for sb. 给某人买某物2. sell 卖sell for 卖。的价格为。sell these apples for 5$ 以5美元卖这些苹果sellto 卖。给。sell these apples to Mary 把这些苹果卖给Mary3. price 价格the price of 。的价格the price of these apples 这些苹果的价格Grammar 基数词数词分为基数词和序数词。1 1-12是独立数词2 13-19以-teen结尾，即：thirteen13, sixteen 16。注：eighteen 18 只有一个t3 20-90以-ty结尾，即： twenty20, fifity50.4 几十几之间用连字符，即：twenty-one21, sixty-five655 三位数时要在百位数和十位数之间加and即：one hundred and twenty-three 123Seven hundred and forty-six 746Unit 81. Goals :询问年龄和生日的日常用语，序数词的拼写规则，以及英语中日期的表达法。2. Grammar: 序数词的用法，名词所有格的用法Section A1. When is your birthday ,Vera? 你的生日是什么时候，薇拉？When用于引导询问时间的特殊疑问句2. 日期是按月，日，年排序，日与年之间加逗号“在某年”用介词In“某年某月”用介词in在具体日期前用介词on3 How old are you? 你多大了？How old?是询问年龄的特殊疑问句How old +be+主语？ 表示“。几岁？”答语为“主语+be+基数词（years old）”Section B1. At your school 在你的学校小地点前用at， 大地点前用inIn Beijing 在北京 at home 在家Grammar 序数词&名词所有格1 序数词的构成： 一般情况下，在基数词后加th ，即：seventh第七 tenth第十 少数不规则的变化 ，即：first 第一，second 第二，third 第三 以y结尾的改y为ie,再加th，即：twenty20twentieth第202 用法 表“第几个”，用“序数词+名词” 日期中的“日”应用序数词表示，即：May 1st五月一日 June 24th 6月24日有些名词在其后加s 表示所属关系，名词的这种形式被称为名词所有格，意为“。的”1 构成： 一般情况下，在单数名词的词尾加sToms book 汤姆的书 以s结尾的复数名词在词尾加The girls books 女孩们的书 用of短语表示The door of the room房间的门 表示两者或两者以上的人共同拥有某人或某物时，其名词所有格形式为：名词+and +名词+sTom and Mikes book 汤姆和迈克（共同拥有）的书 表示两者或两者以上的人各自拥有的某人或某物时，其名词所有格形式为：名词+s+ and+ 名词+sToms and Mikes books 汤姆的和迈克（各自拥有）的姐姐Lucy and Lilys father is a teacher. 露西和莉莉的爸爸是老师Jack s and Marys mothers are both teachers. 杰克和玛丽的妈妈都是老师。Unit 9 1. Goals : 谈论自己及他人的喜好2. Grammar: 并列练习and, or, butSection A1. Kind 种类a kind of 一种all kinds of 各种各样2. someone 某人 用于肯定句anyone 某人 用于疑问句和否定句Section B1. learn 学习learn from. 向。学习；从。中学习learn to do sth. 学习做某事learn about sth. 认识到，了解2 with 和。一起 表伴随with her father 和她爸爸Grammar1. and 和，表并列A and B A和BAn apple and an orange 一个苹果和一个橘子2. or 或者， 表选择Yes or no? 对还是错？3. but 但是 ，表转折He is poor but happy. 他很穷但是很幸福。Unit 101 Goals: 掌握情态动词can 的用法及由or连接的选择疑问句2 Grammar: 情态动词can 的用法Section A1. speak 说 speak +某种语言 speak English 说英语speak to +sb. 对某人说话 speak to me 对我说 talk 谈话 强调说话的动作talk about sth. 谈论某事talk with sb. 与某人交谈 say 说 强调说话的内容say sth. to sb. 对某人说某事 tell 告诉tell sb. to do sth. 告诉某人去做某事tell sb. not to do sth. 告诉某人不要做某事tell sb.sth.=tell sth. to sb. 告诉某人某事2. be good with sb. 和某人相处得好 =get on well with sb. be good at 擅长某事/做某事He is good at singning.他擅长唱歌。be good for 对。有好处be good to sb. 对某人好He is good for me.他对我好。Section B1. Can you play the piano, the trumpet, the drums ,or the guitar?选择疑问句，提供两种或两种以上的情况，问对方选择哪一种的疑问句叫选择疑问句。Grammar 情态动词can1 肯定句：句型： 主语+情态动词can+动词原形+其他II can help you. 我能帮助你。用法：表示体力或智力上的能力，“能够，会”I can speak English. 我能说英语。2 否定句主语+情态动词can+否定词not+动词原形+其他I cant go home now. 我现在回家。3 一般疑问句将陈述句中的情态动词can提前肯定回答用 Yes, I can. 否定回答用No, I cant. Unit 111. Goals : 询问时间，熟练运用when和what time询问时间，掌握第三人称单数的变化规则2. Grammar: 时间的表达方法，感叹句的用法Section B1. What time do you usually get up? 你通常几点起床？ what time什么时候，几点 询问具体时间 What time is it now?现在几点了？ time 时间Its time for sth. 到某事的时间了Its time for class. 到上课时间了。Its time to do sth. 到做某事的时间了。Its time to go to bed. 该去上床睡觉了。Its time for sb. to do sth. 到某人做某事的时间了。Its time for you to speak. 该你说话了。2.I usually get up at 5 oclock. 我通常在5点起床。 at 在。 既可用来表示时间又可用来表示方位 表时间时，后面接具体时间 at 6 oclock 在6点3 表示乘坐交通工具的表达法： by+ 交通工具 by car/bus 做小汽车/公车 take +a + 单数交通工具 take a bus in/on + a + 单数交通工具 in a bus Grammar 时间表达法以及感叹句：一 时间表达法1 询问方法及回答Whats the time /What time is it?如果知道则用： Its +时间如果不知道用：Sorry, I dont know.2 时间的表达法： 一般表达法： 用基数词按顺序读：5:30 five thirty 特殊表达法：a. 整点的表达法：整点+oclock5oclock 5点整b. 当分钟数小于30，用分钟数+past+整点数，表示几点过几分7:20 twe